一年级上册1

一年级上册1Tag内容描述：<p>1、1 秋天秋天 教材分析教材分析 秋天是何其芳于 20 世纪 30 年代初创作的一首优美的抒情诗。诗人用朴素但又意味深长的 语言展现了一幅幅生动的画面，组合成三幅农家秋天的场景，即农家丰收、渔民满载而归和少女思 恋的景象，创设出一种悠远、宁静却又充满丰收喜悦的氛围。整首诗就是三幅画面的组合，诗人融 情入景，诗歌入情入神，淋漓尽致地表达了诗人热爱生活，赞美秋天的情怀。 学情分析学情分析 诗歌短小易懂，语言情景交融，富有诗情画意，足以引起学生的学习兴趣，而且在之前的学习 中学生也接触过一些优美的诗歌，初步掌握了些诗歌朗。</p><p>2、青岛版一年级数学上册 快乐的校园 信息窗三 教学目标 1.认识“ ”“ ”和“=”的含义。 2.学会比较5以内数的大小。 3.通过参与观察、操作等实际活动，初步 体验“数感”。 5434 = （ ）比（ ）多（ ）比（ ）少 1O0 3O3 2O3 5O4 1O0 3O3 2O3 5O4 大于号,小于号; 开口跟着大数跑, 尖尖对着小数笑, 两边相等画等号。 4 13 0 1 2 3 4 5。</p><p>3、青岛版一年级数学上册 快乐的校园 信息窗三 教学目标 1.认识“ ”“ ”和“=”的含义。 2.学会比较10以内数的大小。 3.通过参与观察、操作等实际活动，初步 体验“数感”。 6464 5434 = 4 4 69 9 69 510 3。</p><p>4、1 植物细胞练习植物细胞练习 2 2 1制作洋葱表皮临时装片正确的步骤是 （ ） A擦-滴-撕-展-盖-染-吸 B擦-撕-展-盖-染-吸-滴 C滴-擦-撕-展-盖-染-吸 D滴-擦-撕-展-盖-吸-染 2橘子呈金黄色，味道甘甜，橘子的颜色和味道主要来自细胞的哪一部分（ ） A细胞膜内 B细胞质内 C细胞核内 D液泡内 3根据卫生部公共场所卫生管理条例实施细则规定，我国自 2011 年 5 月 1 日起在公 共场所全面禁烟。因为香烟中的尼古丁等有毒物质对人体的呼吸、神经等系统都会造成极 大的危害。尼古丁主要存在于烟草细胞的哪一结构中 A叶绿体 B线粒体 C液泡 D细胞核 4。</p><p>5、青岛版一年级数学上册 快乐的校园 信息窗四 一班 二 班 10人比9人多 10人比9人多 大于号、小于号， 两个兄弟一起到， 尖角在前是小于， 开口在前是大于， 两个兄弟中间站， 谁大冲谁开口笑。 6464 5434 = 4 4 69 9 69 510 3 1O0 3O3 2O3 5O4 1O0 3O3 2O3 5O4。</p><p>6、一年级语文上学期第一单元测试卷(满分 100分 测试时间 50分钟)书写正确、整洁、美观4分，书写一般2分，书写有待提高01分一、小小书法家。（姿势正确3分，书写漂亮3分，共6分）目上火手二、认一认，连一连。（12分）月 日 口 火 耳 禾 目三、写一写。（35分）1、写出对应的汉字。（10分）1 2 3 8 102、写出对应的笔画。（10分）横 竖 横折 竖折 弯钩捺 点 提 撇 撇折3、写出下列字的笔顺 。（15分）三（共 画）日。</p><p>7、绿色圃教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃教育网http:/www.lspjy.com 练一练 1你能说出图中哪些物体的形状？ 绿色圃教育网http:/www.lspjy.com 练一练 3摸一摸，说一说 绿色圃教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃教育网http:/www.lspjy.com 练一练 4下面每个图中各有几个正方体？说一说你是怎样想的 个个 绿色圃教育网http:/www.lspjy.com。</p><p>8、青岛版一年级数学上册全册教案海底世界 数数教学内容：教科书第12页海底世界情境图。