一位数的除法

一位数的除法Tag内容描述：<p>1、小学数学三年级下册 小学三年级下册数学单元测试题 单元检测题（一） 一、口算下列各题。 （共 16 分 其中估算每题 1 分 ） 402= 484= 3003= 5055= 9603= 693= 4202= 5505= 2682= 7707= 20005 8004 0387 5055 783 5080 1746 2974 4357 3885 4409 2077 2075 4359 二、笔算下列各题 。(共 18 分) 1、 3423= 2、 8045= 3、9636= 4、7217= 5、 9016= 6、3655= 7、632。</p><p>2、青岛版小学数学三年级下册三位数除以一位数商是两位数的除法精品教案平度市南京路小学 赵彩虹【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（青岛版）六年制三年级下册第一单元信息窗1第1课时【教材简析】本单元是在学生学习了简单的两、三位数除以一位数的口算、估算及笔算的基础上进行教学的。教材从“国际果蔬博览会”引入，让学生从情境中发现有价值的数学信息，提出有关的数学问题，并在此基础上组织学生展开探索活动。“合作探索”中红点部分解决三位数除以一位数商是两位数除法的计算。绿点部分教学三位数除以一位数的估算，同时使。</p><p>3、一位数除三位数的 5 1 5 6 2 6 0 5 4 0 4 4 3 2 2 3 1 5 0 2 1 0 5 1 1 5 0 1 7 6 2 1 4 3 1 3 2 1 2 2 想一想：三位数除以一位数 ，什么时候商是两位数？什 么时候商是三位数？ 百位上的数比除数小时 ，商是两位数；百位上 的数比除数大或者和除 数一样大时，商是三位 数。 练习： 1判断下面各题的商是几位数？ (1)2575的商是( )位数 (4)3172的商是( )位数 (2)8046的商是( )位数 (3)1834的商是( )位数 1、2 3、4、5、6、7、8、9 2.填空 如果商是两位数， 中的数字可能 是（ ）。 如果商是三位数， 中的数字可能 是（ ）。 3.算一算，涂一。</p><p>4、688 86= （天） 三位数除以两位数的笔算 4 运来688千克私聊够用多少天 ？ 每天要用86千克 。 688 86= （ 天 ） 探讨算法： 答：可以用 8 天。 8 小结： 计算三位数除以两位数的笔算时，先用除数去除被 除数的前两位。如果被除数的前两位比除数小，就除前 三位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。 提醒：每次除后的余数一定要比除数小。 被除数的前两 位比除数小怎 么办呢？ 688 86= （ 天 ） 答：可以用 8 天。 8 小结： 计算三位数除以两位数的笔算时，先用除数去除被 除数的前两位。如果被除数的前两位比除数小，就除前 三位。</p><p>5、第 天56 2=52 4=84 4=62 2=60 5=36 2=34 2=54 3=第 天27 3=84 3=30 3=72 4=80 4=66 3=24 3=62 2=第 天72 2=40 2=48 2=86 2=74 2=36 3=50 2=80 8=第 天68 4=94 2=12 2=82 2=57 3=40 4=28 4=72 2=第 天 64 2。</p><p>6、笔算两位数除以一位数，有余数的除法教学内容： 冀教版数学三年级上册50、51页。教学目标：1、结合具体问题，经历探索两位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程。2、掌握两位数除以一位数有余数除法的计算方法，能正确进行计算。3、能与他人交流自己思考问题的过程，体会数学与实际生活的联系。教学方案：教学环境设计意图教学预设一、皮球装盒问题1、师生谈话，引出幼儿园把82个皮球装盒的事情。出示例2，让同学们看图，读题，了解题中的数学信息。提出问题（1）：每6个装一盒，需要多少个这样的盒子？师生列出算式，鼓励学生用竖式计。</p><p>7、笔算三位数除以一位数，有余数的除法教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索三位数除以一位数商两位数且有余数计算方法的过程。