一年级下册有趣

一年级下册有趣Tag内容描述：<p>1、1、有趣的汉字,我会连,你能给下面的字找到自己的伙伴吗？,我会连,读课文，回答问题,1.爷爷说：“开始，人们用什么表示事物”？你能举个例子说说吗？,2.有些意思画不出来怎么办呢？你能再举个例子说说吗？,羊,从,休,汉字,爷爷,书桌,毛笔,写字,您好,会用,羊头,写成,表示,休息,爷桌毛笔元您用羊成表示休息,生字宝宝,毛,写,用,字,元,笔,示,认识生字,爷桌毛笔元您用羊成表示。</p><p>2、,有趣的汉字,.,我会连,你能给下面的字找到自己的伙伴吗？,.,我会连,.,从,休,.,.,.,.,.,知识链接,甲骨文主要指殷墟甲骨文，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字,是中国商代后期（前14前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。,.,.,找一找认一认,爷桌毛笔元您用羊成表示休息写字,.,yzhumob爷桌毛笔（爷爷）（桌子）（毛笔）（笔画。</p><p>3、有趣的图形,河源市第三小学 曾贵恒,游戏： “摸一摸”,正方形,长方形,圆形,三角形,活动：印一印、描一描,1、从学具盒里选一个你喜欢的物体，用你喜欢的方法把其中的一个面请到白纸上。 2、完成后与组员说说你画的是哪个物体的哪个面？画出的图形是什么样子的？,要求：,你能说说它们有什么不同吗？,正方形、长方形、三角形、圆这四种图形都是平平的，只有一个面，叫平面图形。,这些交。</p><p>4、有趣的汉字,我会连,你能给下面的字 找到自己的伙伴吗？,我会连,从,休,知识链接,甲骨文主要指殷墟甲骨文，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字,是中国商代后期（前14前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。,找一找 认一认,爷 桌 毛 笔 元 您 用 羊 成 表 示 休 息 写 字,y zhu mo b 爷 桌 毛 笔 （爷爷） （ 桌子 ） （ 毛笔。</p><p>5、1、有趣的汉字,我会连,你能给下面的字找到自己的伙伴吗？,我会连,读课文，回答问题,1.爷爷说：“开始，人们用什么表示事物”？你能举个例子说说吗？,2.有些意思画不出来怎么办呢？你能再举个例子说说吗？,羊,从,休,汉字,爷爷,书桌,毛笔,写字,您好,会用,羊头,写成,表示,休息,爷桌毛笔元您用羊成表示休息,生字宝宝,毛,写,用,字,元,笔,示,认识生字,爷桌毛笔元您用羊成表示。</p><p>6、勺子：一种有柄的可以舀取东西的器具，常指用来喝汤盛饭用的汤勺子和饭勺。,森林小勺子,勺尾是树枝的形状，树枝上有一只小鸟,筷子勺，中午吃饭的时候可以把筷子插在勺子上的两个圆孔里，就是一个完整的勺子可以喝汤，拔出筷子，勺子还能当蘸醋的小碟子用,魔术勺子,可以防止勺子掉进碗里或者杯子,还可以当做小零食的封口夹，超实用,再也不用担心勺子会掉在汤碗里啦,各式各样具有独特个性镂空花纹的勺子。</p><p>7、有趣的汉字,我会连,你能给下面的字 找到自己的伙伴吗？,我会连,读课文，回答问题,1.爷爷说：“开始，人们用什么表示事物”？ 你能举个例子说说吗？,2.有些意思画不出来怎么办呢？你能再举 个例子说说吗？,羊,从,休,汉字,爷爷,书桌,毛笔,写字,您好,会用,羊头,写成,表示,休息,爷 桌 毛 笔 元您 用 羊 成 表示 休 息,生字宝宝,毛,写,用,字,元,笔,示,毛,羊毛,牛毛,毛笔,mo,独体字,笔,笔头,笔尖,笔直,竹字头,mo,上下结构,yng,半包围结构,用心,用力,不用,公用,元旦,元老,元月,单元,yun,sh,出示 示众 告示,冖,秃宝盖,xi,书写 写字 写生,宀,宝盖儿。