一年级数学上册第三单元

一年级数学上册第三单元Tag内容描述：<p>1、小学数学一年级第一、二、三单元测试题姓名 班级 得分 一、我会算。2 + 0=44=42=2 + 0=43=2 + 2=2 +3=52=0 + 5=54=40=32=51=3 +2=11=2 + 1=1 + 1=0 + 3=1 + 4=33=二、看图写数字。（ ） （ ） （ ） （ ）三、在括号里填上适当的数。5 2 3 3 1 2 2四、我会从小到大排一排。02415（ ） （ ）&l。</p><p>2、小学数学一年级第一、二、三单元测试题一、我会算。2 + 0=44=42=2 + 0=43=2 + 2=2 +3=52=0 + 5=54=40=32=51=3 +2=11=2 + 1=1 + 1=0 + 3=1 + 4=33=二、看图写数字。（ ） （ ） （ ） （ ）三、在括号里填上适当的数。5 2 3 3 1 2 2四、我会从小到大排一排。41205（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）五、按要求涂色。（1）从左数，第2个涂上颜色。（2）把右边的2个五星涂上颜色。六、比一比，选一选。www.xkb1.co。</p><p>3、学校： 班级： 姓名： 一年级数学上册第一至三单元练习题一、算一算。1、直接写得数。3+63+48-58-01+99-810-63+510-3 5+5 4+19-42+5 6-3 10-7 0+96+47-43+62+82、括号里填几？（ ）+487（ ）010（ ）+5（ ）439（ ）2（ ）+494+（ ）4（ ）33（ ）+7=10二、看图写算式。（只） （只）？只 ?个（只）。</p><p>4、第三单元测试题班别： 姓名： 学号： 评分： 一、我会算。2 + 0=44=42=2 + 0=43=2 + 2=2 + 3=52=51=3 + 2=11=2 + 1=1 + 1=0 + 3=1 + 4=33=二、比一比，谁多，谁少。 （1） 比 。（2） 比 。三、在括号里填上适当的数。4 2 5。</p><p>5、武庄中心小学一年级数学（上册）导学案 设计者：陈允勇3-1 15的认识使用者_____________ 一年级____班___组___号 家长签字____________日期________【学习目标】1、能熟练地认、读、写5以内的数。2、会用5以内的数表示物体的个数。3、知道学好数学能解决生活中的很多问题。【重点难点】能工整地书写5以内的数。【学习过程】一、家长陪学,真情体验：指导孩子完成（一）和（六）的学习要求。参照课本第16页，教会孩子正确书写1-5数字笔顺：在练习本上认真写几遍，写会为止。1的写法1像小铅笔：从右上角附近起，笔直拉斜线到左下角附近。（右。</p><p>6、加法一、填空题1.看图填数2.画一画，填一填。3.数一数，填一填4.看图写算式5.算一算1+2= 1+1= 2+2= 2+3= 1+4= 3+2= 1+4= 3+1= 二、应用题1.兔妈妈早上给了小兔子2根萝卜，到了中午的时候又给了小兔子3根萝卜，问：小兔子有多少根萝卜？2.小红和几个好朋友一起去公园玩，看到树上有3只小鸟在玩耍，这个时候又飞过来1只小鸟，问：现在树上总共有小鸟多少只？参考答案一、填空题1. 3 5 4 2. 4 5 33. 1+4=5 2+3=54. 4+1=5 1+2=35. 3 2 4 5 5 5 5 4二、应用题1.2+3=52.3+1=4。</p><p>7、加法 1说一说，填一填。2只小兔和只小兔合在一起是只小兔。2看图填得数。3照样子在横线上画一画，再填得数。 2+1=________1+4=________3+2=________2+2=4看图写算式，再计算。(1)(2)(3)+=(4)+=5连一连3+1 2+1 1+35 4 32+2 4+1 2+36仔细看图，你能写出几道加法算式？答案12 424 5 5 333 5 5 44(1)3 4 (2)2 4 (3)2 3 5 (4)3 2 556答案不唯一，如123 224。</p><p>8、02.写一写3.看谁填的对0+4= 5-1= 3+0= 4-4= 2-0= 2+0= 1-1= 5-2=4-0= 5-5= 4+0= 3-0=4.看图写出算式参考答案1.0 2 3 42.5 3 4 03.4 4 3 0 2 2 0 3 4 0 4 34.4-4=0 3+0=3 2-2=0。</p><p>9、加法 一、算一算1) 0+4= 2) 4+0= 3) 2+0= 4) 2+2= 5) 3+2=6) 3+0= 7) 4+1= 8) 0+4= 9) 1+3= 10) 3+2=11) 2+2=12) 3+1= 13) 4+0= 14) 3+0= 15) 2+3=16) 0+1= 17) 1+2= 18) 0+0。</p><p>10、加法教学目标：1.使学生初步了解加法的含义，认识加号和等号，能正确读出加法算式。