因数与倍数倍数和因数PPT

因数与倍数倍数和因数PPTTag内容描述：<p>1、找因数,我们用12个小正方形，拼成一个长方形。猜猜看，我们可能会怎样拼？,拼图游戏,你猜对了吗？,2X6=12,3X4=12,1X12=12,2X6=12,3X4=12,1X12=12,1，2，3，4，6。</p><p>2、北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数,用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？,11212,2612,3412,12112,1226,1234,你能找到12的全部因数吗？,12的因数有1,12,2,6,3,4。,1,2,3,4,6和12是12的全部因数。,1,2,12112,1226,1234,12的因数有1,12,2,6,3,4。,1243,1262,12121,找出18的全部因数。,11818,2918,3618,18118,1829,1836,1863,1892,18181,18的全部因数有1,2、3、6、9、18。,1.在方格纸上画长方形，使得它的面积是16cm2， 边长是整厘米数。（每个小方格的边长表示1cm）,有哪几种画法？与同 伴说一说。 在下。</p><p>3、襄阳市新华路小学张文佳,因数和倍数总复习,猜猜我的qq号！,这个qq号是一个8位数第一位数字是2和4的积；第二位数字是8的因数的个数；第三位数字是6的最大因数；第四位数字是最小的质数；第五位数字既是5的倍数又是5的因数；第六位数字是与第三位相同；第七位数字是最小的合数。第八位数字是两个最小的奇数之和。,8,4,6,2,5,6,4,2,学习目标：,我通过整理与复习，能系统掌握因数、倍数、能被2。</p><p>4、因数和倍数,把12个完全一样的正方形 摆成一个长方形。,3 4 12,2 6 12,1 12 12,3是12的因数，,4也是12的因数。,12是3的倍数，,12也是4的倍数。,1是12的因数，12也是12的因数。12是1的倍数，12也是12的倍数。,2是12的因数， 6也是12的因数。 12是2的倍数， 12也是6的倍数。,同学们请注意:,为了方便,在研究因数和倍数的 时候。</p><p>5、数学复习课,因数与倍数整理复习,毛丹,毛老师的生日号码揭秘,1、月份数是2和3的积。2、日期是一个两位数，十位上的数是最小的质数，个位上的数是9最小的倍数。,月份是2和3的积。,23=6,毛老师的生日号码揭秘,毛老师的生日号码揭秘,日期是一个两位数，十位上的数是最小的质数，个位上的数是9最小的倍数。,29,236,29,学生自己梳理的单元知识网络图,学生自己梳理的单。</p><p>6、因数和倍数复习课 五数组 因数和倍数24 2 4815 5 3 一个数的因数的个数是有限的 其中最小的因数是1 最大的因数是它本身 一个数的倍数的个数是无限的 最小的倍数是它本身 没有最大的倍数 写出20 36的因数 写出6的倍数。</p><p>7、因数和倍数复习课,找出不同类的数，并说明理由,（1）4、16、27、28、44,（2）11、13、2、21、23,说一说,填空题,1.在120的自然数中，有（）个奇数，有（）个偶数，有（）个质数，有（）个合数，奇数中的（）是合数，偶数中的（）是质数，既不是质数又不是合数的数是(）。,10,10,8,11,9和15,2,1,说一说。</p><p>8、因数、倍数、质数、合数,知识点,1. 举例说明因数和倍数 2. 2、3、5倍数的特征 3. 奇数和偶数 4. 质数和合数 5. 分解质因数 6. 最大公因数和最小公倍数,因数和倍数,已知a、b、c均为整数（通常不包括零），且ab=c,那么c就是a和b的倍数，a和b就是c的因数。倍数和因数是相互依存的。 一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的倍数是无限的，其中最。</p><p>9、因数和倍数,在一次作品展中，要将12张同样大小的正方形画帖在教室的墙上。如果要贴成长方形，有哪些贴法？,我们用学具袋里的12个小正方形卡片代表12张画，动手来摆一摆行吗？,老师有3个要求：（1）看一共能摆出几种完全不同的长方形。（2）想一想怎样用乘法算式表示你的摆法。（3）为了便于展示，把号码牌翻过来，在号码牌上摆。,请大家先在小组内交流一下，看一共能摆成几种完全不同的长方形，然后充分利用大家手里。