用计算器探索乘法运算的规律

用计算器探索乘法运算的规律Tag内容描述：<p>1、用计算器探索乘法运算的规律 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 探索乐园 课堂练习 9 动脑想一想 用2 3 4 5 6五个数字组成一个三位数和一个两位数 怎样组数 可使两个数的乘积最大 情境导入 返回 探究两个数乘积。</p><p>2、关于计算器的专题调查问卷 学生姓名 班级 调查时间 对于计算器 大家应该并不陌生 在生活中或多或少的见过 有的同学还用过 请你结合自己的实际情况 认真完成以下调查 以便我们在即将进行的 用计算器计算 的学习中收到。</p><p>3、用计算器探索乘法运算的规律 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 探索乐园 课堂练习 9 动脑想一想 用2 3 4 5 6五个数字组成一个三位数和一个两位数 怎样组数 可使两个数的乘积最大 情境导入 探究两个数乘积的最大和最小问题 5写在三位数的百位上呢 6一定要写在三位数的百位上吗 怎么组呢 我把每种可能都写下来 用计算器探索 把你的发现和同学交流一下 探究新知 探究两个数乘积的最大和最小问。</p><p>4、用计算器探索 乘法运算的规律,探索乐园,平沙中心小学 执教教师：吴陈洁,动脑想一想！,用2、3、4、5、6五个数字组成一个三位数 和一个两位数。怎样组数，可使两个数的 乘积最大？,情境导入,你认为什么情况下乘积会更大？你是怎样想的？,（一）探究三位数与两位数乘积的最大问题,探究新知（例3）,把大的数6和5放在两个因数的最高位上,乘积越大。,6 5,5 6, 将所有可能的列式列在学习单上；,小。</p><p>5、冀教版四年级下册第九单元探索乐园第二课时,用计算器探索乘法运算的规律,银川市金凤区良田镇光彩小学 冯伟,用2、3、4、5、6五个数字组成一个三位数和一个两位数。怎样组数，可使两个数的乘积最大？,合作要求： 写一写：通过组数，写出乘积大的算式。 算一算：用计算器计算出结果，找出乘积最大的算式。 想一想：为什么这个算式的乘积最大？把你们思考的过程记录下来。,试一试 选择五个数字 、 、 、 、 ，组成。</p>