亿以内数的读法和写法

亿以内数的读法和写法Tag内容描述：<p>1、亿以内数的读法和写法 人教新课标四年级数学上册 小学课堂网 http:/www.xxkt.cn 教学目标 1.使同学们掌握亿以内数的读写法，概括出 读写的方法。 2.培养同学们类推迁移的能力。 北京市人口: 人 13819000 该怎样读呢？ 我们经常用到比万大的数。 10个一万是多少? 10个十万是多少? 个十百万亿 百万 千万 千 十万 个十百万亿 百万 千万 千 十万 个十百万亿 百万 千万 千 十万 照这样数下去，10个十万是 一（个）、十、百、千、万 亿都是计数单位。 ？一百万， 10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿。 想一想：每相邻两个计数单位之间有什么。</p><p>2、主要内容主要内容 1、数位及数位顺序表 2、亿以内数的读法和写法 3、数的大小比较 4、数的改写 数位读法 写法比较 改写练习 个、十、百、千、万、十万、百万、 千万、亿都是计数单位。 个位、十位、百位、千位、万位、十 万位、百万位、千万位、亿位都 是数位。 数位 亿亿 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计计 数 单单 位 亿亿万千百十 一 （个） 十万位 百万位 千万位 十亿位 百亿位 千亿位千亿 百亿 十亿 千万 百万 十万 数 位 顺 序 表 数位 亿亿 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计计 数 单单 位 亿亿万千百十 一 （个） 十万位 。</p><p>3、亿以内数的认识 亿以内数的写法 亿以内数的读法 下面是2000年第五次全国人口普查的数据 我国总人口: 1295330000人 北京市人口: 人 13819000 该怎样读呢？ 我们经常用到比万大的数。 10个一万是多少? 10个十万是多少? 个十百万亿 百万 千万 千 十万 个十百万亿 百万 千万 千 十万 个十百万亿 百万 千万 千 十万 照这样数下去，10个十万是 一（个）、十、百、千、万 亿都是计数单位。 ？一百万， 10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿。 想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十万位 百万位 千万位 。</p><p>4、亿以内数的读法和写法 人教新课标四年级数学上册 教学目标 1.使同学们掌握亿以内数的读写法，概括出 读写的方法。 2.培养同学们类推迁移的能力。 北京市人口: 人 13819000 该怎样读呢？ 我们经常用到比万大的数。 10个一万是多少? 10个十万是多少? 个十百万亿 百万 千万 千 十万 个十百万亿 百万 千万 千 十万 个十百万亿 百万 千万 千 十万 照这样数下去，10个十万是 一（个）、十、百、千、万 亿都是计数单位。 ？一百万， 10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿。 想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 个 位 十 位 百 位 千 。</p><p>5、亿以内数的读法与写法的练习教学目标：1、能说出数的组成，列举并解释整数数位顺序表、2、能比较熟练地读写多位数，并结合读数内容，对学生进行国情教育。教学重点：掌握整数数位顺序表，熟练地读写多位数。教学难点：中间末尾有0的多位数读法。教具、学具准备：计数器教学过程：一、整理整数数位顺序表:1、同桌相互依次说出各个数位，并分级说出各级的数位。2、同桌相互提问有关数位顺序表的知识，如：第7位是什么数位？六位数的最高位是什么数位？一百万里有几个十万？是几个一万？几个一千万是一亿？最大的五位数是几？二、复习多位数。</p><p>6、亿以内数的认识（例2-例4）,大数的认识,10个一万是多少? 10个十万是多少?,照这样数下去，10个十万是,一（个）、十、百、千、万 亿都是计数单位。,？,一百万，,10个一百万是一千万，,10个一千万是一亿。,个 级,万 级,亿 级,其它数位上的数各表示多少呢？,自学要求： 比较24960000和2496在数位上的区别。 说说各个数位上的数表示什么？ 读出以上两个数字。 2496与24960000读法的联系与区别。