已知一个数的几分之几是多少

已知一个数的几分之几是多少Tag内容描述：<p>1、分数除法解决问题分数除法解决问题(2)(2) 1 （1）爸爸的月工资比妈妈的多 。 （2）五一班男生人数比女生人数少 。 （3）科技书的本数占图书总数的 。 （4）汽车的速度相当于飞机速度的 。 1 5 2 9 1 3 1 5 1、下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？ 2 2、看下面的线段图说出等量关系。 童话书的数量 + 故事书比童话书多的 = 故事书的数量 童话书： 故事书： 比童话书多 3 小明的体重有 35 kg,他的体重比爸爸的体重轻 ， 爸爸的体重是多少千克？ 是爸爸体重的几分之几？ 35kg ？kg 爸爸： 小明： 5 小明的体重比爸爸轻 ？ 4 解：设爸爸的。</p><p>2、人教版六年级数学上册第三单元 1 复 习 1 3 (1)乙数是甲数的 4 5 (2)大鸡只数的 相当于小鸡的只数. 指出下列句子中的单位”1”,并说出数量关系式. 计划工作量 3 4 完成的工作量 一本书的总页数 2 7 读了的页数 2 7 读了一本书的(3) 全校人数 1 10 三好学生的人数 3 4 完成了计划工作量的 (5) 1 10 三好学生占全校人数的(4) 大鸡只数 4 5 小鸡只数 甲数 1 3 乙数 2. 每把椅子的价钱相当于每张桌子的价钱的 “1” “1” 女生人数是男生人数的 单位“1”指的量对应的分率=对应的量 3 4 我体内有28kg的水 分，可是我的体重 才是爸爸的 。 （1。</p><p>3、5、稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题年班姓名一、看图填空。1. 苹果树棵数是桃树棵数的，比桃树多。2. 桃树棵数是苹果树棵数的，比苹果树少。二、想一想，填一填。1. 50是80的，80比50多。2. 篮球的数量比足球多，篮球的数量是足球的。3. 汽车的现价比原价降低了，现价是原价的。4. 合唱队的人数比舞蹈队多，舞蹈队的人数是合唱队的。5. 小明家四月份的电费比三月份节约，三月份电费是四月份的。三、下面谁的说法正确？（正确的在括号里画“”，错误的画“”）四、对号入座。1. 白兔有35只，黑兔的只数比白兔。</p><p>4、义务教育课程标准实验教科书 数学 六年级 上册,分数除法 解决问题(一),已知一个数的几分之几是多少， 求这个数的应用题,（1）白兔的只数占总只数的 。,找出下面题中的单位“1”，并写出数量关系式。,（ ） =（ ）,（2）甲数正好是乙数的 。,（ ） =（ ）,（3）男生人数的 恰好和女生同样多。,（ ） =（ ）,总只数,白兔只数,乙 数,甲 数,男生人数,女生人数,单位“1”的量分率=分率对应的量,一个儿童体重35千克，他体内所含的水分 占体重的 。他体内的水分有多少千克？,（1）把谁看作单位“1”？,想一想：,（2）单位“1”的量你知道吗？,（3。</p><p>5、已知一个数的几分之几是多少,求这个数(1)1.先将数量关系补充完整,再解答。(1)一桶牛奶的35是6千克。这桶牛奶多少千克?把()看作单位“1”,数量关系式是:()35=()。(2)男生人数的58是女生人数。女生25人,男生多少人?把()看作单位“1”,数量关系式是:()58=()。2.看图列式解答。(1)(2)3.小军正看一本故事书,已经看了全书的45,正好是80页,这本书有多少页?(先画图分析,再解答)4.食堂运来一批蔬菜,其中白菜有50千克,白菜是黄瓜的25,黄瓜有多少千克?(先写出数量关系式,再解答)5.北京奥林匹克公园国家会议中心的地上建筑面积约为15万平方米,占总建筑。</p><p>6、第三单元问题解决 第1课时 已知一个数的几分之几是多少求这个数u 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统。</p><p>7、说课设计语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思。</p><p>8、3.3 已知一个数的几分之几是多少，求这个数1. 埃及最大的金字塔现在高140米，由于受风雨侵蚀，现在的高度比建成时低了 ，这座金字塔建成时高多少米？2. 一个数的 是 ，这个数是多少？3. 小岩买了一瓶橙汁，喝了 ，正好是300毫升，这瓶橙汁总量是多少毫升？4. 实验小学参加艺术班的学生有1080人，占全校学生总数的 全校共有学生多少人？答案：1.140（1- ）= 147（米）2. = 3. 300 =500（毫升）4.1080 = 2700（人。</p><p>9、分数方程教学目标：1使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法。2培养学生分析问题、解答问题的能力，以及认真审题的习惯。教学重点：会用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数除法应用题。教学难点：正确用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数除法应用题。教学过程：第一课时一、复习引入1、根据题意写出下面各题的数量关系式：（1）故事书本数的2/5是180本。