一年级上册品德与生活教案

一年级上册品德与生活教案Tag内容描述：<p>1、浙教版一年级上册品德与生活精品教案全册一、美丽的校园 教学目标： 1 认识学校的环境，了解学校设施的作用 2 能运用五官观察，探究环境中的事物，并能以图画和说话方式来表达对自然的感受。 3 感受校园活动的美丽并喜爱新学校 课前准备： 教师准备口哨，图片，投影仪，学生准备图画纸和蜡笔，胶水 教学过程： A认识校园 1 以聊天的方式知道学生对学校有哪些了解，并将学生提到的地方，写在黑板上（拟订参观顺序） 2 出发前，宣布纪律：走廊上不喧哗，不追跑；排好队伍，不掉队；听到口哨声就到操场集合 3 整队出发，校园巡礼。教师介绍各。</p><p>2、第一单元 我上学了1、我背上了新书包教学目标：能够在老师的帮助下，体会成为小学生的角色变化，能与同学分享成长与变化带来的喜悦。熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己学习生活的关系教学重点：体会成为小学生的角色变化。教学过程：一、谈话导入：同学们，从今天起你已经是一名小学生了。现在是几年级的小学生？你背上了新书包来到学校你高兴吗？今天我们学习我背上了新书包。二、新课：1唱上学歌：让学生从歌声中感受上学给自己带来的快乐2我们已经是一年级的学生了，你能说一说上学那天是谁把你送到学校？说出你的心情。3上学了，。</p><p>3、小学一年级上册品德与生活教案第一单元 我上学了第一课 我背上了新书包教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。3、表现对小学生生活的美好憧憬。教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。课前准备：学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。教学器材：欢迎新同学图片 放大的课程表教学课时：3课时 教学过程：第一课时一、导入 录音：开学了，我们背着书包走进了学。</p><p>4、班级：1.4，1.5，1.6 教师：第一单元 我上学了 第一课 我背上了新书包教学目标1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。3、表现对小学生生活的美好憧憬。教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。课前准备：想想自己的愿望并画出来是课文的难点。学习内容学生活动教师活动回忆开学第一天现在和以前不一样了我的愿望进行好好学习教育1、小组看图片、集体看录像、自由发言2、看图片、看照片、看学习用具谈体会。3、先小组间谈谈自己的愿。</p><p>5、第一单元 我上学了1、认识新朋友第一课时 见面问声好一、活动目标1、学生对新同学、老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。2、使学生喜欢和老师、同学交往。二、活动准备：儿歌挂图三、活动过程（一）导入新课同学们。你们好。我是你们的品德与生活课老师，从今天开始，由我和大家一起学习这门课程。从幼儿园到小学我们来到了一个新的环境，我们会认识很多新朋友，今天我们就来学习一些认识新朋友的方法 。（二）见面问声好1、同学们你们喜欢儿歌吗？今天老师给大家带来一首儿歌见面问声好（出示儿歌挂图）2、跟老师读。</p><p>6、47第一单元 我上学啦主题一 做好朋友吧教学目标：重、难点：1、认识新同学和新老师，体会学校生活的愉快。2、学习与人交往的基本方法，产生与人交往的愿望。教学准备：1、各式各样的名片。2、相关的交通标志图片和资料。3、彩笔、白纸等。教学过程：一、课前导入：亲爱的小朋友，祝贺大家成为一名光荣的小学生了。谁来说一说，我们学校与幼儿园有什么不一样？学校里有这么多新老师、新同学，该怎样认识他们呢？二、新课内容：1、微微笑，做朋友怎样记住好朋友或者让好朋友记住自己呢？2、你还想认识哪些同学？3、你认识了几位朋友？4、做。</p><p>7、第二单元：祖国的生日1、祖国真美丽、建设成就大活动目标1.领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观，增进爱祖国的情感。2.发展搜集资料、有创意地表现的能力。活动准备1.学生提前收集一些有关祖国各地的知识和图片的资料。2.多媒体课件。活动时间3课时。 教学过程增删内容(一）激情引题师：同学们，我们幸福地生活在祖国幅员辽阔的土地上，饱览着祖国的壮美山河，汲取着祖国悠久文化的营养。我想问问，长久以来，在你的心目中，我们的祖国是什么样的？师：对！一句话，我们的祖国美丽而伟大。今天就让我们一起。</p><p>8、1、 上学去教学目标：使学生初步认同小学生角色，感受学校新环境，了解学校常用的场地、设施设备。教学重点：激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们知道自己是小学生了，小学生的主要任务是学习。教学难点：激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学，爱学习。教育过程：一、看一看。（使学生知道我上学了。）1. 谈话导入。师：同学们，在幼儿园的时候，你们都是小朋友，可是从9月3日这天起，你们就不再是小朋友了。老师会称呼你们什么呢？提问：为什么称呼你们小学生呢？板书：上学师：在9月3日那天，有许多小朋友和你们。</p><p>9、品德与生活教案一年级上册 李 菊 芳教 学 进 度 表（20112012学年度第一学期） 一年级品德与生活周 次内 容节次第一周报到第二周第一单元：1、做好朋友吧 2、我们的校园2第三周3、快快乐乐去上学2第四周4、 1、2、3，大家做2第五周第二单元：1、您好，祖国2第六周国 庆 节第七周2、欢度国庆 3、做个好孩子2第八周3、做个好孩子 机动1第九周第三单元：1、一起找秋天 2第十周2、秋天的问号 3、秋天的乐趣2第十一周3、秋天的乐趣 期中考试1第十二周4、秋天的交流会2第十三周第三单元：1、瞧，我们这一家2第十四周。