</p><p>10、整理与复习,第1课时,自然数 （0除外）,分解质因数,最大公因数,公倍数,最小公倍数,公因数,知识体系,课堂探索,24，60 90，38,45，24，60 90，21,45，25 60，90,填一填，并说一说填的理由。 45 24 25 60 90 38 21,课堂探索,（60，90）,（45，60，90）,议一议。 45 24 25 60 90 38 21,哪些数是2，5的公倍数？,哪些。</p><p>11、倍数和因数,2 的倍数的特征,座位号是多少的同学 应该从双号入口进?,座位号为 2，4， 6，8，10，,2 = 12 4 = 22 6 = 32 8 = 42 10 = 52 ,个位上是 0，2，________ 的数都是 2 的倍数。,自然数中，是 2 的倍数的数叫做偶数(0 也是偶数)，不是 2 的倍数的数叫做奇数。,4，6，8,这些数都是 2 的倍数。你发现 2 的倍数有什么特征吗?,下列。</p><p>12、课题：第二单元：因数与倍数-因数和倍数 第周 第 课时课型： 编写时间; 年月日 执行时间：年月日教学内容：教材P56例1、例2及练习二第1、2(1)、6题。教学目标知识与技能：让学生初步理解因数和倍数的概念，掌握找因数和倍数的方法。学会用列举法找一个数的因数和倍数。过程与方法：借助直观图，先引导学生观察后列出乘法。</p><p>13、北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,12,1,6,2,4,3,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,用2,3，11个小正方形分别可以拼成几种长方形？完成下表。,观察下表，你发现了什么？,认一认，填一填。,一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。,。</p><p>14、五年级下册 因数与倍数易错题分析,【练习】 在3、7、3.5、0、0.8、等数中，（ ）是整数。（ ）是最小的自然数。,3、7、0,0,【练习】 填空： 1、“02=0”，所以0是2的（ ）数 2、“0”不是任何自然数的（ ）数,倍,因,判断下面各题： 因数是有限的（ ） 倍数是无限的（ ）,“一个数的倍数的个数是无限的”， ，“一个数的因数的个数是有限的”，,4是因数，28是倍数（。</p><p>15、因数和倍数,因数与倍数,639,197,2121,268,2010,23,306,95,122,7,2.71,5,1,3.25,1.8,2,6,计算下面各题。,一、复习导入，揭示课题,二、探究新知,639,197,2121,268,2010,23,306,95,122,7,2.71,5,1,3.25,1.8,2,6,观察这些算式，把它们分分类。,二、探究新知。</p><p>16、1、 专题精讲 方程1等式：表示相等关系的式子叫做等式。2方程：含有未知数的等式是方程。3方程与等式的关系：方程一定是等式，等式不一定是方程。4等式的性质：等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。5解方程：求方程中未知数的值的过程，叫做解方程。6五个连续的自。</p><p>17、因数和倍数,左家小学 丁永华,孙悟空和猪八戒是唐僧的徒弟 唐僧是孙悟空和猪八戒的师傅, =,2,6,12,12是2的倍数，,2和6是12的因数。,也是6的倍数。,12是3和4的倍数。,3和4是12的因数。,如果ab=c， a和b是c的因数 c是a和b的倍数,为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数一般指的是自然数（不包括0）。,18的因数有哪几个？,18 = 1 18,18。</p><p>18、第二单元：因数与倍数,因数和倍数,一、理解因数和倍数的意义,仔细观察算式的特点，你能把这些算式分类吗？,我们分成了这样的两类。,在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。,例如：,122=6，我们就说12是2的倍数，2是12的因数。,126=2，我们就说12是6的倍数，6是12的因数。,为了方便，在研究倍数与因数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不。</p>