（2）苹果重量的7/8是840千克。（3）故事书本数占图书总数的2/5。学生口答，教师。</p><p>10、3.3 已知一个数的几分之几是多少，求这个数1. 埃及最大的金字塔现在高140米，由于受风雨侵蚀，现在的高度比建成时低了 ，这座金字塔建成时高多少米？2. 一个数的 是 ，这个数是多少？3. 小岩买了一瓶橙汁，喝了 ，正好是300毫升，这瓶橙汁总量是多少毫升？4. 实验小学参加艺术班的学生有1080人，占全校学生总数的 全校共有学生多少人？答案：1.140（1- ）= 147（米）2. = 3. 300 =500（毫升）4.1080 = 2700（人。</p><p>11、3.3 已知一个数的几分之几是多少，求这个数1. 埃及最大的金字塔现在高140米，由于受风雨侵蚀，现在的高度比建成时低了 ，这座金字塔建成时高多少米？2. 一个数的 是 ，这个数是多少？3. 小岩买了一瓶橙汁，喝了 ，正好是300毫升，这瓶橙汁总量是多少毫升？4. 实验小学参加艺术班的学生有1080人，占全校学生总数的 全校共有学生多少人？答案：1.140（1- ）= 147（米）2. = 3. 300 =500（毫升）4.1080 = 2700（人。</p><p>12、人教版小学数学六年级下册已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题教学设计峡江县巴邱小学 陈淑全教学目标：1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。教学重点：弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。教学难点：分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。教学过程：一、复习1、出示复习题：根据测定，成人体内的水分约占体重的，而儿童体内的水分约占体重。</p><p>13、第七课时：“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题（一）教学内容：课本第4344页的例1、例2，完成“做一做”的题目和练习十一的第15题。教学目的：使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。教学过程：一、复习。1 的意义是什么？2下面各题应该把谁看作单位“1”（1）鸡的只数是鸭的 ；（2）梨的重量的 相当于苹果的重量。3小营村全村有耕地75公顷，其中棉田占 。小营村的棉田有多少公顷？（1）让学生说一说怎样用线段图表示题目中的已知条件和问题。（学生。</p><p>14、5、稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题年班姓名一、看图填空。1. 苹果树棵数是桃树棵数的，比桃树多。2. 桃树棵数是苹果树棵数的，比苹果树少。二、想一想，填一填。1. 50是80的，80比50多。2. 篮球的数量比足球多，篮球的数量是足球的。3. 汽车的现价比原价降低了，现价是原价的。4. 合唱队的人数比舞蹈队多，舞蹈队的人数是合唱队的。5. 小明家四月份的电费比三月份节约，三月份电费是四月份的。三、下面谁的说法正确？（正确的在括号里画“”，错误的画“”）四、对号入座。1. 白兔有35只，黑兔的只数比白兔。</p><p>15、4、“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题年班姓名一、想一想，再用你喜欢的符号标出表示单位“1”的量。1. 生物组的人数是美术组的。2. 母鸡的是小鸡的只数。3. 汽车的辆数相当于自行车辆数的。4. 甲数的相当于乙数。二、照样子，写一写。例：苹果的个数是桃子个数的。数量关系式：桃子个数苹果的个数1. 妈妈的年龄是爸爸年龄的。数量关系式：2. 女生占全班人数的。数量关系式：3. 篮球个数的相当于足球的个数。数量关系式：4. 文艺书本数的和科技书同样多。数量关系式：三、看图列算式（或方程）并解答。列式：列式：四、。</p><p>16、6.3 已知一个数的几分之几是多少，求这个数 1. 埃及最大的金字塔现在高140米，由于受风雨侵蚀，现在的高度比建成时低了 ，这座金字塔建成时高多少米？ 2. 一个数的 是 ，这个数是多少？ 3. 小岩买了一瓶橙汁，喝了。</p><p>17、第六单元分数除法,6.3已知一个数的几分之几是多少，求这个数,学习目标,1、结合具体情境，理解“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的结构特征，能够用方程或算术方法解答这类简单的实际问题。,2、借助。</p><p>18、5 稍复杂的 已知一个数的几分之几是多少 求这个数 的实际问题 年 班 姓名 一 看图填空 1 苹果树棵数是桃树棵数的 比桃树多 2 桃树棵数是苹果树棵数的 比苹果树少 二 想一想 填一填 1 50是80的 80比50多 2 篮球的数。</p><p>19、教学资料参考 三年级数学 已知一个数的几分之几是多少 求这个数 1 教学目的 使学生掌握已知一个数的几分之几是多少 求这个数的算术解答方法 并通过练习 使学生能熟练地运用列方程或算术解答进行解题 开拓学生的思路。</p>