一学二导三练

一学二导三练Tag内容描述：<p>1、一学二导三练”教学模式培训体会在上周由教导处周主任和申主任给我们进行了我们马寨一中一直提倡的教学模式培训，即“一学二导三练” ，让我们所有老师都获益匪浅，下面我就简单谈谈我对这次培训的体会。新一轮课程的改革以及新课程标准的实施，对我们教师传统的教学模式的转变及观念的更新提出了更高的要求。提高课堂教学质量，是我们每一位教师首要解决的问题。在这种情况下，必须改变知识的传导方式，以教师的“引导”为手段，以学生的“发现”为目的，开展课堂教学改革，才能充分发挥学生在学习过程中的主体地位。 “一学二导三练”教。</p><p>2、一学二导三练”教学模式学习体会新学期，新气象。开学之初，学校全体老师在领导的组织下，进行了教学模式的学习。再次学习“一学二导三练”的教学模式，也有新的收获。“一学二导三练”的课堂教学模式，遵循“先学后教” ，以学生为课堂的主体，充分调动他们学习的主动性和自觉性。 “听来的容易忘，看到的记不住，只有动手才能学得会。只是告诉我，我会忘记，只是演示给我，我会记住，如果让我参与其中，我就会明白。 ”我们的课堂也应该朝着这个方向努力，让学生会学、爱学，真正成为学习的主人。从之前的“满堂灌” ，到现在的把课堂还。</p><p>3、中学老师教研心得 一学二导三练 中的学 展 点 练 学习了 高效课堂离不开这几样 后 我发现我们学校所倡导的 一学二导三练 的课堂教学模式竟然如此不谋而合 高效课堂离不开这几样 强调高效课堂的几个关键词学 展 点 练。</p><p>4、第 1 页 共 2 页 学习学习 一学二导三练一学二导三练 教学流程心得体会教学流程心得体会 开学之初 在学校领导的带领下 我又一次集体 学习了 一学二导三练 的教学流程 我个人也有了 新的收获 一学二导三练 是我校一项特色课堂模式 一 学是指学生自学 二导是指生生指导 教师指导 三 练指自学练 展示练 提升练 贯穿课堂始终 该模 式有五个环节组成 目标导航 自主学习 展示 导疑 训练提升 归纳总。</p><p>5、第 1 页 共 2 页 教师业务学习笔记教师业务学习笔记 学习学习 一学二导三练教一学二导三练教 学模式学模式 体会体会 学习了 一学二导三练教学模式 一文后 我真 正的明白了新的教育改革方向 构建系统的核心素养 学生发展教学模式 重点在于辅助课堂教学的导学案 的编制 导学案的编制一定是建立在生本课堂的理念上 是要将学习的主动权交给学生 如果是师本课堂 编 制导学案的意义就不大了 要牢牢抓住 导。</p><p>6、第 1 页 共 3 页 中学老师教研心得中学老师教研心得 一学二导三练一学二导三练 中的中的 学 展 点 练学 展 点 练 学习了 高效课堂离不开这几样 后 我发现我 们学校所倡导的 一学二导三练 的课堂教学模式竟 然如此不谋而合 高效课堂离不开这几样 强调高效课堂的几个 关键词 学 展 点 练 我们课 一学二导三练 的课堂模式不也是如此么 首先是学 自主学习就是学生在当堂非常明确的 自主学习目标。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 学习学习 一学二导三练一学二导三练 教学流程心得教学流程心得 开学之初 在学校领导的带领下 我又一次集体 学习了 一学二导三练 的教学流程 我个人也有了 新的收获 一学二导三练 是我校一项特色课堂模式 一 学是指学生自学 二导是指生生指导 教师指导 三 练指自学练 展示练 提升练 贯穿课堂始终 该模 式有五个环节组成 目标导航 自主学习 展示 导疑 训练提升 归纳总结 一。</p>