用含有字母的式子

用含有字母的式子Tag内容描述：<p>1、第二节 用含字母的式子表示数量和数量关系 例一、初步感知字母在数量关系 中的应用 同学的年龄老师的年龄 1010+20 1111+20 1212+20 aa+20 从上表中的知识我们可以得出 用字母表示同学们的年龄，老师的年龄就 是a+20 从这个式子中还可以看出老师比同学大20 岁这种关系 a表示某一个同学不同的年龄阶段 例二、 h ? t ? 一节课40分钟 甲 乙 甲图左边水柱比右边低3cm,求右边水 柱的高度。 h+3用来表示右边水柱的高度，因此 我们常给它加括号，并写上单位名称， 即：（h+3）cm 乙图表示一节课40分钟和上了t分钟， 还有多少分钟下课？ （40t)分钟。</p><p>2、用含有字母的式子表示数量”教学反思“用字母表示数量关系”是在学生掌握了用字母表示运算定律、计算公示和常见的数量关系的基础上进行教学的。这一内容，看似简单， 浅显，其实不然，它是学习简易方程的基础，是学生学习数学的一个转折点，是思维认识上的一次飞跃。本节课学习的关键是让学生理解用字母表示数的意义，体会用字母表示数的必要性和优越性。教学设计中我出示了小资料“吉尼斯世界记录中”最长寿的人,使学生真真切切地体会到，在含有字母的式子中，字母的取值是有一定限制的，突破了这一节课的难点。学生已经具备了基本的认知。</p><p>3、教学设计方案河南濮阳 南乐县第一实验小学 学员姓名：马红蕊课题名称用含有字母的式子表示数量及数量关系科 目数学年级人教版五年级上册教学时间2011年11月1号学习者分析用含有字母的式子表示数量及数量关系，对小学生来说，是比较抽象的。学生头脑中的数是具体的、确定的，而字母表示的数是抽象的、可变的，这是认识上的一个飞跃。学生经历用数字表示数到用字母表示数的过程是一个漫长的过程，需要经历大量的活动，需要积累丰富的经验。教学目标知识与技能：1、理解用含有字母的式子表示数量的意义，会用含有字母的式子表示数量。2、理解。</p><p>4、海宁桃园小学 张林,你知道这些字母的含义吗？,GDP,VIP,UFO,KTV,ATM,E-mail,13,13+26,+26,假设梦梦的年龄是岁，那么老师的年龄就是+26岁。,14,14+26,当=7时，老师的年龄是多少？,12,12+26,老师比梦梦大26岁。,11+26,+26=,7+26=,33,（岁）,如果现在=1，表示什么意思？,那这时候的+26表示什么意思？,等于多少？,思考：11和有什么不同？,11只表示梦梦的一个年龄， 可以表示梦梦所有的年龄。,可以表示任何数吗,思考：14+26和+26有什么不同？,思考：和+26有什么区别？,可以表示梦梦所有的年龄，+26也可以表示老师所有的年龄，,还可以表示,老师比。</p><p>5、用含有字母的式子 1 表示数量及数量关系,用含有字母的式子 1 表示数量及数量关系,主讲 梁树华,用s表示路程，v表示速度，t表示时间，写出：,（1）已知速度和时间，求路程的公式,（2）已知路程和时间，求速度的公式,（3）已知路程和速度，求时间的公式,s = vt,v = s t,t = s v,复习引入,路程=速度时间,速度=路程时间,时间=路程速度,（2）已知总价c和单价a，求数量x的关系式,（1）已知长方形的长a，宽是b,求长方形周长C的公式,C = 2（a+b）,x = ca,复习引入,探究新知,例4、有一大杯果汁一共1200克，倒了3小杯，每小杯果汁是x 克，,分析：一小。</p><p>6、用含有字母的式子表示数量,岭头小学 胡晓晓,我比 大 岁,2.想一想：式子中的字母可以表示哪些数？,在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。,1.写一写：你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？,绕 口 令：,一 只,1 张 嘴 ， 2 只 眼 睛 ， 4 条 腿 。