用列举法求概率第二课时

用列举法求概率第二课时Tag内容描述：<p>1、1 25.225.2 用列举法求概率用列举法求概率 第第 1 1 课时课时 用列表法求概率用列表法求概率 会用列表法求出简单事件的概率. 自学指导自学指导 阅读教材第 136 至 137 页，完成下列问题. 自学反馈自学反馈 1.一个布袋中有两个白球和两个黄球，质地和大小无区别，每次摸出 1 个球，共有几种可能的结果？ 解：两种结果：白球、黄球. 2.一个布袋中有两个白球和两个黄球，质地和大小无区别，每次摸出 2 个球，这样共有几种可能的结果？ 解：三种结果：两白球、一白一黄两球、两黄球. 3.甲邀请乙玩一个同时抛掷两枚硬币的游戏，游戏的规则如下。</p><p>2、用列举法求概率 （第二课时）,掷一枚质地均匀的硬币，观察向上一面的情况，可能出现的结果有： ； 掷一个质地均匀的骰子，观察向上一面的点数，可能出现的结果有： ； 同时掷两枚质地均匀的硬币，观察向上一面的情况，可能出现的结有： ； 同时掷两个质地均匀的骰子，观察向上一面的点数，所有可能出现的结果情况如何？请你用简便的方法把所有可能结果不重不漏的表示出来。,用列举法求概率 列表法,例：把一个骰子掷两次，观察向上一面的点数，计算下列事件的概率 （1）两次骰子的点数相同 （2）两次骰子点数的和为9 （3）至少有一次骰子的。</p><p>3、25.2.2 用列举法求概率,人教版九年级数学第二十五章概率初步,一、复习巩固 引入新知,1.口袋中有2个白球，1个黑球，从中任取一个球，摸到白球的概率为____，摸到黑球的概率为 . 2.抛掷一个骰子，它落地时向上的数是3的倍数的概率是 3.掷两枚均匀的硬币，则两枚硬币全部反面向上的概率是 ，一正一反的概率是,4.如果在一次实验中，有n种可能的结果，并且它们发生的 可能性都相等，事件A包含其中的m种结果，那么（ ） A.0mn B.0nm C.0mn D.0nm,C,二、自主学习 合作探究,相信自己是最棒的！,探究1 请认真阅读P134例3，思考下列问题 1.例3用什么。</p><p>4、教学时间 课题 25 2 用列举法求概率 第二课时 课型 新授课 教 学 目 标 知 识 和 能 力 1 进一步理解有限等可能性事件概率的意义 2 会用树形图求出一次试验中涉及3个或更多个因素时 不重不漏地求出所有可能的结果 从。</p><p>5、25 2 用列举法求概率 第二课时 教学目标 1 理解 包含两步 并且每一步的结果为有限多个情形 的意义 2 会用列表的方法求出 包含两步 并且每一步的结果为有限多个情形 这样的试验出现的所有可能结果 3 体验数学方法的多。</p><p>6、作课类别 示范课 课题 25 2用列举法求概率 2 课型 新授 教学媒体 多媒体 教 学 目 标 知识 技能 1 使学生在具体情境中了解概率的意义 能够用列举法 包括列表 画树形图 计算简单事件发生的概率 并阐明理由 2 使学生能。</p><p>7、山东省郯城三中九年级数学上册 用列举法求概率 第二课时 教案 主备人 课时 第二课时 分管领导 验收结果 教学目标 1 使学生在具体情景中了解概率的意义 能够运用列表法计算简单事件发生的概率 并阐明理由 2 理解 包。</p><p>8、25 2 用列举法求概率 第二课时 教学目标 1 理解 包含两步 并且每一步的结果为有限多个情形 的意义 2 会用列表的方法求出 包含两步 并且每一步的结果为有限多个情形 这样的试验出现的所有可能结果 3 体验数学方法的多。</p><p>9、25 2 用列举法求概率 第二课时 教学目标 1 理解 包含两步 并且每一步的结果为有限多个情形 的意义 2 会用列表的方法求出 包含两步 并且每一步的结果为有限多个情形 这样的试验出现的所有可能结果 3 体验数学方法的多。</p><p>10、义务教育课程标准实验教科书,九年级上册,人民教育出版社,25.2用列举法求概率,例4掷两枚硬币，求下列事件的概率：（1）两枚硬币全部正面朝上；（2）两枚硬币全部反面朝上；（3）一枚硬币正面朝上，一枚硬币反面朝上,（1）所有的结果中，满足两枚硬币全部正面朝上（记为事件A）的结果只有一个，即“正正”，所以,解：我们把掷两枚硬币所能产生的结果全部列举出来，我们是：,P（A）,所有的结果共有4个，并且。</p><p>11、25 2 用列举法求概率 第二课时 教学目标 1 理解 包含两步 并且每一步的结果为有限多个情形 的意义 2 会用列表的方法求出 包含两步 并且每一步的结果为有限多个情形 这样的试验出现的所有可能结果 3 体验数学方法的多样性灵活性 提高解题能力 教学重点 正确理解和区分一次试验中包含两步的试验 教学难点 当可能出现的结果很多时 简洁地用列表法求出所有可能结果 一 比较 区别 出示两个问题 1 一。</p><p>12、如皋市实验初中九年级上数学自学案 主备人 沙志祥 审核 周军莲 2009年11月12日 课题 25 2 用列举法求概率 第二课时列表法 学习目标 1 会用列表的方法求含有两个要素的有限等可能事情的概率 2 体验数学方法的多样性灵活性 提高解题能力 活动过程 活动一 复习用列举法求概率 自主完成下列问题 1 掷一次一颗正方体骰子求 1 点数为1 的概率 2 点数为1或3 的概率 3 点数为偶数 的概。</p><p>13、山东省郯城三中九年级数学上册山东省郯城三中九年级数学上册 用列举法求概率 第二课时 用列举法求概率 第二课时 教案教案 主备人课时第二课时 分管领导验收结果 教学目标 1 使学生在具体情景中了解概率的意义 能够运用列表法计算简单事件发生的概率 并阐明理由 2 理解 包含两步 并且每一步的结果为有限多个情形 的意义 重点 正确理解和区分一次试验中包含两步的试验 能够运用列表法计算简单事件发生的概率。</p><p>14、25.2 .使用枚举方法，有两个特性：概率(2)、引入审查和其他可能性事件：1。结果限制；每个结果的可能性都相同。等可能性事件的概率-枚举法，这个游戏对小明和小明公平吗？如何公平？小明和小明玩扑克游戏，桌上有黑桃和黑桃的1，2，3，4，5，6，小明在： 我在黑桃中抽牌。在黑桃里，一张、两张牌的号码是奇数的时候得1分，偶数得1分，先得10分。”如果你是小光，你愿意接受这个游戏的规则吗？想想1:你能找。</p>