亿以内数的改写

亿以内数的改写Tag内容描述：<p>1、红细胞：5000000个 白细胞：10000 0000 0000 都是整万数 20035、356000、100005叫非整万数 个级全是0 5000000 10000个 = 万个 = 万个500500 3900000 = 万390390 11 我来总结： 整万数的改写 ： 把整万数的改写成用“万字”作 单位的数时，先分级，再去掉 个级的四个0，再在后面加上 一个万字。 准确值 没有改变数的大小，用 “ = ” “四舍五入”法： 求一个数的近似值，先看省略 的尾数部分的最高位是小于5还 是大于5，如果大于或等于5就向 前进1，并舍去后面的尾数；如 小于5就直接舍去万后面的尾数 ，带上要改写的单位，这种求近 似数。</p><p>2、亿以内数的改写、求近似数,人教版四年级上册数学,读出下面各数,800000 5000000 70065000 45060001 50007000 560000 6700000 7080090 780000,读作： 八十万,读作： 五百万,读作：七千零六万五千,读作：四千五百零六万零一,读作： 五千万七千,读作： 五十六万,读作： 六百七十万,读作：七百零八万零九十,读作：七十八万,一小滴 含有红细胞5000000个，白细胞10000个。,换一种写法吧！,这样写简便多啦！,500 0000500万 个 1 0000 1 万个,用万作单位表示整万的数，只需要去掉万后面的四个“0”，并写上“万”字。,怎样用“万”作单位表示整万的。</p><p>3、亿以内数的大小比较和改写,北京市东城区西中街小学 崔 钰,第一单元：大数的认识,一、复习导入，揭示课题,（一）复习万以内数比较大小的方法,一、复习导入，揭示课题,（二）点明课题,二、探究新知,（一）亿以内数的大小比较,99864和101010,二、探究新知,（一）亿以内数的大小比较,99864和101010,五,六,99864101010,大,二、探究新知,356000和360000,（一）亿以内数的大小比较,356000360000,二、探究新知,（一）亿以内数的大小比较,二、探究新知,（一）亿以内数的大小比较,位数不同的两个数，位数多的那个数就。,位数相同的两个数，从最高为。</p><p>4、亿以内数的大小比较,亿以内数的改写,人教版四年级数学 多媒体课件,下面是我国面积最大的六个省份（单位：平方千米）。,454800,1100000,如果位数相同呢？,快试试哟！,454800720000,454800485000,685200 685190,考考你,302048,203048,320408,840203,402083,302048,203048,320408,840203,402083,换一种写法吧！,红细胞：500,0000,白细胞： 1,个,0000,个,个,个,500万,1万,这样写简便多啦！,把下面的数改写成用万作单位的数,=110万,=121万,=72万,=166万,1389000千米,12756千米,大约有130万个地球那么大,12756？,1389000？,约等号,读作“约等于。</p><p>5、愉快学习 高效课堂”学习设计备课方案 东关小学 学校 四 年级 数学 学科上册第 一 章/模块/单元学习设计 授课时间2015 年9月 2日 课 题 亿以内数的改写 （第 一课时） 学 情 分 析 1、学生情。</p><p>6、3 亿以内的数的改写 项目 内 容 1.读出下面的数。 2006500读作: 804000读作: 2.先写出横线上的数,再改写成以“万”为单位的数。 北京故宫的占地面积是七十二万平方米。 北京圆明园的占地面积是三。</p><p>7、2019-2020年西师大版数学四上亿以内数的改写教学设计 三维目标： 1能用万和亿作单位表示大数。 2体会数学与生活的联系。 3.培养同学们独立解决问题的能力。 教学重难点： 如何改写亿以内的数。 教。</p><p>8、亿以内数的改写和省略,亿以内数的改写和省略,基本练习：,把下面各数改写成用“万”作单位的数。800002300000平方米,8万,230万,平方米,你是怎样进行改写的呢？,基本练习：,把下面各数改写成用“亿”作。