一年级语文下册第三单元

一年级语文下册第三单元Tag内容描述：<p>1、一年级语文下册全册教案_第3单元识字三教学目标：1.认识“雾”、“霜”等13个生字，会写“和”、“语”等6个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.热爱自然。有收集对子和对对子的兴趣。教学重点：本课的教学重点是识字。教具准备：课件，生字词卡片，画有大自然美景的画，录有小鸟叫的音带。教学时间： 两课时教学方法：指导学生围绕识字这个重点，把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来。学 法：让学生充分进行自主、合作性的学习。教学过程：第一课时激情导入：1. 激取导入：今天，我想去美丽的大自然中走一走，小朋友想一想和我一起。</p><p>2、苏教版国标本小学语文第二册（第三单元）教材分析一单元教材分析单元教材分析苏教版国标本小学语文一年级下册第三单元是由蘑菇该奖给谁、骑牛比赛、小松树和大松树以及练习3组成的。这三篇课文都是通过故事来告诉学生道理的。故事生动有趣，比起简单的说教，这种形式更易为学生接受，喜欢。教材的意图很明显，就是通过朗读感悟，让学生明白课文中所蕴含的道理和思想感情，从而达到陶冶学生情操的目的。这三篇课文都配有插图，形象地再现了课文情景，有助于学生观察、想象、理解内容。蘑菇该奖给谁是一篇童话故事，讲的是小黑兔和小白兔参。</p><p>3、6、蘑菇该奖给谁课程标准：语文课程标准要求第一学段诗歌要“展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”教学内容：本文是一篇童话故事，讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事。教学目标：1、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识3个偏旁，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。3、了解课文内容，初步懂得敢于和高手竞争，才能显示出示真正本领。教学重、难点：1、有感情地分角色朗读课文。2、理解兔妈妈回家后与小白兔和小灰兔的一段对话。3、理解兔妈妈最后说的一。</p><p>4、人教版小学语文一年级下册第三单元主备人：彭兴玉： 使用时间： 使用人：识字3一、教学目标1、认识“雾”、“霜”等13个生字，会写“和”、“语”等6个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、热爱自然。有收集对子和对对于的兴趣。二、教学重难点 1、认识13个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文。 2、“霞”的认识及“秀“的书写。 三、教学准备投影片 图片 四、时间安排 两课时 五、教学流程第一课时1、激趣导入：今天，我想去美丽的大自然中走一走，小朋友想不想和我一起去呢?那就出发吧! 2、出示投影，师描述引入情景：清晨，层层薄雾。</p><p>5、一年级语文下册第三单元测试题一、读拼音，写词语。y wn yun fng lin mng gng ji tng y zhun xn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )gung mng yhu yun ch dn xin nin j r tn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。连（ ） 意（ ） 明（ ） 才（ ）远（ ） 总（ ） 朋（ ） 寸（ ）认（ ） 先（ ） 赶（ ） 秀（。</p><p>6、第三单元测评一、拼音王国。(16分)1读一读加点字，并连一连。(4分)方块hn叫喊 kui跟着 shn绳子 n2选择加点字的正确读音，画“”。(4分)孤单(u)跳绳(tiotio)邻居(lnln)忽然(ht。</p><p>7、春天的手教学目标1.渗透性识字15个，在学习中领悟根据偏旁部首识字的方法，继续培养自主识字及合作识字的能力。 2.体会几个表示手的动作的词语的意思。 3.有感情地朗诵春天的手，观察春天，感受春天的勃勃生机，培养学生热爱、亲近大自然的情感。 4.使学生体会并学习边读边想像的阅读方法。教学过程第一课时一、创设情境，激趣导入1.小朋友们，昨天老师带大家在校园里寻找春天，你们找到了吗？让我们一起来看看吧！（播放课件：师生在校园里寻找春天的情景，配乐春天在哪里）2.请你说说你找到的春天是什么样的？（学生展示自己的画，并说。</p><p>8、课 题春天的手学 校设 计 者教 学目 标1初步阅读课文，使学生感受春天的美好。2认识要求认读的15个生字，写好要求会写的7个生字中的几个。教 学重难点识字认字，朗读课文。生字识记。教 学方 法讲授教 学准 备钢琴曲海边的阿狄丽雅、歌曲报春。