一年级数学下册十几减94教案苏教版

一年级数学下册十几减94教案苏教版Tag内容描述：<p>1、十多减九 授课内容： 小学一年级数学下册第1-2页 培训目标： 1.在现实情况下提出问题，探索算法过程，理解十多减9的求算方法，正确计算。 2.在观察、操纵、比较、合作交流等活动中体验算法多样化，发展思维的灵活性。 3.在参与探索和交流活动的过程中，获得成功的经验，感受与同伴合作的乐趣。 课程体系： 第一，复习引进。 1.谈话：公园里正在举行数学游园会，你要参加吗？想去游园会，兔子问题也要完成吗。</p><p>2、十几减9教学内容：苏教版一年级数学下册第12页教学目标：1. 经历从现实情境中提出问题、探索算法的过程，理解十几减9的口算方法，并能正确地进行计算。2. 在观察、操作、比较、合作交流等活动中，体验算法多样化，发展思维的灵活性。3. 在参与探索与交流活动的过程中，获得成功的体验，感受与同伴合作的快乐。教学过程：一、复习引入。1.谈话：公园里正在举行数学游园会，你。</p><p>3、苏教版）一年级数学教案 下册十几减几 教学内容：十几减几的退位减法。(课本第910页的内容)教学目标：1知识与技能：使学生掌握十几减几的计算方法，能理解十几减几退位减法的算理，能正确地进行计算。2过程与方法：(1)通过对问题情境的探索，学生经历搜集信息的过程，能发现和提出数学问题。(2)学生能凭借已有的经验和动手操作、交流等手段，自己得出计算十几减几的各种方法，经历。</p><p>4、认识几十几简要提示：本课教学内容是课程标准江苏教育版数学一年级下册第2931页的“认识整十数”。本课是在学生认识了整十数的基础上教学的。通过教学，使学生会数几十几，会读、写几十几；利用实物、小棒、计数器等教具和学具形象地理解几十几的含义；了解数在生活中的应用，在操作、交流中发展数感，培养学生学习数学的兴趣。教学流程：流程1：谈话引入流程2：直观认识二十三流。</p><p>5、十几减几教学内容教科书第15页。教学目标1通过独立探究和合作学习，使学生主动获取十几减几的计算方法。2初步培养学生的合作意识和交流意识，开拓学生的思维空间。3初步渗透“数学来源于生活”的思想，使学生在学习过程中感受数学的实际意义，培养学生用数学的意识。教学重点：学会计算十几减几。教学难点：探索十几减几的计算方法。教具、学具准备。</p><p>6、苏教版一年级数学下册教案 十几减几 第五课时 十几减几 教学内容 十几减几的退位减法 课本第9 10页的内容 教学目标 1 知识与技能 使学生掌握十几减几的计算方法 能理解十几减几退位减法的算理 能正确地进行计算 2。</p><p>7、十几减几教学内容教科书第15页。教学目标1通过独立探究和合作学习，使学生主动获取十几减几的计算方法。2初步培养学生的合作意识和交流意识，开拓学生的思维空间。3初步渗透“数学来源于生活”的思想，使学生在学习过程中感受数学的实际意义，培养学生用数学的意识。教学重点：学会计算十几减几。教学难点：探索十几减几的计算方法。教具、学具准备。</p><p>8、认识几十几简要提示：本课教学内容是课程标准江苏教育版数学一年级下册第2931页的“认识整十数”。本课是在学生认识了整十数的基础上教学的。通过教学，使学生会数几十几，会读、写几十几；利用实物、小棒、计数器等教具和学具形象地理解几十几的含义；了解数在生活中的应用，在操作、交流中发展数感，培养学生学习数学的兴趣。教学流程：流程1：谈话引入流程2：直观认识二十三流。</p><p>9、十几减6、5、4、3教学内容十几减6、5、4、3教材第910页的例题及想想做做共几课时1课型新授第几课时1三维目标1使学生掌握十几减几的计算方法，能理解十几减几退位减法的算理，能正确地进行计算。进一步感知加减法算式之间的联系,促进计算能力的提。</p><p>10、十几减6、5、4、3教学内容十几减6、5、4、3教材第910页的例题及想想做做共几课时1课型新授第几课时1三维目标1使学生掌握十几减几的计算方法，能理解十几减几退位减法的算理，能正确地进行计算。进一步感知加减法算式之间的联系,促进计算能力的提。</p><p>11、1 / 4 一年级数学下册十几减几教案 课题四十几减几 课型：新授课授课时间：第周第课时 教学内容：教科书第 15页例 2，练习三第 1、 2 题。 教学目标： 1、理解 “ 十几减几 ” 的算理，学会 “ 十几减几 ” 的口算方法，正确计算 “ 十几减几 ” 的题目。 2、能根据自己的情况用自己喜欢的方法较熟练地计算 “ 十几减几 ” 的题目。 3、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。 教学重点：掌握 “ 十几减几 ” 的算法。 教学准备：根据例 2 制作的 “ 小猫观鱼 ” 动画课件；口算卡片。 教学过程： 一、复习（卡片出示）： 8+5=7+8=7+。</p><p>12、十几减9简要提示：本课教学内容是课程标准江苏教育版数学一年级下册第1、2页的“十几减九”。本课是在学生学习了20以内进位加法的基础上教学的。通过教学，使学生经历自主探索十几减9的计算方法的过程，能正确进行口算；在探索过程中获得一些数学活动的经验，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，逐步学会有条理地思考和表达；在参与数学活动的过程中获得成功的体验，培养对数学学习的兴趣。教学流程。</p><p>13、十几减9 教学内容： 教科书第1-2 页例1-例4，第2 页做一做，练习一的第1、2题。 素质教育目标 （一）知识教学点： 使学生初步掌握十几减9 的计算方法。 （二）能力训练点： 1能够正确地进行十几减9 的口算。 2初步培养学生的抽象思维能力。 （三）德育渗透点： 通过想加法算减法，初步渗透事物之间是相互联系的观点。 教学重点： 使学生掌握十几减9 的计算方法，能正确地进行十几减9 的计算。。</p><p>14、十几减9 教学内容 教材P1P2例题，想想做做 三维目标 1. 经历具体的情境，探索十几减九的计算过程，理解十几减9的口算方法，并能正确地进行计算。 2. 在观察、操作、合作交流等活动中，体验算法多样化，发展思维的灵活性。 3. 在参与探索与交流活动的过程中，获得成功的体验，感受与同伴合作的快乐。 4. 初步渗透事物之间是相互联系的观点。 教学重点 掌握十几减九的算法。 教学难点 理解十几减九的算。</p><p>15、2019-2020年一年级数学下册 十几减94教案 苏教版 教学内容： 苏教版一年级数学下册第12页 教学目标： 1. 经历从现实情境中提出问题、探索算法的过程，理解十几减9的口算方法，并能正确地进行计算。 2. 在观察、操作。</p><p>16、1 十几减十几减 9 9 教学目标 1 经历从实际情景里提出并解决问题的过程 理解十几减 9 的计算方法 能比较熟练地计算十 几减 9 2 在观察 操作中逐步发展探究 思考的意识和思维的灵活性 3 能应用知识解决生活中相关的实际问题 体会数学的作用 教学重点 能比较熟练地计算十几减 9 教学难点 理解十几减 9 的退位计算方法 教学资源 学具 教学过程 一 创设情境 提出问题 同学们 上一节课我们。</p>