一年级上数学
1. 使同学们学会认识长方体、正方体、圆柱等立体图形。用小棒表示11-20个数。冀教版数学一年级上学期第四次月考过关综合复习一 冀教版数学一年级上学期第四次月考过关综合练习二 冀教版数学一年级上学期第四次月考过关考点三 -。3.2 减法的意义 1、计算 5-4=3-3=4-2=5-1= 2、看图列算式。
一年级上数学Tag内容描述:<p>1、2019年整理小学一年级上册数学期末试卷精选八套汇编一年级上册数学期末试卷1一、细心算,你一定能算得对又快。(15分)37 45 73 105 05 40 53 84 26 104 80 64 96 66 28二、圈一圈,你能行!(4分+4分=8分)1、请你分一分,然后把不同类的圈出来。(1)(2) 2、 选一选,把正确答案圈出来。 的(左、右)面是 。的(左、右)面是 。在 的(上、下)面。在( )的右面。三、细心比,你一定能对!(2分+4分+9分=15分)1、 重的。</p><p>2、一年上学期期期末复习题(一) 一年( )班 姓名:一、填空。 4+7= 155= 5+8= 7+6=3+9= 0+11= 146+7= 112+7= 8+57= 5+7+4= 6+3+9= 1376=二填一填。46分(每空1分,第4小题排顺序共2分)1个位上是9,十位上是1,这个数是( )。213前面第三个数是( ),后面的第二个数是( )。316的个位上是( ),表示( )个一;十位上是( ),表示( )个十。4在3、5、8、11、7、20、19、13中,一共有( )个数,从左边起,7排第( ),第4个数是( ),这几个数中,最小的数是( ),最大的数是( ),按从小到大的顺序排列:____ ____ ____ ____ __。</p><p>3、综合练习班级 姓名 1. 我会算3+4= 5+5= 7-4= 10-9= 1+0= 10-0= 6+3= 7-6= 4+4= 8-1= 9+0= 10-6= 8-7= 9-5= 7+3= 8+2=3+5+4= 4+5+0= 1+5+3= 2-0+7= 5+2-3= 8-4-0= 4+2-1=10-9-0= 7-4-3= 5-3-1= 6-3-3= 6+4-5= 7-1+2= 9+0-8=2. 小鸟回家3. 在重的下面画 在长的下面画4. 看图列式。</p><p>4、专项复习 1.有 、? 总决 有数写数没数数, ?不数等我算。 加法歌 最大对?用加法, 一数写左边, 一数写右边, 左边+右边, 写在=后。 ?个 +347= 8只 ?只 102 + 8 = 总决 有数填数没数数, ?不数等我算。 减法歌 最大对数用减法, 大数写左边, 小数写右边, 左边-右边, 写在=后。 8个 -835= ?只 11个 6个 ?个 511- 6 = ? 只 5只 8只 +8513= 13 只 8只 ? 只 513-8 = 7个 ? 个 57+3=+15 ?条 16条 16 -13=21- 5只 ?只 5+6+7=18 6只7只5只 ?只 18-5-6=7 6只 18只 2.一图四式 9 9 8 1 口诀 一图四式最简单,加法减法各两个。 先算加。</p><p>5、人教版小学数学一年级上册第六单元检测卷姓名: 分数:一、口算(20分)(1)看图写数:( ) ( ) ( ) (2)按顺序填数111420171510 ( ) ( ) ( ) ( ) 15 ( ) ( ) 18 ( ) (3)从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位。(4)最大的一位数是( ),最小的两位数是( ),它们的和是( ),差是( )。(5)1个十和6个一合起来是( ),4个一和1个十组成的数是( )。(6)2个十是( ),15里面有( )个十和( )个一。(7)十位上是1,个位上是9,这个数是( )。(8)13的“3”在( )位上,表示( )个( ),“1”在(。</p><p>6、人教实验版 数学 一年级上册期中测试A一、单选题。(共16分)1属于长方体的是( )。2号码比大的是( )。 3看图列算式正确的是( )。2+3+4=9 2+3-4=9 2+3-4=14最多的是( )。5一张正方形的纸,对角折一次,可以折出( )个三角形。l 2 36下图中,有( )个长方体。7 6 57比少( )个。7 6 48书的数量,最多的是( )。二、填空题。(共30分)1谁躲在我的后面?( )只小猴子。2数一数,一共有多少个长方形?( )个长方形。3看谁算得快。4每种图形里有哪些数,按从小到大的顺序填在横线上。5在里填上“。</p><p>7、人教版一年级(上册)数学期末试题及答案一、算一算。(共15分)1、看谁算得又对又快。(10分)3959 47 42=69 1210 88= 18357 28 43 0101443 406 8+9-316104 395 64-37-2510+3-42、在()里填上合适的数。(5分)() ( )( ) 7+4=( )+(。</p><p>8、小学数学第一册第一单元试卷 班级 姓名 分数 一、选一选,画一画。1. 哪种图形多,在多的一行打 ( ) ( )( ) ( )2. 哪种少,在少的那种图形上涂颜色。3. 你会画什么,就在右边空框里画什么,要画得与左边同样多?4. 把同类的东西用线连起来5. 下图中哪些是水果,请把它们圈起来6. 小红上学了,妈妈带她去买学习用品,应该买什么,请把它们圈起来7. 把同样多的用线连起来。8. 看图数数,连上数字第三单元试卷 班级 姓名 分数 一、 填空题3. 在里填上+或-32=1 51=4 32=5 53。</p><p>9、人教版一年级上册数学第二单元试卷一、把同样多的用线连起来。(12分)二、按要求完成下面各题。(18分)1、在最短的后面画“”,在最长的后面画“”。2、在最高的下面画“”,在最矮的下面画“”。