一年级上册
【教学重点】使学生知道减法的含义。语文 一年级上册 句子专项练习。让学生自读自悟。一年级上册 人教版 18 借生日 【教材分析】 这篇课文讲了一个家庭生活中的小故事。【教学目标】 1.认识十二。【教学目标】 1.认识本课的十二个生字。了解a、o、e、i、u、是单韵母。【教学目标】 1.正确认读十三个生字。
一年级上册Tag内容描述:<p>1、一年级上册第一学期音乐教学计划一年级上册第一学期音乐教学计划一 .学情分析:一年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。一年级学生在幼儿园时学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性很高,举手发言很积极。但也不排除有少数学生对音乐不感兴趣的,对于这部分学生应该就以培养兴趣为主。二.教材分析:一年级教材降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、P弱)。</p><p>2、一年级上期英语教学总结一年级上期英语教学总结在本学期,我担任了一年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂。对于一年级英语教学的目标是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践做如下总。</p><p>3、课题二 比长短教学目标1通过学生观察,初步感知物体有长有短;通过学生操作,学会一般比较物体长短的方法;知道长和短是比出来的。2培养学生操作能力、观察能力及语言表达能力。3培养学生爱护学具的良好习惯,激发学生的学习兴趣。4使学生初步体会到生活中处处有数学。教学内容教科书第9页,“做一做”及练习一的第5、6题。教具、学具准备1十二袋不同的物品。2两枝。</p><p>4、精编人教版小学音乐一年级上册全册教案精写一年级音乐教案目录学年度第一学期序号内容页码1布谷22草原就是我的家43大鼓和小鼓64大雨和小雨85丰富多彩的动画人物106各族小朋友在一起127国旗国旗真美丽148快乐的小熊猫169两只小象1810龙咚锵2011拍手唱歌笑呵呵2212青蛙音乐会2413三角铁和铃鼓2614声音的长短2815狮子舞绣球3016水族馆32课题布谷教学目标1.通过聆听会跳舞的洋娃娃,感受小提琴的音色。初步感受分辨音乐的不同情绪。 2.通过对三拍子歌曲布谷的学习,使学生能用甜美而富有弹性的声音演唱。 3.知道节奏在生活中无处不在,培养学。</p><p>5、一年级上美术教案 1、 让大家认识我 一、教学重点 师生一起协作完成“集体大树”的制作 二、教学难点 剪或撕“名字树叶” 的方法 三、课业类型; 工艺制作 四、教具准备 剪刀、彩纸、 “集体大树”的范图、教学课件 五、学具准备; 剪刀、胶水、彩纸 教 学 流 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 活 动 目 的 一、导入: 教师出示“集体大树” 的范图,介绍这棵 大树代表我们的班集体。 1、提出问题:如何才能使这棵大树变 得完整?并且我们都能来到这个集体中? 2、结论:制作树叶写上名字 贴在大树上。 3、教师小结:这棵大树代表我们的班。</p><p>6、极易教学网(www.910jy.com),海量资源免费下载!单元同步测试一年级语文期中考试试题说明:测试时间40分钟,满分100分。n shn x lin y lin zi sh y sh gng yu du sho g shng m一、按 顺 序 连 一连,再 数 一 数 共 有 多 少 个 声 母(12分)sh f zhn bn xing xn z j hu xi de hn bng二、书 法 展 板( 相 信 自 己会写 得 很 棒)(14分)shn sh ji m d huki mn xio shu xi。</p><p>7、北师大小学数学一年级上册教学计划北师大小学数学一年级上册教学计划 想要教好数学,就少不了制定教学的计划,一份好的 教学计划能让的教学变得更加顺利,提升教学的能力和水 平,下面是小编为大家提供分享的北师大小学数学一年级 上册教学计划,我们一起来看看吧! 北师大小学数学一年级上册教学计划 本册教材包 括以下内容:20 以内的数和最基础的加、减法口算,几何 形体、简单的统计、认钟表等教学内容。北师大版小学数 学一年级上册教学计划 本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内 容。在认识 10 以内的数之前,先安排数一。</p><p>8、一、教材 本课选自湘版一年级上册第七单元唱一唱 这一内容。他是把认识音符“6”(la)、 “2”(re)与演唱四川民歌太阳巧妙的结合起 来。在演唱太阳的过程中,结合模仿柯达依 手势,让学生进一步感受和熟悉“6”(la)、 “2”(re)这两个音,从而激发学生的学习兴趣, 使他们轻松的记住音符和唱名,唱准音高;并能 用比较和谐的声音与同学合唱太阳这首歌。 