</p><p>8、1苏教版一年级下册语文有趣的汉字教案第一组单元要点分析本组以识字为主题，编排了3篇主体课文，有记叙文有趣的汉字，有顺口溜合在一起成新字，有精美的识字歌添“口”歌。这些课文以不同方式向学生们介绍了象形字，会意字以及形声字的构字特点。在教学本组教材时，应在学生正确、流利地朗读课文的基础上，引导学生理解课文内容，从文中认识象形字、会意字、形声字的构字特点，体会汉字的表意功能；同时，启发学生从中掌握识字方法，提高学生的识字能力。其次，通过课文，要让学生感受到汉字的“有趣”，激发学生识字的兴趣以及对祖国语言。</p><p>9、第9课有趣的拓印教学目标：1拓印变化有趣的图形，培养审美情趣；2.掌握拓印的要领和印制的方法、步骤；3.养成细心工作的习惯。教学重点：拓印的方法、步骤、要领。教学难点：拓印效果清晰、完整。教学程序：一、游戏激趣教师在实物投影仪上表演魔术（教师课前在一张较薄的白纸下垫一片有凹凸不平纹理的树叶，用小块透明胶将叶柄与白纸之间固定，以防在表演时树叶移动。）1。</p><p>10、第九课有趣的拓本 教育目标： 1 .拓印变化有趣的图形，培养审美爱好 2 .掌握拓本的要领和印刷的方法、顺序 3 .养成细心工作的习惯。 教育重点：拓印的方法、程序和要领。 教育难点：拓印效果明显，完整。 自学课程： 一、游戏的兴奋 教师用实物投影仪表演魔术(教师上课前在白纸下垫上凹凸不平的树叶，用小明胶固定叶柄和白纸之间，防止表演中树叶活动。 (请参见。) 今天老师先给孩子们表演魔术吧，让孩子们。</p><p>11、有趣的汉字,1.指事,许慎说：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也。”,上,下,用记号指出事物特点的造字方法。,纯体指事字,加体指事字,四,五,爻,凸,凹,本,末,亦,刃,牟,2.象形,把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来创造汉字。,许慎说：“象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。”,日,月,整体象形字,局部象形字,衬托象形字,鸟,鱼,鹿,车,牛,牛,羊,竹,果,眉,舌,尾,3.会意,许慎说。</p><p>12、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 5一年级美术下册有趣的汉字教案分析一年级美术下册有趣的汉字教案分析第 20 课有趣的汉字课时：2 课时学习领域：欣赏*评述教材分析：将象形文字纳入美术教学中，是新教材的一个大胆尝试。其实在上学期的语文课上学生已经初步、浅显的了解了象形文字了。美术课上设立这一课，更应该从培养学生对想象、创新的热情方面入手。教学目标：、指导学生欣赏中国古代的象形文字的造型美感，激发爱国热情。、引导学生用图画形式表现一段话。教学重、难点：、引导学生对象形文字的。</p><p>13、湘教版小学一年级美术下册课件,有趣的拓印,东街小学姚春艳制作,课题：有趣的拓印 学科:美术 课年级:一年级 教学目标:通过欣赏与制作活动,提高学生的审美、创造能力,培养他们热爱大自然的情感。 重点：不同物体的组织与相似形的联想。 难点：引导学生如何更好地利用物体的原始状态进行创造性的组织。,你能看出这两幅画有哪些相同和不同的地方？,叶 画 欣 赏,叶画上的树叶分别摆放在纸的什么位置？,这张叶画表现的是什么内容？,你觉得这样安排有哪些优点？,仔细观察，这只大鸟是由哪些形状的叶子做成的？,叶画可以表现很多种内容，只有将树。</p>