一元二次方程教学设计

一元二次方程教学设计Tag内容描述：<p>1、1 第二十四章第二十四章 一元二次方程一元二次方程 1.经历从实际问题出发建立一元二次方程的过程,体会方程是刻画现实世界中数量关系 的重要模型,进一步发展符号感. 2.了解一元二次方程及方程的解的概念,能用配方法、公式法、因式分解法解数字系数 的一元二次方程. 3.会用一元二次方程根的判别式判断方程根的情况. 4.了解一元二次方程的根与系数之间的关系. 5.在了解一元二次方程的过程中体会转化的数学思想. 6.能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程并求得结果,能根据具体的问题的 实际意义检验结果的合理性. 1.通过一元二次方程概。</p><p>2、第二章 一元二次方程6应用一元二次方程（一）一、学生知识状况分析学生已经学习了一元二次方程及其解法，对于方程的解及解方程并不陌生，对于实际问题的应用，虽然在七、八年级学生已经进行了有关的训练，但还是有一定的难度。由于本节内容针对的学习者是九年级上学期的学生，已经具备了一定的生活经验和初步的解一元二次方程的经验，乐意并能够与同伴进行合作交流。二、教学任务分析本节课的主题是发展学生的应用意识，这也是方程教学的重要任务。但学生应用意识和能力的发展不是自发的，需要通过大量的应用实例，在实际问题的解决中让学。</p><p>3、实际问题与一元二次方程教学设计 一、 教学内容分析本课的主要内容是以列一元二次方程解应用题为中心，深入探究传播问题和平均变化率问题中的数量关系。活动的侧重点是列方程解应用题，提高学生应用方程分析解决问题的能力。活动中涉及了一元二次方程解法，列方程解应用题的一般规律等。这些问题在现实世界中有许多原型，让学生理解两轮传播和两个时间段的平均变化率可以用一元二次方程作为数学模型，从而使问题得到解决。二、 教学目标1、 知识目标：（1）能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是 刻画现实世界某些问题。</p><p>4、22.2降次解一元二次方程（6）吴忠三中 李继华【教学任务分析】教学目标知识技能1. 能掌握解一元二次方程的四种方法以及各种解法的要点。2. 合理选择直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程能力目标1. 综合应用合理的方法正确地解一元二次方程2. 会根据不同的方程特点选用恰当的方法,是解题过程简单合理,通过揭示各种解法的本质联系,渗透降次化归的思想方法。初步了解从具体到抽象、从特殊到一般的认识规律情感态度通过开展多种形式的数学活动，进一步培养学生独立思考的良好习惯，以及乐于探究、合作学习的意识,增强学生。</p><p>5、一元二次方程的概念教学设计一、教案背景1、面向学生：九年级学生2、学科：九年数学3、课时：1课时4、学生情况：我校是一所农村学校，学生的基础较差，因此针对学生的实际特点和学习经验设计本节教案。二、教材分析本章的主要内容包括两个方面：1、一元二次方程的基本概念及其解法；2、一元二次方程在实际问题中的应用。全章共包括三节：一元二次方程、降次解一元二次方程、实际问题与一元二次方程。本节以雕像问题、制作方盒问题和体育比赛中的组合问题这三个问题为背景，引出一元二次方程的概念，归纳出一元二次方程的一般形式，让学生。</p><p>6、一元二次方程教学设计一、内容和内容解析1.内容一元二次方程的概念，一元二次方程的一般形式.2.内容解析一元二次方程是方程在一元一次方程基础上 “次”的推广，同时它是解决诸多实际问题的需要，为勾股定理、相似等知识提供运算工具，是二次函数的基础.针对一系列实际问题，建立方程，引导学生观察这些方程的共同特点，从而归纳得出一元二次方程的概念及一般形式.在这个过程中，通过归纳具体方程的共同特点，得出一元二次方程的概念，体现了研究代数学问题的一般方法;一般形式ax2+bx+c=0(a&ne;0)也是对具体方程从“元”(未知数的个数)、。</p><p>7、第二章 一元二次方程1认识一元二次方程（一）一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在七年级已学过一元一次方程的概念，经历过由具体问题抽象出一元一次方程的过程；学生在八年级已学过二元一次方程组的概念，经历过由具体问题抽象出二元一次方程组的过程；学生已理解了“元”和“次”的含义，具备了学习一元二次方程的基本技能。学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验和数学思考，具备了一定的合作与交流的能力。二、教学任务分析教科书基于学生对方程认识的。</p><p>8、第二章 一元二次方程用公式法求解一元二次方程（一）学生的知识技能基础：学生通过前几节课的学习，认识了一元二次方程的一般形式：ax2+bx+c=0(a0),并且已经能够熟练地将一元二次方程化成它们的一般形式；在上一节课的基础上，大部分学生能够利用配方法解一元二次方程，但仍有一部分认知较慢、运算不扎实的同学不能够熟练使用配方法解一元二次方程.学生活动经验基础：学生已经具备利用配方法解一元二次方程的经验；学生通过规律的探求、勾股定理的探求、一次函数的图像中一次函数增减性的总结等章节的学习，已经逐渐形成对于一些规律性的。