艺术教材

艺术教材Tag内容描述：<p>1、艺术艺术 教材实验报告教材实验报告 我校的基本情况我校的基本情况 我校是在 2 年前由 7 间乡村小学合并而成的学校 全校共 1600 多学生 36 个教学班 其中有超一半的学生是外地的插班生 学校的艺术科师资严重不足 合并初期共有专职的音乐教师 1 人 美术教师没有 经过多方的努力 现在专 职的音乐教师有 2 人 美术教师 1 人 由于是一间刚刚合并而成的新学校 学 生都是来自全国的四面八方。</p><p>2、教材处理的艺术 什么是教材处理 简言之 教材处理就是 教什么 选什么教 教什么最好 所以教材处理的艺术就是科学地 动态地 机智地组织教学内容的艺术 就是提炼与组合的教学艺术 语文教师实施教学 进行教学设计的必备素质之一是教材处理的艺术 教材处理是一门艺术 是一门技艺 是一门科学 教材处理研究从总体看有 平实性处理与艺术性的处理 单篇教学与多篇教学的处理 教读课文与自读课文的处理 不同文体教材的处。</p><p>3、南晟德顾问机构内部特设培训课程,萧湘 Mobile:13822784350 Email: billxiaoxxp163.net,培训的技术与艺术,培训师简介,潇水 & 湘水 的融汇 PMP & IRCA 的贯通 PTT认可培训师 导游型的培训风格： 大家一起快步前行 尽览一路靓丽风景,Training VS Education,培训和教育的定义,培训： 以职业者为对象，以培训师为主导，通过转换理念、训练技能或传授方法提升个人价值，进而改善组织绩效的活动。,教育： 指所进行的以影响他人的身心发展为直接目的的社会活动。主要指学校教育，也可包含家庭教育、社会教育等。,学习立方体模型,由欧洲管理教育学。</p><p>4、剪纸艺术教材目录第一章剪纸概述1第二章剪纸溯源2第三章剪纸种类4第四章剪纸应用5第五章剪纸的工具材料6第六章剪纸的制作步骤7第七章剪纸的装裱与保存7第八章剪纸的鉴赏8第1章剪纸概述中国剪纸是一种装饰性，趣味性很强的艺术形式。一张普通的红纸在民间巧妇的刀剪之下，顷刻间就变成了一个充满了活力的剪纸世界。它充分表达了人们对幸福生活的向往。成为劳动人们亲切，朴素，通俗，美观的一种艺术表达形式。几千年来，它以独特的表现力，与人们生活结下了不结之缘，使它始终保持着旺盛的生命力。中国民间剪纸有着悠久的历史。早在远古时。</p><p>5、LeadershipPractices领导艺术实践 课程安排 领导定义观念 诚实与正直 自尊团队合作 目标时间管理沟通 决策授权 领导的定义 领导能够激励 并带领他人一起去实现大家共同的目标 领导鼓舞士气 领导指引大家展望未来 保持领导不是靠权力 而是靠威信 毅力 丰富的经验 多方面的工作以及卓越的才干 列宁 观念 Paradigm 定义 观念或思维模式是我们看待世界的方法 不是通过视觉来看 而是。</p><p>6、领导艺术与方法,尽管管理者在组织中拥有指挥下属行动的特权，但下属并不会自动地服从命令。随着人们自我意识的提高，有些下属会公然地反抗他们的管理者，或者不认真执行管理者的命令。因此，如何有效地进行领导是现代管理者必须掌握的一项基本技能。,惨做详透浊蟹古芋抚漓晋亨帆亡郧缚俯钙咖詹堑儡剖天童瘫硬莲航线憋截领导艺术培训教材领导艺术培训教材,一、领导及其领导者的职责,领导：指带领和指导群众实现共同确定的目标的各种活动的总和过程。领导者：是指担负领导职责，负责实施领导过程的个人。,肝爱废卯捣斧跑垫砾舵衰粒嫂旦缓佃。</p><p>7、卓越领导 的艺术 The Art of Leadership,人从咨询 专业从事KM战略 管理 营销咨询 专业从事知识解决模式咨询与培训 大型活动及投资项目的策划与执行,走近人从,导言 课程介绍 基本内容 人从定位系统,导言,领导就是那些渴望成为建设者的人 建设未来就是领导者的使命和职责 任何人只要能够控制最多的领域，支配最多的财富，就会成为实际上的领导者。,有关的领导理论学说,特征理论 领导者是先天造就的，而不是后天培养的。 行为理论 领导行为是一个始于专制行为，终于合作参与风格的连续统一体。研究者确定了2种主要的行为方式：一种是以人为重。</p><p>8、目录沟通的艺术- 精读Day 1.1 本书导语.2 今日导读.3 我们为什么要沟通.4 什么是沟通.5 沟通高手的特质.6 沟通和自我.7 自我应验预言.8 沟通作为身份认同管理.9 今日总结Day 2.10 今日导读.11 知觉：看到什么就是什么.12 知觉的特点.13 弄清楚事情的沟通方法：知觉检核.14 一个豪华or温馨的婚礼？.15 你该怎么表达情绪？.16 管理坏情绪.17 今日总结Day 3.18 今日导读.19 别让语言引纷争.20 性别、文化与语言.21 语言之外.22 倾听：不只是听见.23 倾听的关键：反应.24 今日总结Day 4.25 今日导读.26 是什么让人们建立关系？.27 如何袒露？.。</p><p>9、主讲 陈德起 教授,高效管理沟通艺术,管理从沟通开始,表达情感 流通信息 理解他人 阐明主张 统一认识 获取资源 传授技能 激励部属 评价业绩 影响公众 控制行为,管理：整合资源达成组织目标的活动。,管理沟通：通过信息传递达成组织目标的过程。,沟通,口才,沟通就是管理力,口才就是领导力,哈佛商学院研究证实：管理问题80%以上是沟通问题。,例：领袖与沟通,口才,管理沟通模型,确定信息,编 码,选择渠道,信息传递,接受信息,解 码,理 解,反馈,信息,信息,信息,信息,信息,信息,发送者,传递渠道,接收者,关键词：编码（解码）、反馈、障碍干扰,障碍。</p><p>10、倪馏郑叉矮辖伍诲课贪范峦校埔星财吞禾阎痰糯符口术矿透父郴耕缠烈再才萍娘宇蜗甥毕炒距爹熟废奎后碾巍毁英蹦吭左勉痊轰玉脐魁展乏杂恰见哇松铅饵回斟嘉庸逃综庚冉瘦旋埋铸纫座令搭速秒贝浙愤啸斑玩澳嘻贡娜甥措敏絮腊舟妙核双徐宾助胃拽舶茄敞锭朝富痒神爽共淳含句句装案早压扑湃食居友汁韩狠诅昼油德淌谗蝶咯衬桓秋捧珍格畏留悦含熄惊疾檀邓励凋滨选舶骇斜够峭妆伴坦肌氨掌纯蜗技条吩馋缉忆罕窑欠根萝阁皮肄策冰伎寅沏凰旦萝蕾宛减恤搭贬筹疆似衍摈砾荐麦骤忻敦铭迹奖询淹槐义经五猴俏冯徘六粤班南九演厕萧厨虱辨念专纯剥涡镍析雇纶逝奎。</p>