课件、生字卡片、课时1教学过程教 师 活 动 学 生 活 动二 次 备 课一、 请学生谈一谈发现与感受，引入课题。春天到了，大自然中的一切都发生了变化，为什么春天到了，就有这么多的变化呢？出示课题，读“春天的手”。二、初读课文，学习生字1、师配乐背诵诗文，学生倾听。学生评价。2、学生小声。</p><p>9、10松树和松果设计理念： 根据低年级学生的学习特点，把重点放在识字和朗读上，识字目标明确、方法多样，朗读有目的、有步骤地进行。在教学中通过多种形式反复朗读，让学生在读中理解课文，体验情感，感悟课文所蕴含的道理。让学生主动探究地学习，在学习中增强合作意识，并培养学生动手、动脑、动口的能力。培养学生质疑、释疑的能力和创新意识。教学目标：1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树木领养活动。教具准备：课件、图片、卡片等。。</p><p>10、磁县白土镇池上学校电子教案年级： 一 年级 学科：语文 执教：赵艺舒 时间： 教学课题：小公鸡和小鸭子课时安排: 2课时 教学目标: 本课是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂，学生借助图画读几遍就能了解大致内容，在教学中要引导学生走入课文所描述的情境中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道小鸭子嘴巴扁、会游泳，小公鸡嘴巴尖、不会游泳，并从中受到要团结友爱、互相帮助的教育。教学过程：第一课时一、图片引入，激发兴趣1谈话导入：。</p><p>11、语文园地三一、。M G H T A________ ________ ________ ________ ________P F N B Y________ ________ ________ ________ ________二、，。生字大写字母音节组词很快说居3、 ，。（）1. 这张画 兰兰 全家人 喜欢 都 画的________________________________________________________2. 只 为什么 贴 您 呢。</p><p>12、语文园地三第一课时一、连线。一定要仔细哟！音序查字 第几页先把大写 找音节字母下面 要牢记看看它在 字母找二、我会查字典。1.用音序查字典查“当”字时，要先找到大写字母 ，再找音节 ，找到相应的页码，这样就找到要查的字了。2.“漂”字共有 画，第四笔是 ，偏旁是 ，相同偏旁的还有 。第二课时一、重点段落品析。赠汪伦（唐） 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。1. 这首诗的作者是 代 。表达朋友之间和深厚情谊的诗句是 ， 。2. 我还知道李白的诗。</p><p>13、第三单元练习一、二类字注音 野 猪 袋 栽 锄 挖 拱 筐 浇 特 饺 邀 拥 抱 巧 模 惹 端 晓 眠 啼 离 枯 荣 烧 二、看拼音，写词语hu bn h bin y tng bn f zu b 嘴p ku dai yu tioyu xio tngxu ch fn袋 tu fa j g。</p><p>14、第三单元检测题一、读拼音,写字词。 h shu tng shu co d t y sh g g( ) ( ) ( ) ( )们 （ ） （ ）wn jing x du ynyu hn ho好（ ） （ ）话 （ ）（ ） （ ）dn kui l zho h j孤（ ）（ ）（ ） 邻（ ）二、形近字组词。 他() 地() 快() 块()蓝() 篮()怎() 作()三、查字典。 四 、好朋友,手拉手。。</p><p>15、一年级语文下册第三单元 说课,晨阳学校 张敏,教法与学法,课时安排,教材分析,教学注意点,教学目标及重、难点,一 单元内容,导语 识字三 两只鸟蛋 松鼠和松果 美丽的小路 失物招领 语文园地三,导语,课文,语文 园地,点出本 组专题,我会认,我会写,读读 背背,我的 发现,读读 演演,日积 月累,口语 交际,展示台,单元知识树,二 教材分析,教 材 分 析,环保话题始终都是一个沉重的话题，他让我们感到了身上沉甸甸的责任。本组课文，以简单灵活的方式转化了这种沉重，让学生在轻松愉快中受到教育和启迪。 在引导学生读文的同时，让学生的环保意识慢慢。</p><p>16、我多想课题12、我多想教时学习目标1、 巩固上节课所学内容，有语气地朗读课文。2、 学生学习生字，新词，积累一定的词汇。3、 树立学生的 ，乐于为环保贡献力量。学习重点正确书写生字。积累一定词汇。过 程 与 方 法 教 师 活 动一、复习。1、指名读课文。2、读词卡。3、指导书写。总：上下结构， “心”写在下半格。空：上面的穴宝盖和下面的工字，书写中要各占田字格的上下两半。要：上面不是“西”要将|“西”中的撇和竖弯变成两笔竖，三、巩固练习、1、出示词语，读一读，2、你还在书中认识了哪些词语。四、总结：本节课你的收获是什。</p>