</p><p>9、第二章 一元二次方程用公式法求解一元二次方程（二）一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生已学习了一元一次方程、二元一次方程组等内容；已经经历将一些实际问题抽象成数与代数问题的过程及一元二次方程的建模过程；学习了用配方法解一元二次方程，掌握了数与代数的基本知识和基本技能和一定的运算技能。这些为本节进一步用配方法解一元二次方程提供了基础。学生活动经验基础：学生在七年级和八年级中有过方案设计的经历，经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力，这些也构成了本。</p><p>10、第二章 一元二次方程用因式分解法求解一元二次方程一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：在前几册学生已经学习了一元一次方程、二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程等，初步感受了方程的模型作用，并积累了解一元一次方程的方法，熟练掌握了解一元一次方程的步骤；在八年级学生学习了因式分解，掌握了提公因式法及运用公式法（平方差、完全平方）熟练的分解因式；在本章前几节课中又学习了配方法及公式法解一元二次方程，掌握了这两种方法的解题思路及步骤。学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了用配。</p><p>11、第二章 一元二次方程6应用一元二次方程（一）一、学生知识状况分析学生已经学习了一元二次方程及其解法，对于方程的解及解方程并不陌生，对于实际问题的应用，虽然在七、八年级学生已经进行了有关的训练，但还是有一定的难度。由于本节内容针对的学习者是九年级上学期的学生，已经具备了一定的生活经验和初步的解一元二次方程的经验，乐意并能够与同伴进行合作交流。二、教学任务分析本节课的主题是发展学生的应用意识，这也是方程教学的重要任务。但学生应用意识和能力的发展不是自发的，需要通过大量的应用实例，在实际问题的解决中让学。</p><p>12、第二章 一元二次方程用配方法求解一元二次方程（一）一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在初二上学期已经学习过开平方，知道一个正数有两个平方根，会利用开方求一个正数的两个平方根，并且也学习了完全平方公式。在本章前面几节课中，又学习了一元二次方程的概念，并经历了用估算法求一元二次方程的根的过程，初步理解了一元二次方程解的意义；学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了用计算器估算一元二次方程解的过程，解决了一些简单的现实问题，感受到解一元二次方程的必要性和作用，基于学生的学习心。</p><p>13、一元二次方程教学设计天津四中 李可教学任务分析教学目标知识技能1、理解一元二次方程的概念.2、掌握一元二次方程的一般形式，正确认识二次项系数、一次项系数及常数项.教学思考1、通过一元二次方程的引入，培养学生建模思想，归纳、分析问题及解决问题的能力.2、通过一元二次方程概念的学习，培养学生对概念理解的完整性和深刻性.3、由知识来源于实际，树立转化的思想，由设未知数、列方程向学生渗透方程的思想，从而进一步提高学生分析问题、解决问题的能力.解决问题在分析、揭示实际问题的数量关系并把实际问题转化为数学模型（一元二。</p><p>14、初中数学一元二次方程教学设计 一、素质教育目标 (一)知识教学点:1.使学生了解一元二次方程及整式方程的意义;2.掌握一元二次方程的一般形式，正确识别二次项系数、一次项系数及常数项. (二)能力训练点:1.通过。</p><p>15、一元二次方程 第一课时 教学设计 教学内容 一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有关概念 教学目标 了解一元二次方程的概念 一般式 ax2 bx c 0 a 0 及其派生的概念 会应用一元二次方程概念解决一些简单题目 重点。</p><p>16、21 1一元二次方程 教学目标 知识与技能 探索一元二次方程及其相关概念 能够辨别各项系数 能够从实际问题中抽象出方程知识 过程与方法 在探索问题的过程中使学生感受方程是刻画现实世界的一个模型 体会方程与实际生。</p><p>17、登陆21世纪教育 助您教考全无忧 课题 一元二次方程 教学目标 1 知识与技能 1 理解一元二次方程的概念 2 掌握一元二次方程的一般形式 2 过程与方法 先提出问题 让学生探讨 分析问题 师生共同归纳 得出概念 再对概念。</p><p>18、二十一章 一元二次方程 第1课时 21 1 一元二次方程 教学内容 一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有关概念 教学目标 了解一元二次方程的概念 一般式ax2 bx c 0 a 0 及其派生的概念 应用一元二次方程概念解决一些。</p><p>19、2 1 一元二次方程教学设计 一 教学目标 1 体会一元二次方程是刻画实际问题的重要数学模型 初步理解一元二次方程的概念 2 使学生理解并能够掌握一元二次方程的一般形式以及确定项和系数 3 了解一元二次方程根的概念。</p><p>20、学期 2015年秋季 备课组 数学组 九年级 备课成员 刘陵勋 龙勇军 主备人 教学内容 课 题 二十一章 一元二次方程 第1课时 21 1 一元二次方程 课 时 1 教学目标 了解一元二次方程的概念 一般式ax2 bx c 0 a 0 及其派生。</p>