一起长大的玩具

一起长大的玩具Tag内容描述：<p>1、沙堆中学沙堆中学: :卢三华卢三华 金波：原名王金波。1935年7月 31日生于北京，祖籍河北冀县（现冀 州市）。他是近50年来为一代又一代 的中国小读者提供美好的精神食粮的 我国当代著名儿童文学家、诗人和教 育家 。 他从大学时代就开始发表作 品， 大部分是儿童诗，有诗集 回 声、林中的鸟声等。他的不少 儿童诗被谱成儿童歌曲 （如： 小 鸟，小鸟），广为传唱。还著有不 少童话与散文作品，如盲孩子和他 的影子、一起长大的玩具。 单击播放单击播放 如果你走入大商场如果你走入大商场, , 你喜欢逛的地你喜欢逛的地 方在哪方在哪? ? 你最。</p><p>2、教育精选-一起长大的玩具教学设计【教学设计】1引导学生重视基础的训练。2培养学生良好的阅读习惯，学习圈点批注的方法。3将阅读与自我评价相结合，使阅读成为学生思想、情感的一种需要。4通过与作者的对话，展开丰富的想象，体会文章语言的深意，进而理解文章丰富的思想内涵。理解文章丰富的思想内涵。引导学生体会良好阅读。</p><p>3、一起长大的玩具,金波：原名王金波。1935年7月31日生于北京，祖籍河北冀县（现冀州市）。他是近50年来为一代又一代的中国小读者提供美好的精神食粮的我国当代著名儿童文学家、诗人和教育家 。 他从大学时代就开始发表作品， 大部分是儿童诗，有诗集 回声、林中的鸟声等。他的不少儿童诗被谱成儿童歌曲 （如： 小鸟，小鸟），广为传唱。还著有不少童话与散文作品，如盲孩子和他的影子、一起长大的玩具。,单击播放,作者简介,如果你走入大商场, 你喜欢逛的地 方在哪? 你最喜欢的礼物是什么? 你小时候最喜欢的玩具是什么？能 说说你喜欢的理由。</p><p>4、自己制作猪蹄儿灯自己制作猪蹄儿灯自己制作猪蹄儿灯自己制作猪蹄儿灯 抽抽抽抽 陀陀陀陀 螺螺螺螺 兔儿爷因其温情和外兔儿爷因其温情和外兔儿爷因其温情和外兔儿爷因其温情和外 观造型的童话色彩引观造型的童话色彩引观造型的童话色彩引观造型的童话色彩引 起我们浓厚的兴趣。起我们浓厚的兴趣。起我们浓厚的兴趣。起我们浓厚的兴趣。。</p><p>5、胡敏,一起长大的玩具,第一单元第一课,1、你喜欢的玩具有哪些？ 2、为什么喜欢它们？能否具体描述一下这些玩具。,说一说,1、有感情地朗读课文，整体感知。 带上疑问：每个小故事写了什么？怎样写的?传达作者怎样的感情? 2、找出生字词，做标记，划出精彩句子。 3、,读一读,找一找,1、试着描述文中玩具的特点。,1、品味形象化的语言，找出作者喜爱它们的原因。 泥泥狗有哪些特点？作者为何感兴趣？ 抽陀螺为什么好玩？ 兔儿爷是什么样子？有哪些乐趣？ ,分组讨论,泥泥狗的外形：漆黑、像狗、像猴、像独角 兽、九头燕,作者的乐趣：在烛光里发。</p><p>6、一起长大的玩具教案教学目的 1引导学生重视基础的训练。2培养学生良好的阅读习惯，学习圈点批注的方法。3将阅读与自我评价相结合，使阅读成为学生思想、情感的一种需要。 4通过与作者的对话，展开丰富的想象，体会文章语言的深意，进而理解文章丰富的思想内涵。教学重点 理解文章丰富的思想内涵。教学难点 引导学生体会良好阅读方法对理解文章内容所起的作用。教学安排 讲，讲讲自己喜爱的玩具并作出喜爱的原因。 说，说说三篇文章所记叙的内容及作者喜欢玩具的原因？ 想，想想作者为什么到了成年还不能忘记儿时的这一段经历？使作者魂牵。</p><p>7、沙堆中学:卢三华,一起长大的玩具,金波：原名王金波。1935年7月31日生于北京，祖籍河北冀县（现冀州市）。他是近50年来为一代又一代的中国小读者提供美好的精神食粮的我国当代著名儿童文学家、诗人和教育家 。 他从大学时代就开始发表作品， 大部分是儿童诗，有诗集 回声、林中的鸟声等。他的不少儿童诗被谱成儿童歌曲 （如： 小鸟，小鸟），广为传唱。还著有不少童话与散文作品，如盲孩子和他的影子、一起长大的玩具。,单击播放,作者简介,如果你走入大商场, 你喜欢逛的地 方在哪? 你最喜欢的礼物是什么? 你小时候最喜欢的玩具是什么？能 。</p><p>8、沙堆中学:卢三华,一起长大的玩具,金波：原名王金波。1935年7月31日生于北京，祖籍河北冀县（现冀州市）。他是近50年来为一代又一代的中国小读者提供美好的精神食粮的我国当代著名儿童文学家、诗人和教育家 。 他从大学时代就开始发表作品， 大部分是儿童诗，有诗集 回声、林中的鸟声等。他的不少儿童诗被谱成儿童歌曲 （如： 小鸟，小鸟），广为传唱。还著有不少童话与散文作品，如盲孩子和他的影子、一起长大的玩具。