一年级数学下册第八单元

一年级数学下册第八单元Tag内容描述：<p>1、义务教育课程标准实验教科书数学（人教版)一年级下册 点此播放视频 后面一个应是什么颜色? 彩旗的排列是有规律的，它是按红黄、红黄、红黄的顺序排列的。 下一朵花、下一个灯笼会是什么颜色？ 规律 涂一涂 ？ 小朋友们,我还有三道题需 要涂颜色,我们一起来做一做,看 看谁涂得又快又好! ？ ？ ？ 1 12 11 2 3 4 5 6 10 9 8 7 返 回。</p><p>2、八、找规律单位：岱庄中心小学主备人曹传红时间：2011、1、13参与者董兵法 张中英【教学内容】人教版教材一年级下册第八单元(88-92)【教学目标】1、通过观察、操作等活动使学生找出事物变化的规律，培养初步观察、推理能力，提高学生的合作交流和创新意识。2、观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动，培养学生用数学眼光观察周围事物，用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力，激发学生对数学问题的好奇心，发展学生的数学思考。3、让学生在探索的过程中发现和欣赏数学美，并发现数学知识与实际生活有着密切的联系。体会数。</p><p>3、第八单元100以内的加减法（一）1几十加几和相应的减法教学内容：教材第6869页。教学目标：知识与技能：1使学生掌握整十数加一位数和相应减法的口算过程。2会口算整十数加一位数和相应的减法。过程与方法：引导学生参与学习活动，经历整十数加一位数和相应减法的计算方法的的探索过程。情感、态度与价值观：培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的良好学习习惯。教学准备：课件或挂图、小棒、教学图片。教学过程： 一、情境创设 教师谈话引入，创设情境：蓝灵鼠是我们学习的好伙伴，今天他又走进了我们的课堂，和我们一起摆小棒。大家看。</p><p>4、一年级数学下册教案第八单元：认识钟表第七单元：认识钟表第一时：认识整时教学内容：义务教育程标准实验教科书P91、92内容，练习十六13题教学目标：1、认识钟面，能准确、熟练的认出整时。2、学会时刻的两种记录方法。3、体验生活与数学的联系。教学重点：认识钟面，能准确、熟练的认出整时。教学难点：时刻的两种记录方法，读法。教具准备:电脑，一个钟面模型，一个实物钟，作息时间表学具准备：每人一个实物钟。教学过程：导入新：、T：小朋友们请看。先出示闹钟，再出示摆钟，再出示一般的钟，手表，电子表，最后出示有很多钟表的画面。</p><p>5、教学内容找 规 律二（第89-90页例4、例5）设计者郑 丽教学目标知识与技能：能根据图与图之间的关系，概括出规律并能按规律画图，能用数字来表示图形之间的规律。过程与方法：通过看一看、摆一摆找出图形的变化规律，引导发现图形与数字之间的联系。情感态度和价值观：培养学生初步的观察、推理和动手操作能力，培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重难点重点：能自己找出规律并概括。难点：能用数字来表示图形之间的规律教 学 流 程个 性 化 设 计一、检查复习展示小朋友们上节课涂好色的方格子小纸条，大家一起说规律，没有展示的小朋。</p><p>6、第八单元 找规律（共5课时）主备人：教学内容：教科书第8892页。教学目标： 1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。 2、培养学生初步的观察、推理能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。 教学重点：通过探索自己发现规律。教学难点：会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。教学时间：4课时第一课时 找规律（图形）教学内容：教科书8889页。教学目标：1、通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2、通过摆学具、布置教室的活动，培养学生的。</p><p>7、第1课时 100以内数的认识和加减法 教学设计表 学科 数学 年级 一年级 册次 下 学校 教师 课题 100以内数的认识和加减法 课型 复习课 计划学时 1 教学内容分析 教材中的第一幅图呈现的是100以内的加 减法口算 虽然只有一幅图 但包含了丰富的内容 有100以内数的认识 两位数加 减整十数 两位数加 减一位数 含整十数加 减一位数 20以内的退位减法 承前启后 100以内数的认识和加减法。</p><p>8、1,找规律,小学数学人教版一年级下册,2,你们愿意跟我一起在我们的生活中的规律吗？,3,4,找规律,定 义,苹果是按一个红色、两个绿色这样重复出现的，这就叫规律。,小学数学人教版一年级下册,返回,6,1,后面一个应是什么?,7,1,后面一个应是什么?,8,1,后面一个应是什么?,9。</p><p>9、一年级数学下册电子课本第八单元,青岛版,2020/12/19,2020/12/19,2020/12/19,2020/12/19,2020/12/19,2020/12/19,2020/12/19,2020/12/19,2020/12/19,2020/12/19,2020/12/19,2020/12/19,2020/12/19,2020/12/19,2020/12/19。</p>