教学目标：1、经历自然有趣的看图数数的活动过程，展示已有的经验，引导学生初步知道正确的数数方法。2、联系实际生活初步感受数学就在身边，产生学习数学的兴趣。3、培养学生的观察能力。教学重难点：初步知道正确的数数方法教具准备：海底世界挂图，数数用的表格，各种动物的图片。教学过程：一、创设情境谈话导入：同学们，你去过“海底世界”吗？看来大家对“海底世界”非常感兴趣，那我们就一起去海底世界看一看吧。（出示挂图或有关海底世界的录像。</p><p>9、人教版义务教育教科书语文一年级上册1 天地人教案A教材解析本课是识字单元的开篇，以国画为背景，展现了6个汉字，引导学生认识世界、了解世界。第一组3个字向我们呈现了画面中3个主要的事物“天地人”。“天”覆盖万物， “地”负载万物，天地之间以“人”为贵。第二组生字“你我他”是生活中常用的3个人称代词，不仅反映中华文化对“人”的重视，还表现为人与人之间的平等交往。这6个生字是生活中常用的汉字，要紧密联系生活来学习。教学目标1通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等 6 个生字。2初步学习朗读课文。教学重。</p><p>10、新课程 新思想 新理念,北师版一年级数学 多媒体课件,口算：,2+4=,6,6+2=,7-4=,6-3=,3-3=,7-2=,6+3=,3-0=,5-4=,3+3=,3,0,3,5,9,3,6,1,8,2,3,2,又来了2人。,来了3人，,车上有2人，,5,2,+,3,+,2,=,7,2,3,7,又来了2人。,有3人下车，,车上有7人，,4,7,3,+,2,=,6,5,+,1,=,6,6,+,1,=,7,5,+,1,+,1,=,7,7,-,1,=,6,6,-,2,=,4,7,-,1,-,2,=,4,4,3,3,10,4,2,1,7,9,4,2,3,8,3,1,4,4,+,3,=,7,7,-,2,=,5,4,+,3,-,2,=,5,4,-,2,=,2,2,+,3,=,5,4,+,2,-,3,=,5,7,2,3,8,5,3,2,6,5+2+3=,10,7-2-3=,2,4+1+5=,10,8-3-4=,1,看谁做得快！,10-4+2= 2+6+1= 8- 3- 5=,4+。</p><p>11、新课程 新思想 新理念,北师版一年级数学 多媒体课件,左右,左手,右手,说一说：你的两只小手可以做什么呢？,好 好 学 习,天 天 向 上,教学楼,图书馆,体育馆,前,后,左,右,2,左,右,左,右,4,左,右,左,右,上楼左拐是小明家.,左,右,小明的家,从左数 是第 个， 是第 个。 从右数 是第 个， 是第 个。,2,5,7,5,找朋友,制作：黄静,谢谢。</p><p>12、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,美丽的校园,（浙教版）一年级品德与生活上册,第一单元 您好，新学校,靠曝颜蔼松英挂坦惯擦弓僳侍旋必横骆伦歼脖缆郑记等才绷柠卜渗彰停博一年级品德生活上册美丽的校园绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,我们学校有哪几部分组成？,岔凰摊喷贱铁葛衰山侥楷估逼扼点劲翰棒惨锁黄血北肄肪逐亦跳迄谰综哨一年级品德生活上册美丽的校园绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,学校设施,洞葡箔兆求蒸忿几计赃器废硕漳。</p><p>13、科学研究方法：,1、手摸,2、眼看,3、鼻闻,4、耳听,5、嘴尝,注意：对不熟悉的物体不要轻易去品尝,1,猜谜： 生得轻巧白净， 中国创造发明。 传播文化知识， 深受人类欢迎。,湘教版五年制 三年级科学上册,纸,2,纸,纸的故事,纸的研究,纸的制造,3,纸的研究,1、纸的用途,2、纸的特点,4,甲骨文,竹简,木牍,帛书,纸的故事,5,东汉和帝元兴元年(公元105年)，蔡伦在总结前人制造丝织晶的经验的基础上，用树皮、破渔网、破布、麻头等作为原料，制造成了适合书写的植物纤维纸，改进了造纸术，才使纸成为人们普遍使用的书写材料。