二、教学目标: 让学生认识“6”(la)“2”(re)两个音和学 会其柯达依手势,引导学生在合作中学习,从而很好 的掌握这两个音的音高,并能把它们贯穿到歌曲太 阳当中。通过学习,让学。</p><p>9、打 掌 掌 老师:林德源老师:林德源 3 (mi) 5 (sol) 6 (la) 我 问 你 答 师:3的小手在哪里? 生:3的小手在这里(腰间) 师:5的小手在哪里? 生:5的小手在这里。(胸前) 师:6的小手在哪里? 生:6的小手在这里。(嘴边) 找 朋 友 师:我在 呼唤 mi 生 :mi 师:我在 呼唤 sol 生: sol 师:我在 呼唤 la 生: la。</p><p>10、小小个儿爬篱笆,张开嘴巴不说话。 红紫白蓝样样有,个个都像小喇叭。 牵牛花 花儿寄深情 HUA ER JI SHEN QING 除了牵牛花,你还认识哪些花儿呢 ?快来和同学们一起分享吧! 你们们能说说出这这么多的花,知道它 们们有什么寓意吗吗? 现在和老师一起走进花的世界。 玫瑰爱爱情之花、纯洁纯洁 的爱爱 天堂鸟 -象征自由、幸福幸 福、快乐、吉祥,宜赠亲朋好 友;宜在寿辰中赠送,祝老人 似仙鹤般长寿。 康乃馨感谢热 情、真情、伟大、 神圣、慈祥的母亲 百合花百年 好合、百事如意 纯洁、 富贵、婚礼的祝福 菊花清静、高 洁洁、真爱爱 富贵。</p><p>11、执教人 娄底市第一小学 杨莹 6 1 6165 | 3. 2 3 | 3 5 3532 | 1. 6 1 | 牵牛 花 呀 墙 上 爬 ,摘一 朵 呀 当 喇 叭, 喇叭 吹 得 响 又 亮 ,山里 娃 呀 乐 哈 哈, 2 3 1 | 2 3 1 | 1 6 5 1 | 6 呜哩 哇 呜哩 哇 当呀 当喇 叭。 呜哩 哇 呜哩 哇 乐呀 乐哈 哈。 牵牛花当喇叭 6 1 6165 | 3. 2 3 | 3 5 3532 | 1. 6 1 | 牵牛 花 呀 墙 上 爬 ,摘一 朵 呀 当 喇 叭, 喇叭 吹 得 响 又 亮 ,山里 娃 呀 乐 哈 哈, 2 3 1 | 2 3 1 | 1 6 5 1 | 6 呜哩 哇 呜哩 哇 当呀 当喇 叭。 呜哩 哇 呜哩 哇 乐呀 乐哈 哈。 牵牛花当喇叭 牵牛花当喇。</p><p>12、人教版一年级上册第15课 1 1 北京万里长城 2 2 北京故宫 3 3 4 4 青藏布达拉宫 5 5 6 6 7 7 东方明珠 8 8 济南趵突泉 9 9 济南千佛山 1010 济南大明湖 1111 1212 1313 1414。</p><p>13、雪地里的小画家教学设计教材分析:雪地里的小画家是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗,读起来琅琅上口。作者采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍他们脚的形状特征,以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事;后部分又用设问的形式,指出青蛙没有参加画画的原因,介绍青蛙要冬眠的知识。全文激发学生热爱自然,亲近自然的情感。教学目标:1认识11个生字,会写“几,用,鱼”3个字。认识两个偏旁“虫、目”。2正确、流利地朗读课文,背诵课文。3理解课文内容,知道小鸡,小鸭,小狗。</p><p>14、绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com w men y q zo bo zng 1 234 5 78 9 6 10 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 认识句号 “, ”“。” 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 课文有句话。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 人有两个宝, 双手和大脑。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 双手会做工, 大脑会思考。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 用手又用脑, 才能有创造。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 小创造 同学们用准备好的一张白纸 进行小创造,比比谁最能干。 提示:折一折或画。</p><p>15、在生活实际中体验感受数学加法的意义教学案例一年级学生年龄小,怎样在课堂中利用学生有限的生活经验服务于教学,课堂教学如何应用于生活,是我在教学中一直思考的问题。正如新课程标准指出:“要重视从学生的生活实践经验中学习数学和理解数学。”因此,在数学教学中我善于从学生的生活中抽象数学问题,从学生的已有生活经验出发,设计学生感兴趣的生活素材,重视数学教学的生活性,让数学更多地联系实际,贴近生活,体现“数学源于生活,寓于生活”的理念。【案例背景】和是5以内的加法是在学生入学不久,初步认识了10以内的数,并会数数。</p>