用列举法求概率课件2

用列举法求概率课件2Tag内容描述：<p>1、用列举法求概率（二）,当一次试验涉及两个因素时，且可能出现的结果较多时，为不重复不遗漏地列出所有可能的结果，通常用列表法。,复习：什么时候用“列表法”方便？,用列举法求概率,练习：口袋中一红三黑共4个小球，第一次从中取出一个小球后放回，再取第二次,求“两次取出的小球都是黑球”的概率.一次取出两个小球,求“两个小球都是黑球”的概率。,用列举法求概率,例2、甲口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有。</p><p>2、用列举法求概率（二）,当一次试验涉及两个因素时，且可能出现的结果较多时，为不重复不遗漏地列出所有可能的结果，通常用列表法。,复习：什么时候用“列表法”方便？,用列举法求概率,练习：口袋中一红三黑共4个小球。</p><p>3、25.2.用列举法求概率（2）,WaiyuxuexiaoLiudeguang2006.10.17,复习引入,等可能性事件（古典概形）的两个特征：1.出现的结果有限多个;2.各结果发生的可能性相等；,等可能性事件的概率-列举法,复习：,已知一纸箱。</p><p>4、25 2 用列举法求概率 2 复习引入 等可能性事件 古典概形 的两个特征 1 出现的结果有限多个 2 各结果发生的可能性相等 等可能性事件的概率 列举法 1 有100张卡片 从1号到100号 从中任取1张 取到的卡号是7的倍数的概率。</p><p>5、用列举法求概率 二 当一次试验涉及两个因素时 且可能出现的结果较多时 为不重复不遗漏地列出所有可能的结果 通常用列表法 复习 什么时候用 列表法 方便 用列举法求概率 例1 同时掷两个质地均匀的骰子 计算下列事件的。</p><p>6、25 2 用列举法求概率 2 复习引入 等可能性事件的两个特征 1 出现的结果有限多个 2 各结果发生的可能性相等 等可能性事件的概率 列举法 这个游戏对小亮和小明公平吗 怎样才算公平 小明和小亮做扑克游戏 桌面上放有两。</p><p>7、复习 1 概率的意义 它是用来描述什么的一个量 2 古典概型的特点 古典概型的特点 1 在一次实验中 可能出现的结果有限多个 2 在一次实验中 各种结果发生的可能性相等 1 掷一个骰子 向上一面的点数共有 种可能 每种可能。</p><p>8、用列举法求概率 用列举法求概率 一 说课标 数学课程标准 对概率这部分知识在教学中的要求 应注重所学内容与日常生活 自然 社会相联系 使学生体会概率对制定决策的重要作用 对这节课的要求 是能用列表法和画树形图法。</p><p>9、用列举法求概率 二 当一次试验涉及两个因素时 且可能出现的结果较多时 为不重复不遗漏地列出所有可能的结果 通常用列表法 复习 什么时候用 列表法 方便 用列举法求概率 练习 口袋中一红三黑共4个小球 第一次从中取出。</p><p>10、用列举法求概率 2 第二十五章概率初步 复习 1 把一副普通扑克牌中的13张黑桃牌洗匀后正面朝下放在桌上 从中任意抽出一张 求下列事件发生的概率 1 抽出的牌的点数是6 2 抽出的牌带有人像 3 抽出的牌的花色是黑桃 4 抽。</p><p>11、25 2用列举法求概率第2课时 1 理解 包含两步 并且每一步的结果为有限多个情形 的意义 2 会用列表的方法求概率 包含两步 并且每一步的结果为有限多个情形 这样的试验会出现的所有可能结果 3 体验数学方法的多样性灵活。</p><p>12、25 2 用列举法求概率 2 复习引入 等可能性事件 古典概率 的两个特征 1 出现的结果有限多个 2 各结果发生的可能性相等 等可能性事件的概率 列举法 问题 利用分类列举法可以事件发生的各种情况 对于列举复杂事件的发生情况还有什么更好的方法呢 例5 同时掷两个质地均匀的骰子 计算下列事件的概率 1 两个骰子的点数相同 2 两个骰子点数的和是9 3 至少有一个骰子的点数为2 分析 当一次试验要涉。</p><p>13、用列举法求概率,1.创设情景、复习引入,第一组,第二组,如果有两组牌，它们牌面数字分别为1、2、3，那么从每组牌中各摸出一张牌，两张牌的牌面数字和是多少？,问题1,(先动手实验再进行计算),方法1 列表法,牌面数字等于4 的概率,第一组牌,第二组牌,牌面数字和等于4的概率,(1，1),(1，2),(1，3),(2，1),(2，2),(2，3),(3，1),(3，2),(3，3。</p>