一元二次方程说课稿

一元二次方程说课稿Tag内容描述：<p>1、一元二次方程 说课稿 各位老师：大家好，今天我说教材的内容选自北师大版九年级上册第二单元一元二次方程，下面我将从以下几方面分析这一单元内容。一、课标的基本要求。在本学段中，在教学中，应注重让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律，注重使学生经历从实际问题中建立数学模型、估计、求解、验证解的正确性与合理性的过程。 结合课标的要求，确定本单元的教学目标如下：1使学生经历由具体问题抽象出一元二次方程的过程，进一步体会方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型2使学生能够利用一元二次方程解决有关实。</p><p>2、认识一元二次方程说课稿12304014 刁震宇尊敬的各位老师上午好，我是3号选手，很高兴今天老师能给我这样一个机会，我说课的题目认识一元二次方程，选自北师大版九年级上册第二章第一节第一课时。我将从：教材分析，学情分析，教学目标，教学方法以及教学过程五个方面展开我今天的讲课。首先我来谈谈教材分析：一元二次方程是初中数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要地位。它是在学习一元一次方程，二元一次方程，分式方程等基础之上学习的，同时也为学生进一步学习一元二次方程的解法和简单应用起到铺垫作用。本节课的学习内容意在让。</p><p>3、一元二次方程中考复习说课稿大新寨中学 谢秀娟一、教材分析（一）教材所处的地位一元二次方程是中学数学的主要内容，在初中代数中占有重要的地位实数与代数式的运算、一元一次方程是学习一元二次方程的基础，通过一元二次方程的学习，可以对上述内容加以巩固同时，一元二次方程也是以后学习(指数方程、对数方程、三角方程以及不等式、函数、二次曲线等内容)的基础此外，学习一元二次方程对其他学科也有重要意义（二）考纲要求1、了解一元二次方程及其相关概念，掌握一元二次方程的一般形式，在经历具体情境中估计一元二次方程解的过程，发。</p><p>4、一元二次方程说课稿一、 教材分析教材的地位和作用一元二次方程是华东师大版九年级上册第23章第1课时，它在初中数学中占有重要地位。通过一元二次方程的学习，可以对已学过一元一次方程、因式分解、二次根式等知识加以巩固，同时又是今后学习一元二次不等式、二次函数等知识作了奠定的基础，因此它起到了承上启下的作用。本节课是一元二次方程的概念，是通过丰富的实例，让学生通过观察归纳出一元二次方程的概念。二、教学目标知识目标:使学生正确理解一元二次方程的概念,掌握一元二次方程的一般形式,正确 过程与方法目标：通过实际问题的。</p><p>5、一元二次方程说课稿颐景校区 龙健民教材的选取范围：北师大九年级上册一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在七年级和八年级已经学习了一元一次方程、二元一次方程以及一次函数的相关知识及应用，在本章中，又学习了一元二次方程的相关解法，初步体会了一元二次方程在解决实际问题中的具体应用，具备了利用数学知识解决实际问题的能力；学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了由具体问题抽象出数学模型的过程，初步积累了一定的数学建模方法；同时在以往的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的机会，具有。</p><p>6、2.3.1直线与平面垂直的判定(1),光泽县第二中学 郝昆,旗杆与地面有怎样的位置关系？,大桥的桥柱与水面又有怎样的位置关系？,A,B,C,B1,C1,在阳光下直立于地面的旗杆及它在地面的影子,可以观察到，随着时间的变化，尽管影子BC的位置在移动，但是旗杆AB所在直线始终与BC所在直线垂直。也就是说，旗杆AB所在直线与地面内任意一条过点B的直线垂直。事实上，旗杆AB所在直线与地面内任意一条直线 垂直 .,如果一条直线 l 和一个平面内的任意一条直线都垂直，我们就说直线 l 和平面互相垂直. 记作l ,直线 l 叫做平面的垂线, 平面叫做直线 l 的垂面, 。</p><p>7、初中数学说课稿-一元一次方程江西永修三溪桥中学 李运东一导入讲授新课：二教具：一块小黑板，抄212例1题目及相对应的空表格。左边右边三新课引述： 讲述课文212例1（目的是：要求学生认真读懂题目，寻找反映题目的全部含义的相等关系，必须根据题目关系，切勿盲目性）通过理解启发学生寻找出以下关系： 原来重量运出重量=剩余重量（A）（在指导学生分析寻找题意相等关系时，可能存在学生分析问题思路不同，会找出如下关系：原来重量=运出重量 剩余重量原来重量剩余重量=运出重量的相等关系来，这主要由于学生思路不同，得出的关系表面不。</p><p>8、说课吧 www.shuoke8.cn 数学九年级上册一元二次方程说课稿教学目标 1 初步掌握用直接开平方法解一元二次方程，会用直接开平方法解形如 的方程；2 初步掌握用配方法解一元二次方程，会用配方法解数字系数的一元二次方程；3 掌握一元二次方程的求根公式的推导，能够运用求根公式解一元二次方程；4 会用因式分解法解某些一元二次方程。5 通过对一元二次方程解法的教学，使学生进一步理解“降次”的数学方法，进一步获得对事物可以转化的认识。教学重点和难点重点：一元二次方程的四种解法。难点：选择恰当的方法解一元二次方程。教学建议：一。</p><p>9、一元二次方程 说课稿 余伟涛 各位评委 各位老师大家好 我今天说课的内容选自 华东师大版 九年级上册第二十三章 一元二次方程 第一节 下面我将从五个方面就我对本节内容的理解和具体安排进行阐述 一 教材分析 一 地。</p><p>10、一元二次方程说课稿孟 军一、教材分析：一元二次方程是人教版九年级上第二十二章第一节，是中学数学的主要内容，在初中代数中占有重要的地位实数与代数式的运算、一元一次方程是学习一元二次方程的基础，通过一元二次方程的学习，可以对上述内容加以巩固同时，一元二次方程也是以后学习(指数方程、对数方程、三角方程以及不等式、函数、二。</p><p>11、建立一元二次方程模型 说课稿 湘潭县中路铺中学唐智慧 义务教育课程标准实验教科书数学九年级上册1 1 说教材教法学法教学过程的设计板书设计教学资源的应用 一 说教材 1 教材的地位和作用一元二次方程在初中代数学习中 具有重要的地位 起着承前启后的作用 通过一元二次方程的学习 可以对已学过的整式 一元一次方程 不等式 因式分解 二次根式等知识加以巩固和综合运用 是前面所学知识的继续和发展 同时又是。</p>