,单击播放,作者简介,如果你走入大商场, 你喜欢逛的地 方在哪? 你最喜欢的礼物是什么? 你小时候最喜欢的玩具是什么？能 。</p><p>9、一起长大的玩具同步练习2第一部分：1注意下列加点字的读音：觊觎（）慷慨（）遐想（）甲胄（）拽（）拂（）怠慢（）2解释句子中的词语或根据意思写出相应的词语：巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，（希望得到或企图得到（不应该得到的东西）着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。（）所以，我们总是（纠缠个没完）地讨猪油。（）兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。遐想：脸蛋儿上总是施着淡淡的胭脂，样子有些滑稽可笑。滑稽：3给下列形似字分别组词：慨劈梢遐概臂稍瑕4本文作者，是我国家。5根据课文内容回答：“我。</p><p>10、一起长大的玩具同步练习抽陀螺“杨柳活，抽陀螺。”这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们玩的一种游戏。陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿劈啪劈啪响，陀螺滴溜滴。</p><p>11、一起长大的玩具同步练习第一部分：1你知道本文的作者吗？他是我国儿童文学作家。（2分）2考考你的常识积累，将加点字注音，根据拼音写出相应的汉字：（5分）灯盏（）陀螺（）xi想（）用手一zhui（）怠慢（）3请你选出下列各组词语中没有错别字的一项（）（3分）A、宰猪觊觎慷慨高梁B、童摇鞭梢怠慢宠物C、泥溯殊荣胭脂麒麟D、敬畏滑稽惹祸甲胄4言为心声，下列句子都能体会作者的感情，试着分析一下。（3分）他们的灯只能提着，低低地照着脚下的一小片土地；我们的猪蹄儿灯却总能举过头顶，照得很高很远。有时候，大人们在一旁看着，也会走。</p><p>12、一起长大的玩具练习测试1揣摩以下17个词语，认真答题。觊觎 慷慨 di慢 遐想 zh人 罪孽 嘻戏 ch动 宠物茏罩 麒麟 雄鹰 荥绕 y惑 冒失鬼 百感交积 温文尔雅给加点的词语注音。（ ） （ ） （ ） （ ）根据拼音写出汉字。di（ ）慢 zh（ ）人 ch（ ）动 y（ ）惑请找出其中的四个错别字并加以改正，答案填入表中。错别字改正请找出四个可以加“们”表示多数的词儿。__________ ___________ ___________ ___________妙语连珠一一选择其中的三个词语写成一段含有议论、抒情的话语，要求语意明确，语句通顺。（如语句优美，且能使用修辞手法的，。</p><p>13、一起长大的玩具教案教学目的 1引导学生重视基础的训练。2培养学生良好的阅读习惯，学习圈点批注的方法。3将阅读与自我评价相结合，使阅读成为学生思想、情感的一种需要。 4通过与作者的对话，展开丰富的想象，体会文章语言的深意，进而理解文章丰富的思想内涵。教学重点 理解文章丰富的思想内涵。教学难点 引导学生体会良好阅读方法对理解文章内容所起的作用。教学安排 讲，讲讲自己喜爱的玩具并作出喜爱的原因。 说，说说三篇文章所记叙的内容及作者喜欢玩具的原因？ 想，想想作者为什么到了成年还不能忘记儿时的这一段经历？使作者魂牵。</p><p>14、鄂教版语文七年级上册第一课一起长大的玩具教学设计【教学构想】玩具是孩子们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟久久不能忘怀，那么玩具已不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。一起长大的玩具就是这样一篇有着丰富内涵的文章。解读此文，理解作者为什么对儿时的玩具具有着如此情绪的原因是关键。1童真、童趣天真、无邪、单纯、热情、好奇、无忧无虑、快乐是人的一生最留恋的情感。在孩子们的眼里，过节是快乐的，玩耍是快乐的，有玩具是快乐的，而能够亲手做一样自己颇。</p><p>15、,1,一起长大的玩具,金波,导疑：问题导入，提出疑问,.,2,导疑：问题导入，提出疑问,1.体会文章语言的深意，进而理解文章丰富的思想内涵。2.训练学生诵读、标记、记笔记的良好阅读习惯。3.结合自己生活体验，认识玩具与文化、与时代的关系，以及给予自己成长的作用。,学习目标,.,3,释疑：主动展示，阐释疑点,眼花缭乱,kng,词语积累,高亢,嘈杂,端详,朦胧,沉浸,怠慢,xi,y。</p>