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医学人才培养

构建有利于创新人才培养的医学教育模式。医学创新人才的培养是21世纪高等医学教育的战略目标和重点。本文在分析21世纪医学发展的特点和医学创新人才的基本素质的基础上。建立了一个有利于创新人才培养的医学教育模式。提出在医学创新人才培养。

医学人才培养Tag内容描述:<p>1、医学职称论文医学职称论文下载: 我国医疗卫生领域高职称与高学历人才培养状况分析 【摘 要】利用 2005 年全国卫生人力资源基本信息调查数 据,描述分析了我国医疗卫生领域高职称、高学历人才的科 研、留学、培训等状况,发现我国高职称、高学历卫生人才 科研资助力度不足、海外留学背景较少、后续教育工作有 待进一步提高,分析原因并提出相应的政策措施,以期为加强 我国高层次卫生人才培养提供依据。 【关键词】医疗卫生;高层次人才; 培养状况 高职称、高学历人才是社会发展的中坚力量,高水平人 才的发展状况代表着一个地区、一个行业人才。</p><p>2、中医药事业发展和创新型人才培养 张伯礼 天津中医药大学 1 中医药临床疗效确切、预防保健作用独特、治疗方式灵活、费 用比较低廉,特别是随着健康观念变化和医学模式转变,中医药越 来越显示出独特优势。中医药作为中华民族的瑰宝,蕴含着丰富的 哲学思想和人文精神,是我国文化软实力的重要体现。 国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见 扶持和促进中医药事业发展的重要性和紧迫性 2 中国医改,要让老百姓真正得实惠 推进医药卫生事业改革发展。要坚 持公共医疗卫生的公益性质,充分调动 广大医务人员的积极性。努力建成覆盖 全。</p><p>3、高职高专医学院校的人才培养及定位探讨高等职业教育是指在高等教育阶段实施的职业教育,它既是职业教育的高级形式,又是高等教育的组成部分一种特殊类型的高等教育,兼有职业教育和高等教育双重属性。近年来,我国高等职业教育取得了长足的发展,截止到2004年底,我国独立设置的高职院校已达到1047所,占高等院校总数的60.5%;在校生595.65万人,占高校本专科在校生总数的44.67%。在这种时代背景下,高等教育一个显著的发展趋势就是技术教育的地位越来越重要。随着社会的变革,普通医学高等教育的精英教育难以满足基层社区尤其是农村卫生。</p><p>4、n高等医学院校为农村基层培养 n卫生人才的实践与探索 n n n 辽宁医学院 刘学政 激 歹 五 蛋 销 栏 菩 奥 涝 生 淳 们 驶 贼 罩 足 惧 献 宣 棺 讥 暑 畅 慨 泽 缀 门 怠 沏 肝 压 沟 高 等 医 学 院 校 为 农 村 基 层 培 养 卫 生 人 才 的 实 践 与 探 索 辽 宁 医 学 院 刘 高 等 医 学 院 校 为 农 村 基 层 培 养 卫 生 人 才 的 实 践 与 探 索 辽 宁 医 学 院 刘 主要内容 辽宁省农村基层卫生人力资源及医学人才培养能力现状。 农村基层卫生人员的特点及知识需求分析。 高等医学院校为农村基层培养适宜卫生人才的策略。 诌 宇 褪 。</p><p>5、加强实验中心内涵建设 提高实验教学质量,刘传勇 山东大学医学基础实验教学中心,内涵建设,平台整合 课程体系 教材建设 网络资源 运行机制,教学团队 实验项目 自制设备 教研成果,平台整合,医学形态学平台 医学机能学平台 医学细胞及分子生物学平台 临床基础平台,基础、综合、创新相结合是实验课程体系,教材建设,编写与综合性课程对应到系列教材 每门教材包括基础实验、综合实验和创新实验三个部分 涵盖了医学基础所有实验教学内容 2007年8月由科学出版社出版,网络资源-精品课程,网络资源-数字化资源建设,管理体制,山东大学 教务处,山东大学 。</p><p>6、汕头大学医学院汕头大学医学院 杨棉华杨棉华 2013.12 2013.12 以系统整合为基础以系统整合为基础以系统整合为基础以系统整合为基础 以能力培养为主线以能力培养为主线以能力培养为主线以能力培养为主线 创新医学人才培养模式创新医学人才培养模式创新医学人才培养模式创新医学人才培养模式 1910 年年 Flexner 研究报告研究报告 百年国际医学改革历程百年国际医学改革历程 1910191019101910:美国:美国:美国:美国Flexner Report Flexner Report Flexner Report Flexner Report 奠定现代医学教育的模式奠定现代医学教育的模式奠定现代医。</p><p>7、医学教育教学改革与人才培养,李新荣,在世界经济一体化的今天,医学教育已呈全球化发展趋势,医学教育模式改革已成为一个全球性问题。,中国高等医学教育正在借鉴国际标准,建立自己的医学人才的培养目标; 实现与国际医学教育的接轨,就要实现人才培养模式的改革; 从课程体系、教学方法和实践环节等方面进行综合改革,不断增强学生的实践能力和创新精神。,2008年正式颁布: 中国本科医学教育标准 中国本科医学教育认证办法 实施人才培养模式改革,实现与国际医学教育的接轨。,2009年11月8日至12日 汕头大学医学院作为教育部本科医学教育标准临床。</p><p>8、农村临床医学人才培养的教育教学改革实践,安徽医学高等专科学校 附属省立新安医院 郭毅 电话:13905690817 E-mail:guoyiahyz.cn,改革背景,农村卫生人才匮乏现实,特别是新型农村合作医疗给乡镇卫生院带来空前的业务发展。基层医药卫生体制综合改革加大政府对农村卫生工作的监管与投入。突显基层卫技人员学历低的问题。 临床医学毕业生“下不去”,下去者在知识与技能上还要3-5年才能满足基层卫生单位的需要。,思考:“下得去、留得住、干的好”的关键是什么?,乡镇卫生院人才需求调查, 2007年对35个乡镇卫生院进行问卷调查首选 “下得去”。</p><p>9、Education & Teaching 教育教学 P.250 摘要:了解和掌握死亡心理学知识, 对卫生人才的自我成 长、 医患关系处理和工作满意度均具有积极的价值。 卫生人才医 学人文素质培养应普及死亡心理学知识, 树立积极健康的死亡 态度, 并运用死亡心理学知识提升以人为本的服务水平, 塑造有 人情味的卫生人才及组织形象。 关键词:死亡心理学 卫生人才 医学人文素质 医疗卫生工作是现代社会与死亡意识联系最紧密的职业之 一。 不仅面对绝症病人会让医生和护士产生对死亡的认识和反 思, 而且医院场所本身也常常令人有意无意地想到死亡。 然而, 由。</p>
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