</p><p>10、品德与生活教案一年级上册 李 菊 芳教 学 进 度 表（20112012学年度第一学期） 一年级品德与生活周 次内 容节次第一周报到第二周第一单元：1、做好朋友吧 2、我们的校园2第三周3、快快乐乐去上学2第四周4、 1、2、3，大家做2第五周第二单元：1、您好，祖国2第六周国 庆 节第七周2、欢度国庆 3、做个好孩子2第八周3、做个好孩子 机动1第九周第三单元：1、一起找秋天 2第十周2、秋天的问号 3、秋天的乐趣2第十一周3、秋天的乐趣 期中考试1第十二周4、秋天的交流会2第十三周第三单元：1、瞧，我们这一家2第十四周。</p><p>11、瓯海区实验小学备课资料 林晓春备用品德与生活一年级上册第一单元教学预案1、拉拉手 交朋友一、教材分析：本单元的学习重在帮助学生熟悉和适应学校生活，体验集体生活的快乐，学习学校生活中必备的知识与技能。培育和发展主体意识。为学生尽快适应小学的学习生活，形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定基础。这节课主要是为了让学生初步学会人际交往的第一步，学会文明礼貌地与他人交流。二、教学目标：1、情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。2、行为目标：了解并遵守交往及。</p><p>12、第一单元教学设计教材分析： 本单元设计了许多操作性强、趣味浓厚的活动，学生能够在活动中自主探究，自主体验，获得认识，养成习惯。在内容的选择、活动的呈现上，注意选取儿童最熟悉、最感兴趣的材料，如一年级学生对玩卡片非常感兴趣，我们联系学生的这一生活实际，在“认识新朋友”主题中选用了“制作小名片”活动，学生通过绘制卡片、交换卡片等活动，尽快熟悉同学和老师，适应学校生活。此外，教科书还选用了大量的学生实际生活照片，学生在学习时，倍感亲切、真实。教学目标： 1.知识与技能：学会与人交往，能为他人着想，熟悉学校。</p><p>13、一年级上册品德与生活教学设计）第二单元 祖国的生日天河区石牌小学 张荣欢 翁秀娟 邱子鹰单元目标：1、 了解祖国壮丽的自然，人文景观和家乡的变化，增进热爱祖国的情感。2、 初步体验民族自豪感，崇敬人民英雄。3、 体验国庆节的愉快，有创意地参加庆祝活动。单元内容；主题一：祖国真美丽，建设成就大。主题二：欢度国庆。祖国真美丽活动目标：1.领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观，增进爱祖国的情感。2.发展搜集资料、有创意地表现的能力。活动准备：(一）学情分析一年级学生观察敏锐，好奇心强，并。</p><p>14、我背上了新书包教学设计教学目标情感与态度：为自己是一名小学生而感到高兴和自豪，对小学生活充满美好的憧憬，并初步感受到在校园生活中与师生分享的快乐。行为与习惯：能够文明、有秩序地参观校园，学会与同学、老师有礼貌地交往。知识与技能：知道自己成长为一名小学生了，体会到成为小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。过程与方法：在游戏及参观访问等活动过程中，初步学习认识新朋友的方法，学会利用校园设施解决学习生活中的问题学情分析从学生的心理特点与认知程度。</p><p>15、品德与生活第一单元 我上学了主题一 我背上了新书包莱州城港路曲芳教学内容：我背上了新书包教学目标：情感与态度目标：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。表现对小学生生活的美好憧憬。过程与方法目标：通过本节课的学习，使学生尝试用谈话法进行交流。知识与技能目标：能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。教学重点和难点：使学生体会现在和以前不一样了，明白都有什么变化，这是本课重点。想想自己的愿望并画出来是难点。活动准备：1、教师准备入学通知单、某学生幼儿园毕业照片各一张、彩笔、图画纸。2、每个。</p><p>16、品德与生活第一册教学计划第一单元 我上学了单元目标：1、学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、受秩序，遵守学校生活常规。2、学生熟悉和适应学校生活，学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。3、学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。单元理解：一年级学生刚入校，对学校的一切都充满了新鲜感：对自己“身份”的变化需要体验；对学校的环境和设施必须了解；对在学校里怎样学习、生活应该知道，即必须尽快适应学校生活。在“我上学了”这一单元主题下，设计了三个活动主题：一、上学去。根据初入学儿童的心理特点，孩子们通过去上学。</p><p>17、我上学了,一年级品德与生活上册,上 学 去,我 上 学 了!,我们上学了，心情 怎么样呢？,在上学的路上， 我们该做些什么， 不该做什么？,学 校 门 口,上 课 铃 响 了,同学 们 都 走 进 教 室.,哇 ,好 香 的 新书 啊! 真 漂 亮!,下 课 了 , 操 场 上 真 热 闹 !,一、上学了,你的心情怎么样? 二、怎么样爱护新书呢? 三、上学了,我们的生活发生了什么样的变化?,同学们再见。</p><p>18、第13课 冬爷爷在哪里教学目标：1、引导学生了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色，激发学生热爱祖国、热爱自然的情感。2、培养学生研究自然、探索科学、善于实践的好习惯。3、通过各种实践性活动，丰富学生的社会生活常识，指导学生在观察、比较、实验等科学活动中，增强他们应用知识的能力和操作技能。教学准备：学生在生活中开展“找冬天的活动，观察在冬天里植物、动物的变化，并画一画。了解一些关于动物过冬的知识。教学过一、欣赏图片，激趣导入。、师：小朋友，看老师给你们带来了什么？（出示四季景色图），在你眼里，这些景。</p>