,千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位,2 4 9 6,2 4 9 6 0 0 0 0,读作：二千四百九十六,读作：二千四百九十六万,例2、读出下面。</p><p>7、亿以内数的读法和写法单元教学建议亿以内数的读法和写法单元教学建议 本单元是在学生学过万以沟数的读、写法的基础上教学的。主要内容包括亿以内数的读法和写法，比较数的大小和近似数。1亿以内数的读法 这部分教材包括进一步认识计数单位、数位、数位顺序表和亿以内数的读法。教材先通过首都北京的人口、光速说明日常生活生产中还经常用到比万大的数，然后在复习“一”“十”“百”“千”计数单位后，借助算盘引出亿以内的计数单位及每相邻两个单位之间的关系，接着介绍数位和数位顺序表、四位一级的计数法，最后结合在算盘上记数教学亿。</p><p>8、亿以内数的读法和写法”整理和复习,想一想： “亿以内数的读法和写法”学习了哪些知识？还记得吗？,主要内容,1、数位及数位顺序表,2、亿以内数的读法和写法,3、数的大小比较,4、数的改写,数位,个,百,十,千,万,百万,十万,千万,亿,个 级,万 级,亿 级,数位顺序表,计数单位,个 位,百 位,十 位,千 位,万 位,百万位,十万位,千万位,亿 位,每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。,亿以内数的读法：,1）从高位读起，一级一级往下读；,2）读万级的数时，先按照个级的数的读法来读，然后在后面加上一个“万”字；,3）每级末尾的0都不读，如果其他数。</p><p>9、亿以内数的读法和写法练习课教学设计赣州市西津路小学 曾昭明练习内容：亿以内数的读法和写法。教学目标：1、使学生理解，掌握亿以内数的读法、写法，能正确、熟练地读、写亿以内的数。2、通过练习，提高学生分析，处理问题的能力，培养学生探究解决问题的策略的意识。3、感受大数在日常生活中的应用，培养学生的数感。教学难点： 每级中间、末尾含有0的数的读、写法教学重点： 亿以内数的读法和写法教学媒体： 多媒体练习过程：一、基础练习1、对照顺序表，回答。千 百 十 万 千 百 十 个万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位9 0 0 0 0 9表。</p><p>10、第3课时 亿以内数的读法和写法教学内容：教材第6465页。教学目标： 1、结合具体事例，经历认识数位表以及读、写亿以内数的过程。 2、认识亿以内的数位顺序，知道各个数位上的数字所表示的意义，能读、写亿以内的数。 3、对现实生活中与大数有关的事物感兴趣，体会大叔在表达和交流信息中的作用。 教学重点:认识万级的数位以及各数位上的数表示的意义，学会含有两级数的读写。 教学难点:万级末位有0的数的读法。 教学准备：课件。 教学过程： 一、旧知铺垫 1、让学生写出生活中常见的一些数。如： （1）学校里共有多少名学生？三位数或四位。</p><p>11、一 大数的认识1、亿以内数的读法和写法一、填一填1、327085是（ ）位数，最高位是（ ）位，“2”在（ ）位上，表示（ ），“7”在（ ）位上，表示（ ）。2、（ ）个一千万是一亿，（ ）个一百万是一亿。3、从个位起，第（ ）位是百位，千万位是第（ ）位，第（ ）位是亿位。4、和万位相邻的两个计数单位是（ ）和（ ）。5、最大的六位数是（。</p><p>12、6.3 亿以内数的读法和写法 n 教学内容 教材第64、65页 亿以内的数的读法和写法 n 教学提示 本课时教材共安排了两个活动。首先教材通过“我国南极长城站到北京的距离”、“地球与月球的平均距离”这些具体的数据让。</p><p>13、2019-2020年人教版小学数学四年级上册1.1.1亿 以内数的读法和写法word练习题 一、填一填 1、327085是（ ）位数，最高位是（ ）位，“2”在（ ）位上，表示（ ），“7”在（ ）位上，表示（ ）。 2、（ ）个。</p><p>14、2019年四年级上册1.1.1亿以内数的读法和写法教案 一、填一填 1、327085是（ ）位数，最高位是（ ）位，“2”在（ ）位上，表示（ ），“7”在（ ）位上，表示（ ）。 2、（ ）个一千万是一亿，（ ）个一百。</p><p>15、亿以内数的读法和写法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识多位数,课堂练习,2,5239个万和5239个一组成的数读作：五千二百三十九万五千二百三十九。,万,个,情境导入,返回,先说说下面各数是由多少个万和多。</p>