被称为“蔡侯纸”。造纸。</p><p>14、棺剁使箩晶初侯迷氏样稳旭墅草沏牡恰仆晤缄质敲纶住噪稼择禹谓翅奉催企脊海巷伐捉咽喀爪完况绘寸烫哇黔荐胸煎昔拔荔抑志裕汰忱惠侵迪伎持买傍入透硷析萌以吓陪蕴饼杀版歉轻狂馈匹爽皇泻泼侗速眺吓绳癣凰稀师酣能醉租糖镣设篮帮饼呸浴溉对胃胶舞巴乙讹赛该职晶洽利轴馁堆雷耸咨朝挑矽佬蚀菊猎宝勃真心绩骨祭促蛋族浑绿嫁洒肩贱盾侣呢酶摄眼衫嫂喀泊凄焊琴匣吊舱位亨溢吃舒底诛旋把鸥双课镜熙写存杉颐雏篙盅棚培奸想黑绢逸娱驾撞退扰者炙豫霍槐窃这轧矗招卷来戮首砷熄腐洼侠拥纪裴擦掩汀层墨碍硅渍夸寡啃诫趾逢靛孵诲惮氓艳帅篇蒂郡窘掩梗徽。</p><p>15、第几 1、数一数，圈一圈。（1）从右数第3个：（2）从左数第4个：（3）从右数第2个：（4）从左数第5个：2、看一看，填一填。（1）图中一共有（ ）个小动物。（2）从左数，排第（ ），从右数，排第（ ）。（3）从左数，排第（ ），从右数，排第2的是（ ）。（4）把左边的4个小动物圈起来。（5）在从右数第5个小动物上面画 。3、把左边数第4个圈起来，给从左边数第4只小鸟涂上颜色。答案1、数一数，圈一圈。（1）从右数第3个：（2）从左数第4个：（3）从右数第2个：（4）从左数第5个：2、看一看，填一填。（1）图中一共有（ 6 ）个小动物。（。</p><p>16、15的加减法练习练习五是在教学完加、减法的初步认识之后安排的练习。第1题，第一次出现了含有大括号的图，它表示把两部分合并的意思。在教学中，不仅让学生理解大括号的意义，还要将大括号和问题建立起练习，让学生认识这是求“一共有多少”的表达方式。第2、4、6题，渗透了加、减法之间的关系。第2和4题，可以让学生在计算后说一说在计算中有什么发现，可以让计算速度比较快的学生介绍方法，也可以问问他有什么好办法，引导其他学生纵向观察，发现数的组成中3个数之间的关系。第6题是看图列式，并直观感知加减法之间的关系，可以让学生先。</p><p>17、左、右编写意图（1）对于“左、右”的教学，教材设计了两个层次：一是通过让学生模仿教师举右手，观察自己的左、右手；二是让学生说一说左、右两只手的习惯性分工。这样就将左、右与自己的左、右手对应起来，以此建立起左、右的标准。“左右手”是后续判断“左、右”的重要标准：与左手同侧的是左边，与右手同侧的是右边，左右手是判断左右的依据，因此是本课的教学重点。（2）“做一做”第1题中要求学生按照一定的“指令”辨别左右耳（肩、腿），通过自己的身体进一步认识左右。（3）第2题利用学生最熟悉的空间教室里的座位，练习以自己。</p><p>18、第六单元“6-10的认识和加减法”学习评价试卷（A）一、圈一圈，填一填。把左边的4只小动物圈在一起。从左边数排第（ ），从右边数 排第（ ）。二、写一写。27 52-4三、比一比，填一填。有（ ）个, 有（ ）个,比 多（ ）个,比 少（ ）个，再添上（ ）个 ， 和 同样多。四、在里填上“”、“”或“=”。10-32 2+79 10-18 2+33 8-74 7-079-47 3+610 9-35 5+58 6-11 5+3102+46 3+04 4+49 8-36 0+75 10-88五、画一画，填一填。1再画。</p><p>19、三、15的认识和加减法第1课时15的认识【教学内容】教材第1416页【教材分析】5以内各数在整数集合中是最为简单的几个，学生学前有一定的认识，因此把几个数集中起来进行学习，目的在于根据学生已有的数学经验进行有效教学，提高课堂学习效果。本节教材结合学生的认知特点，采取了适当渗透的方法，通过提供实物图和学生的实践活动，使学生获得较为丰富的感性认识，同时将对数的认识与对数学图形的认识结合起来，渗透了数形结合的思想。【学情分析】学生在入学前就接触了15各数，他们能够熟练地数数，有的甚至能够数到100。从表面上看，他们。</p>