一年级音乐下册教学

一年级音乐下册教学Tag内容描述：<p>1、小朋友，你能听出我的心情吗？ 小朋友，你能听出我在用什么乐器在演奏吗？ 木琴是变音打击乐器，可用于独奏旋律。由音条、琴架、共鸣筒和打棰 四大部分组成。 强奏时，木琴音色刚劲有力，弱奏时则柔美悦耳。木琴发 音短促而清脆，多用来演奏 轻快、活泼的乐曲，表达一种欢乐的气氛。木 琴还可以奏出美妙的滑音和动人的震音，具有丰富的表现力。 我奏出的音乐主题好听吗？ 我的音色悦耳吗？ 小朋友，请随着音乐自由的律动！ 小朋友们，我们一起来唱歌， 做游戏吧！ 反复记号： 4 2 4 2 4 2 小朋友们，时间过得可真快，我们的郊游就 要结束。</p><p>2、聆听手风琴独奏曲杜鹃圆舞曲 1、你喜欢这首乐曲吗？ 2、你在乐曲中仿佛听到了什么声音？你能告 诉大家吗？ 乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生 机盎然的春天的景象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻松的三拍 子节奏，形成了温和、迷人的气氛。 春天，杜鹃快乐地歌唱，告诉 我们春天来了，同学们想一想 ，除了杜鹃给我们报春外，你 还能从哪里找到春天？ 观看歌曲视 频 布 谷 人音版一年级音乐下册 执教者：张敏青 布谷鸟 布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较细 长，上体暗灰色,腹部布满了横斑。脚有 四趾,二趾向前,二趾向后。飞行。</p><p>3、课题课题课题课题小松树课型课型课型课型唱歌课时课时课时课时81时间时间时间时间 教教教教 学学学学 目目目目 标标标标 知识技能：知识技能：知识技能：知识技能：欣赏木琴独奏小松树 过程与方法：过程与方法：过程与方法：过程与方法：在教师的指导下模唱乐曲的主题旋律，并通过多次聆听，准确判别五次 变奏 情感态度价值观：情感态度价值观：情感态度价值观：情感态度价值观：通过欣赏乐曲，培养学生正确地聆听音乐的习惯 教教教教 材材材材 分分分分 析析析析 重点重点重点重点 欣赏乐曲小松树 难点难点难点难点 听辩乐曲的五次变奏 。</p><p>4、音乐课时教案本姓名 成飞飞 班级 一年级 学校 史口镇第四小学 课题：红眼睛绿眼睛教学内容学唱红眼睛绿眼睛教学重点能够与同学合作。教学目标 学唱歌曲红眼睛绿眼睛。了解小学生常见的行为规范。能在心里默唱红眼睛绿眼睛。教学过程 一、听唱歌曲红眼睛绿眼睛，做游戏。教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，。</p><p>5、第一课时 红眼睛 绿眼睛教学目标:1、 歌曲红眼睛 绿眼睛2、了解小学生常见的行为规范。3、能在心里默唱歌曲片段。教材分析：红眼睛 绿眼睛是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象的概括了“红灯停绿灯行”的交通规则，容易让小朋友接受。歌曲为五声宫调式，结构方整。由上、下两句组成。教学重、难点：引导小朋友具有稳定的内心节奏感，具体表现在能准确地休止，并能与小朋友合作完整地表现音乐。教学过程：（一）听唱歌曲红眼睛 绿眼睛，做游戏。1、教师提问：小朋友们上学是使用什么交通工具？2、听音乐做游戏每个小朋友手上都。</p><p>6、勇敢的鄂伦春教案教材分析：勇敢的鄂伦春是一首家喻户晓的鄂伦春族民歌。鄂伦春族是居住在我国东北大兴安岭的一个少数民族，原以打猎为生，性格剽悍。歌曲由五声音阶、四个乐句组成。歌曲前奏和尾声的渐强、渐弱的马蹄声加上充满豪情的歌词，栩栩如生地塑造了一支由远而近又渐渐远去的骑马挎枪护山林的威武的鄂伦春猎人队伍的形象。通过这首歌曲的学习，使学生了解我国的少数民族和他们的音乐，增强学生的民族意识和爱国主义情操。教学目标：1.了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。2.有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春，能够用肢体语。</p><p>7、快乐小舞曲教案 教学目的： 1、感受歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹性的声音演唱歌曲。 2、学习换气记号的音乐知识，并能正确使用换气记号演唱歌曲。 3、能用节奏准确、正确的为歌曲伴奏。 教学重难点： 1、用欢。</p><p>8、调皮的小闹钟 教学目标： 1、 分析乐曲调皮的小闹钟，学生学习回旋曲式，认清乐曲的主题和插部。 2、 通过律动模仿小闹钟的调皮，感受乐曲轻松、诙谐的情绪。 3、 启发学生认识到时间在分秒流逝，应学会珍惜时。</p>