2、能正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，会验算有余数的除法。3、积极参加数学活动，在估计商是几位数的过程中发展数感。教学建议：月饼装盒1、教师谈话，引出把258块月饼装盒的事情。提出问题（1），师生列出算式和竖式，先讨论一下：258除以7，百位上的2除以7不够商1怎么办？然后鼓励学生自己试着用竖式计算。2、交流学生试算的结果。学生说，教师板书并适时提问。如：25个十除以7商3，这个3表示什。</p><p>8、三位数除以一位数的除法的整理和复习一、单元的知识结构二、单元知识要点1.知识点要求:（1）学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十。（2）掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。（3）能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。2.技能目标:(1) 学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十.口算除法是一位数的除法时，先把被除数末尾的0去掉，再根据表内除法得出得数添上去掉的0。如：2403=，想：因为243=8，所以2403=80。也可以把被除数看成几个十、几个百、几个千，再。</p><p>9、除数是一位数的除法复习课后反思【与】用2-6的乘法口诀求商教学反思除数是一位数的除法复习课后反思每一次给孩子们上课，自己总有意外的成长和收获。今天我和孩子们一起复习了第二单元除数是一位数的除法，一上课我就要求孩子们把书合起来，跟我一起回忆本单元的知识点。结果，能回答上来的寥寥无几。我提示道：603=，我们在计算这道题的时候用的是什么方法？几个孩子脱口而出：先分后合。听到这个答案，我差点被气晕。要知道，这半个月一直在学习除法，每天上课我都要花3分钟把前几节的内容复习一下，结果还是一团糟。“张苏珍，你说说怎。</p><p>10、除数是一位数的除法,执教人 孙 宾,青岛版三年级数学上册,复习 1.口算： 84= 93= 355= 427= 142= 246=,2,3,7,6,7,4,2.口答： （1）80里面有（ ）个十，400里面 有（ ）个百。 （2）240里面有（ ）个十。,8,4,24,请你分一分,将60根小棒平均分成2份，每份是30根。,602=30,想,6个十2=,3个十,=30,因为302=60 所以602=30,602=30,我来试一试,平均每天要做多少只燕风筝？,我 正 忙,平均每天大约要做多少只鹤风筝？,893（只）,8990 903=30 893 30,我 来 抢 答,我来说一说,课下练习,303=,603=,402=,4808=,3204。</p><p>11、三年级下册一位数除三位数的除法导学案教学内容：教材第17页例3,18页例4及做一做教学目标、使学生掌握一位数除三位数的除法的笔算方法。2、培养学生的验算意识、3、培养学生认真计算的好习惯。教学重点：一位数除三位数的除法的笔算方法，运用乘法验算除法。教学难点：运用一位数除三位数的除法解决实际问题。教学准备：多媒体口算卡片教学过程：学前准备、口算。（出示口算卡片）2、笔算。二、探究新知、学习教材第17页例3教师：观察情景说一说从中可以知道哪些数学信息。（1）方法分析。验算方法探究。要验证商“128”是否正确，可以列。</p><p>12、教 案 （序号 1 ）课题计算题复习课型复习本课题教时数：2 本教时为第 1 教时 备课日期 9 月 1 日教学目标1 使学生进一步掌握乘数、除数是两位数的乘、除法计算方法，能更加正确地、熟练地进行计算，进一步提高乘、除法的计算能力。2 使学生更加熟练地掌握已经学过的两步计算混合运算式题的运算顺序，为本册进一步学习四则混合运算打好基础。教学重难点使学生进一步掌握乘数、除数是两位数的乘、除法计算方法，能更加正确地、熟练地进行计算，进一步提高乘、除法的计算能力。教学准备卡片教学过程设计教学内容师生活动备注一、揭示课题二。