用列举法求概率（第二课时） 课件

1、25.2 .使用枚举方法，有两个特性：概率(2)、引入审查和其他可能性事件：1。结果限制；每个结果的可能性都相同。等可能性事件的概率-枚举法，这个游戏对小明和小明公平吗？如何公平？小明和小明玩扑克游戏，桌上有黑桃和黑桃的1，2，3，4，5，6，小明在： 我在黑桃中抽牌。在黑桃里，一张、两张牌的号码是奇数的时候得1分，偶数得1分，先得10分。”如果你是小光，你愿意接受这个游戏的规则吗？想想1:你能找到获得小亮点的概率吗？“摘要经验：表明，如果涉及两个因素，并且可能产生更多结果，则总是要列出所有可能的结果，因此，如果在表格格式中查看：则选择两个卡中的一个，就可以得出36个结果。同时满足两种卡的可能

2、性相同，但奇数(记录为事件a)的数量为(1，1) (1，3) (1，5) (3，1) (3，3) (3，5) (5，1)因此，P(A)=，这个游戏小而不亮，在法庭上练习：的时候，投了两个编织骰子，计算以下事件的概率为： (1)，两个骰子的点相等(2)，两个骰子的点的和为9 (3)，至少一个骰子的点为2，问题的骰子的两个同时投。”，1 .a口袋里有两个相同的小球，每个球写有字母a和b；b口袋里有三个相同的小球，每个都写着字母C.D和e。丙口袋里有两个相同的球，每个都写着字母h和I，在3个口袋里各随机移除一个小球，想23360，想23360，(2)取出的3个球里全部包含辅音的可能性有多大？(1)取

3、出的三个小球上正好出现一、二、三个元音字母的概率是多少？甲、乙、丙、e、d、d、c、e、d、c和解决方案3360可以绘制以下树：A A A A b b b b b b b c d e c d e c d e h I h I h I h I(1) 树图显示所有可能发生的结果为12个，这些结果具有相同的发生可能性，a a a a B B B B C D e C D e h I h I h I I I I，具有两个元音字母(记录为事件B)的结果为4个P(B)=，3个元音字母(记录为事件C) 什么时候使用“树方法”方便？1.小明是个小邋遢。晚上睡觉的时候，把两双不同的袜子放在床头，早上起来，没看到随便

4、穿两双上学。小明问穿一双完全一样的袜子的概率是多少。解法：将两双袜子分别设定为A1、A2、B1、B2，因此穿同一双袜子的概率是练习。2.如果6张卡片上各写着16的整数，随机抽取一张然后再随机抽取一张，第一次取出的数字能除以第二次取出的数字的概率是多少？3 .经过某个十字路口的汽车可以继续直达，也可以左转或右转。如果这三种可能性大小相同，那么三辆汽车经过这个十字路口时，问下一个事件的概率，(1)三辆车都是直达的；(2)两辆车右转，一辆车左转。(3)至少有两辆汽车向左转弯，解法：通过树图可以看出可能的结果不是27辆，而是发生的可能性相同。三辆汽车都直走，只有一辆，也就是说p(三辆车都直走)1/27

5、两辆车右转，一辆车左转，结果有三辆车左转，所以p(两辆车右转，一辆左转)3/27=1/9至少有两辆车左转，结果有七辆p(至少两辆车左转)7/在中，随机选择测试()点m在第二象限内的概率()点m在直线y=-2x 3中不存在的概率，学区合并，x，y，解决方案：的列表如下所示：(1)P(点m在第一象限中)=A B(提示：在一个实验中，每个电子元件的状态有两种可能性(通电、分离)，这两种状态的可能性相同，可以用列出的方法导出电路的四种状态。C，D，第一，二，() (，中间电流能正常通过)，() (，中间电流能正常通过)，解决方案：期中考试环节，(2005年安徽14分钟)两人想去哪个景点玩如果第二辆车的

6、状态比第一辆好，就上了第二辆车。如果第二辆车不比第一辆车好，请坐第三辆车，把第三辆车的舒适分为上、中、下、下三等，解决下一个问题。()三辆车出现的顺序不同的可能性是什么？2.甲和乙两者中采用的方案，您认为哪些方案会提高本人乘坐等差的可能性？怎么了？中，上，下，第一辆车，中，上，下，下，中，中，上，上，上，上，上，上，上，上，上，上，下，下一位考生回答了12个问题中的8个，问：(1)他获得的概率是多少？(2)他及格的概率是多少？13，有人有5把钥匙，但忘了开门后，他反复尝试，问(1)打开第三把门锁的概率是多少。3次以内打开的概率是多少？如果5个里面有2把门钥匙，3个里面打开的概率是多少？课堂总结使用：列表和树方法查找概率时，应该注