</p><p>9、亿以内数的改写 年 班 姓名 一 读一读 做一做 截至2005年12月1日0时止 我国总人口数约为1307560000人 其中城镇人口约为562000000人 乡村人口约为745560000人 男性人数约为673760000人 女性人约为633800000人 把这些。</p><p>10、亿以内数的改写,2009年全年国内旅游人数达19020000人次，国内旅游收入102000000元，入境旅游人数12600000人次，旅游外汇收入39700000美元。,2009年全年国内旅游人数达1902万人次，国内旅游收入10200万元，入境旅游人数1260万人次，旅游外汇收入3970万美元。,5,换一种写法吧！,红细胞：500,0000,白细胞：1,个,0000,个,个,个,5。</p><p>11、第1单元大数的认识 4亿以内数的改写 学习目标 2 会用 四舍五入 法求近似数 1 会把一个数改写成用 万 作单位的数 3 感受大数在日常生活中的应用 复习导入 课件PPT 一小滴血液含有 红细胞 5000000个 红细胞 500万个 情。</p><p>12、四年级上册 第1单元 大数的认识 第5课时 亿以内数的改写 一 填一填 1 在2034后面添加 个0 就可以变成2034万 2 六千零九万写作 改写成用万作单位的数是 3 世界上泄洪能力最大的泄洪闸 三峡工程泄洪闸 最大泄洪能力为。</p><p>13、亿以内数的改写,第一单元：大数的认识,把整万数改写成以“万”为单位的数,一小滴血液含有：,红细胞：5000000个,红细胞：500万个,把整万数改写成以“万”为单位的数,一小滴血液含有：,红细胞：5000000个,白细胞：10000个,500万个,1万个,把整万数改写成以“万”为单位的数,25万,320万,758万,把整万数改写成以“万”为单位的数,读出下面各数，然后把它。</p><p>14、亿以内数的改写 亿以内数大小比较的方法 两数比大小 先把位数看 位数多的大 位数少的小 位数相同时 就把高位瞧 高位大的大 高位小的小 高位相同时 依次往下找 讨论 1 位数不同的怎么比较 2 位数相同的怎么比较 回忆 换一种写法吧 红细胞 500 0000 白细胞 1 个 0000 个 个 个 500万 1万 这样写简便多啦 把下面的数改写成用万作单位的数 110万 121万 72万 166万。</p><p>15、四年级上册 亿以内数的改写 导学案 四年级上册 亿以内数的改写 导学案 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 西师版 四年级上册第21页例1 第23页课堂活动第1题 教学目的 1 能用万和亿作单位表示大数 2 体会数学与生活的联系 教学重难点 如何改写亿以内的数 教具学具准备 实物投影仪 教学过程 一 情景导入 课件出示 中国地图 这是什么 然后教师声情并茂地介绍中国的风土人情 地理环境 我国地。</p><p>16、四年级上册数学 亿以内数的改写 教案 教学目标 1 使学生掌握把整万的数改写成用 万 作单位的数 用 四舍五入 法求亿以内数的近似数 2 使学生经历掌握省略和改写方法的过程 理解改写与省略的相同与不同 培养学生归纳和概括的能力 3 使学生体会大数在生活中的应用 激发学生学习数学的乐趣 重点难点 重点 整万数改写成用 万 作单位的数的方法 用 四舍五入 法求亿以内数的近似数 难点 理解 四舍五入。</p><p>17、导 学 案 四年级上册 第一单元 主备人 代杰 一组 使用人 时间 课题 亿以内数的改写 课时 2课时 教学流程 目标 1 掌握将整万的数改写成以 万 作单位的数的方法 能正确改写整万的数 2掌握将非整万数用 四舍五入 法改写成以 万 作单位的近似数的方法 能正确 略写 非整万数 一 复习导入 1 回顾旧知 读写出下列各数 小组交流各自的读写方法 7000004080000 3050000096。</p><p>18、第 1 页 共 2 页 小学三年级数学小学三年级数学 亿以内数的改写亿以内数的改写 教教 学反思学反思 本节课要求学生掌握将整万的数改写成以 万 作单位的数的方法 能正确改写整万的数 重点会用 四舍五入 法将非整万的数改写成以 万 作单位 的数 在教学中 我根据学生的生活情境进行导入 引起学生们的兴趣 在整万数的改写中学生掌握的很 好 主要说非整万数的改写 1 看 省略万位后面的尾数我们看千位 2。</p>