,两 只,三 只,四 只,五 只,( ) 只,张 嘴 ， 只 眼 睛 ， 条 腿 。, , , ,2,4,8,3,6,12,4,8,16,5,10,20,1.一天早晨的温度是b摄氏度，中午比早晨高8摄氏度。 b+8表示什么？ （ ）,2.某班共有50名学生,女生有50c名，这里的c 表示什么？ （ ）,中午的温度,男生的人数。</p><p>7、用含有字母的式子,表 示 数 量,玉门清泉 李永孝,教 学 流 程,开始,复习导入,探究新知,巩固内化,拓展,结束,用含有字 母的式 子表示,填空,买布应付的钱数,路程、时间、 速度间的关系,粮店运来大米的数量,会了，填一填,能了，算一算,找出不同的数量关系 并用字母表示出来,用字母表示,从 情 景 中,同学们好！,用含有字母的式子,表 示 数 量,铺垫孕伏,用s表示路程，v表示速度，t表示时间，写出：,（1）已知速度和时间，求路程的公式,（2）已知路程和时间，求速度的公式,（1）已知路程和速度，求时间的公式,s = v t,v = s t,t = s v,用含有字母。</p><p>8、用含有字母的式子表示数量关系和化简,湖北省武汉市江岸区黄陂路小学 王 艳,第五单元 简易方程,一、复习旧知，导入新课,用含有字母的式子填空： 1乘法的分配律：（ ） 2长方形的周长公式：（ ） 3摆一个三角形用3根小棒，摆n个三角形用（ ） 根小棒；摆一个正方形用4根小棒，摆n个正方 形用（ ）根小棒。 4一本书有a页，小明看了12天，每天看3页，还 剩（ ）页没有看。,（ab）cacbc,C2(ab),3n,4n,a36,摆了x个三角形和x个正方形，一共用了多少根小棒？,二、创设情境，探索新知,3x4x,(34)x,7x,当x8时，7x7856,二、创设情境，探索新知,试一试,。</p><p>9、用含有字母的式子表示数量,中卫市第六小学 贺永华,复习：,1、用字母表示数有哪些好处？但要注意什么？,用字母表示数简明易记，便于应用。但省略乘号时，一般把数写在字母前面。,2、用S表示面积，C表示周长，a表示边长，b表示宽，写出长方形、正方形的面积和周长公式。,长方形： 正方形：,S= a b,C=（ a+ b）2,S= a,C =4 a,ab=ba,（ab）c=a（bc）,ab=ba,（ab）c=a（bc）,（ab）c=acbc,加法交换律：,加法结合律：,乘法交换律：,乘法结合律：,乘法分配律：,3、用字母表示运算定律,4、下面各式中，哪些运算符号可以省略？能省略的就省略写出来。</p><p>10、用含有字母的式子 表示数量及数量关系,一、回顾旧知,1、一支铅笔0.2元，买a支铅笔需多少钱？ 0.2a 2、芳芳每分钟走50米，她y分钟走多少米？ 50y 3、省略乘号写出下面各式。 4a= aa= 8-10b= m7-9=,4a a 8-10b 7m-9,二、探究新知分析问题,例4,二、探究新知解决问题,1200-3x,想一想：式子中的字母可以表示哪些数？,二、探究新知解决问题,1200-3x 根据这个式子，当x等于200时，果汁还剩多少克？,x=200,1200-3x=1200-3200=600 答：当x等于200时，果汁还剩600克。,练习,1、商店原来有120kg苹果，又运来了10箱苹果，每箱a kg。 （1）用式子表示出。</p><p>11、第一课时 用含有字母的式子表示简单的数量 数量关系和计算公式 教学内容 教科书106 107页 教学目标 1 使学生初步理解用字母表示数的方法 会用含有字母的式子表示简单的数量 数量关系和计算公式 会根据字母所取的值口。</p><p>12、你会计算吗？ 1、铅笔单价0.7元/枝，买a枝()元2，汽车速度x公里/小时，5小时行驶3，b树，已经种了30棵，剩下的()书没有种4，一杯饮料是y毫升，这样的3杯是()毫米0.7a，5x，30-b，3y，数量关系比较复杂，官方肥西县花冈中心学校凌敏，星期天小明和堂兄一起玩小棒游戏。 明白了还是排在下面？ 一起做吧！ 你布置的时候发现了什么？ 我的发现：1，各增加一个三角形，2，每增加一个三角形。</p>