用数轴表示正负数

用数轴表示正负数Tag内容描述：<p>1、负数,人教新课标六年级数学下册,1,1在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2知道正负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。3体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养同学们应用数学的能力。,2,3,怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢？,东,西,0,-4,-2,3,4,1,2,。</p><p>2、2019-2020年新课标人教版数学六年级下册用数 轴表示正负数最新精品导学案练习 【学习目标】1、认识数轴，能够正确比较负数的大小。 2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。 3体验数学和生活的密。</p><p>3、用数轴表示正负数教学设计教学内容课本第5页例3及做一做。 目标1、认识数轴，理解数轴表示正负数的意义，会用数轴上的点表示正负数；同时能够由数轴上的点说出其所表示的数。 2、能够正确比较负数的大小 。3、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。 教学重点认识数轴，并会用数轴上的点表示正负数和0 ，能够正确比较负数的大小。 教学。</p><p>4、用数轴表示负数例3 一 回顾旧知 导入新课 1 请你作记录 1 如果小华家月收入2500元记作 2500 那么他家这个月水 电 煤气支出300元应记作 元 2 如果电梯上升15层记作 15层 那么它下降6层应记作 层 3 如果进了3个球记作 3 那么失了2个球应记 一 回顾旧知 导入新课 负数能在这条直线上表示出来吗 2 3 0 1 创设情境 二 创设情境 学习新知 上图中的四个同学以大树为起点。</p><p>5、人教版六年级数学下册公开课教案 执教时间 2017年 3 月 28 日 第四周 星期二第2 节 二次备课 执教教师 黄 坤 课型 公开课 班级 中心小学六年级 4 班 班级人数 50人 课题 2 用数轴表示正 负数 教学目标 1 借助直线初步理解正数 0 负数 初步体会直线上数的顺序 完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较 2 培养学生抽象思维能力和数学思维 教学重点难点 1 认识数轴 0。</p><p>6、用数轴表示正、负数 教学目标 1.在数轴上表示正数、0和负数，初步渗透数轴的概念，体会数轴上正、负数的排列规律。 2.提高学生应用数学的能力，使学生感受数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 3.增加学生的自然知识，产生热爱自然的情感。 重难难点 重点:体会在数轴上正、负数的排列规律。 难点:初步了解数轴，体会数轴上正、负数的排列规律。 教具学具 课件、直尺。 教学过程 一、创设情境，激。</p><p>7、用数轴表示正、负数 1.认识数轴是本课的难点，巧妙地把它与直尺建立起联系，并把直尺进一步延伸得到了数轴。使学生感悟到数轴越往右边数越大，反之越往左边数就越小，而“0”是它们的分界点。在读数、观察、体会等一系列活动中，不仅区分了正、负数，渗透了“无限”的思想，也实现了对“0”的再认识。 2.本课教学始终围绕着生活展开，让数学的知识紧密地贴近生活的原型，关注学生的学习体验。结合生活中实际存在的具有。</p>