2.学会加法的计算方法，能熟练口算得数是5以内的加法。3.养成仔细计算的良好习惯。教学重难点：掌握对自己合适、喜欢的计算方法。课前准备：小棒、三角形和圆片。教学过程：一、复习引入1.课件出示图片，学生数一数图中每种物体的数量各有多少个？2.依次汇报。3.在桌上依次摆出2根小棒，3个三角形，5个圆片。边摆边说一说用数字几表示，并在学具下面书空。4.将摆好的三个三角形分成两堆，再把5个圆片分成两堆，同桌之间互相说一说3和5的组成。【设计意图。</p><p>11、加 法一、在里填上“”、“口 (3)1=口(4)口2 (6)4”、“ (3) =(4) = (5) (6) 二、写出结果相等的算式。(1)5 (2)5 (3)3(4)5 (5)2+2=4 (6)0+5=5三、看图列式计算。4+1=5 2+2=41+2=3 3+2=5四、能力提高在口里填上合适的数。(1)4，5 (2。</p><p>12、学校河口一小班级一（ ）班上课时间主备人王成林参备人吴良平，周美娥审核人科目数学课题15的认识课时1-7学习目标1、 认识15，会用15这5个数表示物体的个数。2、 知道15的先后顺序，会正确写15.重难点1、15的顺序2、15的数感课前预习数一数5以内相应的几个物体。课型新授教学准备一些石头，水果等物件导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导（5分钟）1、 （出示野生动物园的照片）观察图片，并与同桌说说小朋友们都看到了哪些动物？2、 师：请小朋友数一数这些小动物各有几只？3、 揭示课题15的认识。2、学（12分钟）出示课本15,16面的情景。</p><p>13、15的认识教学目标：1.会读、会认、会写1-5以内的各数，并注意书写的工整。2.能用1-5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。3.会用5以内各数表示物体的个数。教学重难点：会写1-5各数，初步建立数感。课前准备：师：各种动物的卡片5张以内，15的数字卡片，5根小棒,实物投影仪生：15的数字卡片，5根小棒。教学过程：一、导入秋天是个美丽的季节，更是个丰收的季节，你们看，李奶奶家的院子里可真热闹。你从这幅图中看到了什么，想到了什么？留给学生充足的时间自主观察，让学生用自己的话说说看到了什么，想到。</p><p>14、第几一、填空题1.小动物们排成一队去游玩，一共有（ ）只动物去游玩，从左边数起（ ）在第7个。2.男同学有（ ）人，女同学有（ ）人；一共有（ ）人，从左数起，戴帽子的男同学排在第（ ）个。3.上图是8个人正向前走，穿深色衣服的人排在第6个，当他们向后走时，穿深色衣服的人排在（）个。4.它们住在楼房的第几层？住在第( )层，住在第( )层，住在第( )层，住在第( )层，住在第( )层。二、情景题1.（1）把右边的7只蝴蝶圈起来；（2）从右边数起，把第7只蝴蝶涂上颜色。2.赛车（1）有( )只小动物参加比赛；（2）第1名是( )号车，第2名是( 。</p><p>15、第3单元第2课时,认识图形,西师大版(2014秋）一年级数学上册,复习引入,探究新知,长方体,正方体,正方体,长方体,分一分，连一连,2,圆柱,球,圆柱,球,巩固练习,长方体：,圆柱:,球:,正方体:,3,1,2,1,（ ）个,（ ）个,（ ）个,（ ）个,8,3,6,1,课堂小结,这节课我们认识了长方体、正方体、圆柱和球，了解了它们的特征，并能辨认生活中较简单物体的形状。,课后作业。</p><p>16、减法教学目标：1.初步了解减法的意义，认识减号，会读减法算式，并能用数的组成正确口算5 以内的减法。2.培养学生动手操作和语言表达能力，提高学生参与数学的兴趣。3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。教学重难点：1.会计算减法。2.理解减法的含义，确定被减数。课前准备：数字卡片和算式卡片。教学过程：一、复习旧知1.课件出示：方框里可以填几，学生回答课件公布结果。2.对口令：5以内数的组成。【设计意图】：低年级孩子遗忘知识较快，每节课都需要及时巩固复习。二、探究新知1.引导观察，感知减法的含义（1）出示主题图，仔细观察，还。</p><p>17、加法教学目标：1.使学生初步了解加法的含义，认识加号和等号，能正确读出加法算式。2.学会加法的计算方法，能熟练口算得数是5以内的加法。3.养成仔细计算的良好习惯。教学重难点：掌握对自己合适、喜欢的计算方法。课前准备：小棒、三角形和圆片。教学过程：一、复习引入1.课件出示图片，学生数一数图中每种物体的数量各有多少个？2.依次汇报。3.在桌上依次摆出2根小棒，3个三角形，5个圆片。边摆边说一说用数字几表示，并在学具下面书空。4.将摆好的三个三角形分成两堆，再把5个圆片分成两堆，同桌之间互相说一说3和5的组成。【设计意图。</p>