3、在苹果最多的树下面打“”,在苹果最少的树下面打“”。( ) ( ) ( )三、比一比(对的在( )里画“”,错的画“”。)(28分)(1) 和 同样多。( )(2) 比 少。 ( )(3) 比。</p><p>10、一年级数学第一年级数学第 1 页 共页 共 19 页页 最新苏教版一年级数学上册期末试卷(一)最新苏教版一年级数学上册期末试卷(一) 姓名姓名班级班级 一、填一填。一、填一填。 1写出计数器表示的数。写出计数器表示的数。 上面三个数中, ()最大, ()最小。上面三个数中, ()最大, ()最小。 2. 18 里面有()个十和()个一。2. 18 里面有()个十和()个一。 1 个十和 3 个一合起来是()。1 个十和 3 个一合起来是()。 3. 在里填上“” “”或“” 。3. 在里填上“” “”或“” 。 102+87+614102+87+614 69-1169+469-1169。</p><p>11、数 学 教 案第 周 年 月 日 第 节 周节数:课题综合练习教学课时一课时教学目标(A、B、C班可以根据实际情况适当调整教学目标和重难点)知识与技能:1、让学生学会区分基数和序数的,理解几个和第几的不同,并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个,它表示事物的次序,而几个则表示事物的多少。2、掌握4和5的有关组成,并有效地渗透有序的思想。过程与方法:培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。情感态度与价值观:培养学生的合作和与他人交流的能力。教学分析重点掌握4和5的组成,初步建立学生数感。难点理解序数。</p><p>12、青岛版一年级数学上册第六单元 谁的手儿巧认识图形教学内容: 教科书P8788页以及89页自主练习1、2、3、4题。教学要求:1. 通过观察和操作,使学生初步认识长方体正方体圆柱和球.知道它们的名称,会辨认这几种物体和图形.2. 培养学生动手操作观察能力,初步建立空间观念.3. 通过学生活动,激发学习兴趣,培养学生合作,探究和创新意识.教学重难点:1. 初步认识长方体正方体圆柱和球的实物及图形,初步建立空间观念.教具学具准备:1.6袋各种形状的物体.2.多媒体课件.教学过程: 一质疑激情:(1) 同学们,我们的日常生活中经常会见到形状各种各样的物体,今。</p><p>13、几个与第几个1、(1) 从左往右数,在第三个下面打“”(2) 从右往左数,圈出后面四个(3) 从右往左数,第五个是什么( )(4) 从左往右数,把第八个涂上色。2、(1)一共有( )个图形(2)从右往左数,把后面5个圈起来(3)从左往右数第5个是( )(4)在右边第三个图形下面打“”,在左边第4个图形下画3、(1)把左边的6朵花圈出来。(2)从右边数起,在第六朵下面打“”。4、 (1)把下图中右边的6个圈起来;(2)从右数起,把第5个图上颜色。5、从左往右数排在第4个,它的前面有几个?画一画。6、竖的一列有( )个?横的一行有(。</p><p>14、小学数学一年级上册十以内的分与合姓名__________成绩________一、是几就圈几。二、把卡片上的数从小到大排列。5、 7、 13、 2、6、0三、画一画,填一填,说一说。四、看图,列式计算。五、把右边的6串葡萄圈起来,把从左边数第7串涂上颜色。六、看图计算。七、根据要求在 里填上合适的数。八、在里填上合适的数。九、在里填上“”、“”或“=”。十、数一数。十一、按规律填一填。十一、从小到大连一连,看看是什么。十二、数一数,算一算。 十三、看图列式。十四、在和里填上合适的数,使每条线上的和都等于下面里的数。十五、算一算。。</p><p>15、2-5的分与合教学目标:1. 在活动中经历2、3、4、5各数分与合的学习过程,体会分与合的思想,并且能从3、4、5各数的一种分法推出另外一种分法。2. 培养初步的合作学习的意识和动手实践能力。3. 在与同伴的相互交流中探索简单规律,逐步提高语言表达能力。教学重点:通过合作操作,让学生自主探索出2、3、4、5各数的分与合。教具准备:3块糖、学习用具、圆片教学过程:一、初步体验,激趣铺垫1. 设疑:教师将3块糖拿在一只手上。如果要用两只手来拿这3块糖,每只手都不能空,你打算怎么拿?指名拿,拿好后要求学生说一说左手拿了几块,右手。</p><p>16、学校 班级 姓名 考 号 装订线人教版小学数学第一册第二单元测试卷1、 (1)、从左边数起,是第( )个,是第( )个。(2)、从右边数起,是第( )个。(3)、有( )个,有( )个,比多( )个。2、比一比,填一填。 比多_____个; 比少_____个。 3、按顺序写数。2 39 74、一共有( )只小动物, 排第4 , 排第( ),前面有( )只小动物, 后面有( )只小动物。从右边起圈出第3只小动物。5. 看图写数。</p><p>17、1、这撞大楼一共有几层楼? 一共有11层楼。 2、每一层楼一共有几个房间? 一共有10个房间。 3、猜猜小胖家住的是哪一间? 小胖家住在最高一层的最旁边一间, 现在正开着灯在家呢!你们知道小胖 家住在第几层的哪一间吗? 小胖家住在第11层楼, 从右往左的第1间。 探究一 请你根据每一层楼的亮灯、暗灯 情况把它记录下来。 探究一 探究二 10 4 6 7 3 5 5 9 1 2 8 6 4 1 9 0 10 8 2 10 0 3 7 那么多的分与 合怎么记住它呢 ? 你发现了什么? 探究二 探究二 10 0 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5 10 0 9 1 8 2 7 3 6 4 5 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 0 1。</p>