</p><p>13、除数是一位数的笔算除法一、在下面的（ ）里最大能填几？ 30（ ）16320（ ）8470（ ）30040（ ）18660（ ）378 90（ ）59650（ ）345 40（ ）250 80（ ）627二、竖式计算 三、下面的计算对吗？把不对的改正过。</p><p>14、第5课时笔算除法（五）1、 填空不困难，全对不简单。（1） 在一道除法算式中，如果被除数和除数相等，商就是（ ）；如果被除数和商相等，除数就是（ ）；如果商是0，被除数一定是（ ）。（2） 要使商的中间是0，里应填（ ）。（3） 要使商的末尾有0，里应填（ ）。2、 知识学到家，口算顶呱呱。04 8109 6006 2505 80 4008 808 30633、 快来帮我找朋友。1473 4018022 1404203 494、 亲自练一练，动笔算一算。7026 9369。</p><p>15、第3课时笔算除法（三）1、 知道学到浓，口算顶呱呱。324 648 357 4282、 我是小法官，对错我来判。（1） 在有余数的除法里，余数一定要比除数小。（ ）（2） 三位数除以一位数，商一定是两位数。（ ）（3） 被除数除数商418，被除数等于209。（ ）（4） 验算有余数的除法，可以先用商和除数相乘，再加上余数的方法验算。（ ）3、 亲自练一练，动笔算一算。（1）5244 验算：（2）4646 验算：（3）6259验算：4、5、 母鸡有384只，公鸡有6只，母鸡的只数是公鸡的几倍。</p><p>16、第3课时第1、2课时的综合练习1、 填空不困难，全对不简单。（1） （ ）个8是320，再加上（ ）个20是400。（2） 从360里连续减6，减（ ）次后结果是0。（3） 除数是9，被除数是3600，商是（ ）。（4） 180里面有（ ）个百（ ）个十，还可以看成是（ ）个十。（5） 王叔叔捐给三年级175本书，刘阿姨捐给三年级125本书，把这些书平均分给5个班，每班可以分到（ ）本。（6） 估算4768时，可以把476看成（ ），（ ）8（ ），所以4768（ ）。（7） 爸爸在银行里存了2420元，是妈妈的8倍，妈妈大约存了（ ）元钱。2、 脑筋转转转，答案全发现。（。</p><p>17、第2课时笔算除法（二）1、 填空不困难，全对不简单。（1） （ ）的3倍是453；256是4的（ ）倍。（2） 2686 商是（ ），余数是（ ）。（3） 246，要使商是三位数， 里最小应填（ ），要使商是两位数， 里最大应填（ ）。（4） 一个数除以6，商是32，余数最大，这个数是（ ）。2、 动脑猜一猜，商是几位数？商是 位数商是 位数商是 位数3、 （ ）里最大能填几？（ ）636 937（ ） 1686（ ） 5（ ）1564、 改正下面各题的错误。（1） 32 （2） 91。</p><p>18、第4课时笔算除法（四）1、 填空不困难，全对不简单。（1）0除以（ ）都得0。（2）504除以4，商是（ ）。（3） 最小的三位数除以最大的一位数，商是（ ），余数是（ ）。（4） 4088，商的最高位是（ ）位，商是（ ）位数。2、 脑筋转转转，答案全发现。（1） 被除数的末尾有两个0，商的末尾有（ ）个0。A.两 B.一 C.不能确定（2） 在一道除法算式里，余数是8，除数最小应是（ ）。A.8 B.9 C.7（3） （ ）个4相加的和是128。A.124 B.132 C.32（4） 在除法算式中，0不能做（ ）。A.被除数 B.除数 C.商3、 我是小法官，对错我来判。</p><p>19、第四单元 两位数除一位数的除法第5课时 问题解决【教学内容】教材第5154页内容。【教学目标】1.运用两位数除以一位数的知识解决实际问题。2.结合问题情境能多角度地分析问题，体验解决问题策略的多样化。3.体验数学与生活的密切联系。【重点难点】重点：掌握解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。难点：通过解决具体问题，训练思维的灵活性，提高解决问题和运用知识的能力。【教学过程】一、创设情境，引入课题教师：出示教材例1的情境图。提问：1.三年级的同学准备在“农家乐”餐馆搞一次聚餐，你能帮帮他们吗？2.从图中，。</p>