用计算器计算小数加减法

用计算器计算小数加减法Tag内容描述：<p>1、苏教版小学数学五年级上册,用计算器计算小数加减法,李芸在超市购买了下面的物品。,新知讲解,3,你能说出哪些信息？,李芸在超市购买了下面的物品。,新知讲解,3,她买铅笔所花费的金额是怎么算出来的呢？,0.08元8角,8角0.08元,81,8（角）,李芸在超市购买了下面的物品。,新知讲解,3,她买电池所花费的金额是怎么算出来的呢？,6.00元6元,24元24.00元,64,24（元。</p><p>2、用计算器计算小数加减法,开机/清除,关机,清除/归零,0.80+24.00+15.40+44.70+6.00=（元）,90.9,试一试,如果李芸付出100元，应找回多少元？,（用计算器计算）,100-90.9=9.1（元）,=17.38,=116.41,=6.135,=4.138,=12.135,=49.152,1103.50,971.00,945.20,931.95,2989.95,29。</p><p>3、教学内容用计算器计算小数加减法教学目标1. 让学生掌握在计算器上按整数部分是0的小数的简便按法，会使用计算器正确计算稍复杂的小数加、减法。2. 让学生在借助计算器解决生活中常见的小数加、减法的实际问题的过程中，体会小数加、减法应用的广泛性，感受计算器给人们生活带来的便利。3. 让学生经历用计算器探索规律的过程，培养学生的探索意识，激发学生对数学的兴趣。教学重难点重点：使学生较为熟练地运用计算器进行小数加、减法的各种运算，并能灵活解决生活中的一些问题上。难点：用计算器探索规律。教学资源学生在三、四年级的数学。</p><p>4、小数加法和减法（用计算器计算）教学内容：小数加法和减法（用计算器计算）教学目标 ：1、让学生简单了解数的产生过程，对人类发展进程中所出现的计算工具有一个初步的了解，简单了解一些计算工具计数的方法，接受数学事实的教育。2、认识计算器面板上的按键名称和功能，学会用计算器进行整数、小数的四则运算，探索简单的规律。3、通过对计算器的运用，体验它的有用性，培养学生的辨证思维能力。教学重点难点 认识计算器面板上的按键名称和功能，学会用计算器进行整数、小数的四则运算，探索一些简单的规律。教学准备教学过程：一、 谈话。</p><p>5、用计算器计算稍复杂的小数加、减法”教学设计您现在正在阅读的“用计算器计算稍复杂的小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算稍复杂的小数加、减法”教学设计教学内容：教科书第5355页教学目标：1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。教材简析：例题通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加、减法，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数的简便按法。</p><p>6、用计算器计算小数加、减法”教学设计您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加减法，先让学生讨论“在计算器上，怎样按出买铅笔的钱数？”通过交流，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数按法，再让学生用计算器算出“李芸一共用了多少元？”。试一试则继续通过例4的问题情境，引导学生借助计算器解决小数减法的实际问题。“练一练”安排了两道题。第1题用计算器计算。</p><p>7、课题,用计算器计算小数加减法,用计算器计算小数加减法,商品名称 数量 单价/元 金额/元 铅笔 1枚 0.80 0.80 电池 4节 6.00 24.00 铅笔盒 1个 15.40 15.40 书包 1个 44.70 44.70 面包 2个 3.00 6.00,李芸在超市购买了下面的物品。你能算出她一共用了多少元吗？,0.80+24.00+15.40+44.70+6.00,显示器,键盘,开机键,清除键,商品名称 数量 单价/元 金额/元 铅笔 1枚 0.80 0.80 电池 4节 6.00 24.00 铅笔盒 1个 15.40 15.40 书包 1个 44.70 44.70 面包 2个 3.00 6.00,0.80+24.00+15.40+44.70+6.00,= 90.9（元）,答：李芸一共用了90.9元。,如果李芸。</p><p>8、用计算器计算小数加减法课题用计算器计算小数加减法第3课时教学目标1、在解决现实问题的过程中，能用计算器计算稍复杂的小数加减法，体会小数加减法的两步混合运算的运算顺序。 2、能根据实际情况合理选择解决问题的策略和方法。 3、在经历用计算器探索规律的过程中，激发学生对数学的兴趣。教学重点用计算器计算稍复杂的小数加、减法的方法。教学难点用计算器计算稍复杂的小数加、减法的方法。教学用具小黑板教学方法合作交流教 学 过 程修 改 备 注一、谈话导入，揭示课题同学们，大家都去过天池超市吧？它每天都有很多顾客，特别是到了。</p><p>9、第四单元小数加法和减法,3用计算器计算小数加减法,学习目标,2.能根据实际情况合理选择解决问题的策略和方法。,1.在解决现实问题的过程中，能用计算器计算稍复杂的小数加、减法，体会小数加减法的两步混合运算的运算。</p><p>10、五上第四单元用计算器计算小数加减法第三课时 1 先脱式计算 再用计算器验算 5 03 2 5 9 6 22 8 5 23 9 125 23 66 4 34 3 56 5 6 0 81 1 29 15 9 3 26 4 17 67 2 41 5 71 39 答案 3 49 8 445 24 44 3 5 23 33 37 31。</p><p>11、第5单元小数乘法和除法 3用计算器计算小数加减法 绿色中小学教育http www LSPJY com绿色圃中学资源网http cz L 绿色中小学教育http www LSPJY com绿色圃中学资源网http cz L 绿色中小学教育http www LSPJY com绿色圃。</p><p>12、用计算器计算小数加减法 苏教版五年级数学上册第四单元 小数加减法 开机 清除 关机 清除 归零 0 80 24 00 15 40 44 70 6 00 元 90 9 试一试 如果李芸付出100元 应找回多少元 用计算器计算 100 90 9 9 1 元 17 38 116 41 6 135 4 138 12 135 49 152 1103 50 971 00 945 20 931 95 2989。</p><p>13、苏教版小学数学五年级上册,用计算器计算小数加减法,李芸在超市购买了下面的物品。,新知讲解,3,你能说出哪些信息？,李芸在超市购买了下面的物品。,新知讲解,3,她买铅笔所花费的金额是怎么算出来的呢？,0.08元8角,8角0.08元,81,8（角）,李芸在超市购买了下面的物品。,新知讲解,3,她买电池所花费的金额是怎么算出来的呢？,6.00元6元,24元24.00元,64,24（元。</p><p>14、用计算器计算小数加减法,苏教版五年级数学上册第四单元小数加减法,开机/清除,关机,清除/归零,0.80+24.00+15.40+44.70+6.00= （元）,90.9,试一试,如果李芸付出100元，应找回多少元？,（用计算器计算）,100 - 90.9 = 9.1（元）,=17.38,=116.41,=6.135,=4.138,=12.135,=49.152,1103.50,971.0。</p>