咏物诗小松鉴赏

咏物诗小松鉴赏Tag内容描述：<p>1、一草一木总关情咏物诗鉴赏,这首诗就是通过赞美柳树颜色美、轻柔美和形态美，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。,温故知新,诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。这正是诗人幽冷倔强性格的写照。,咏物诗的相关知识,一、概念:咏物诗指那些以某一客观事物为集中描写对象，抓住其某些特征着意描摹，咏物明志或咏物喻理，来表达自己的。</p><p>2、咏物诗鉴赏,猜一猜下面诗歌所咏为何物,自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。 时节到来寒焰发，万人头上一声雷。 道是梨花不是；道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。 曾记，曾记，人在武陵微醉。,爆竹,如梦令（严蕊 ） -桃花,【学习目标】 一、知识与能力 1、掌握欣赏咏物诗的步骤和方法，把握作者在描摹事物中所寄托的感情。 2、欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画。 二、过程与方。</p><p>3、心灵鸡汤 自己把自己说服了 是一种理智的胜利 自己被自己感动了 是一种心灵的升华 自己把自己征服了 是一种人生的成功 学习目标 1 了解咏物类诗歌的内容特点和写作技巧 2 掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法 3 学习陆游的 卜算子 咏梅 把握其思想内容 了解作者的情感 咏物诗 温故知新 元 王冕 墨梅 我家洗砚池边树 朵朵花开淡墨痕 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 明 于谦 石灰吟 千锤万凿出深。</p><p>4、2013高考专题复习咏物诗鉴赏 教学目标 知识与能力 1 通过对咏物诗的解读赏析 让学生初步理解咏物诗借物抒情 托物言志的特点 2 让学生初步明确欣赏咏物诗的步骤和方法 欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画即意象分。</p><p>5、咏物诗鉴赏,枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。,小试身手，判断下列哪首是咏物诗,写景,四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。,咏物,同儿辈赋未开海棠,菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。,行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故乡菊，应傍战场开。注：重九之日，岑。</p><p>6、咏物诗鉴赏,自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。 时节到来寒焰发，万人头上一声雷。 道是梨花不是；道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。 曾记，曾记，人在武陵微醉。,爆竹,如 梦 令（严 蕊 ） -桃花,概念理解： 咏物诗： 借描写 的________________ 表达 ___________ 。,客观物象（山川河岳、草木虫鱼）,特点 (形态、色彩或其所处的环境),诗。</p><p>7、1 / 8 咏物诗鉴赏要诀 世间万物纷繁芜杂，各具形态，各有情性，其中颇有些与人情或相近，或相似，或相通的，这就成为诗人们吟咏的对象。中华诗词中有不少咏物精品，意蕴深邃，感人肺腑，令人击节叹赏。但要做到领会咏物诗词的精髓，却非易事，因为咏物诗词只是以 “ 物 ” 为吟咏的对象，或借物抒怀，或托物寓意，而上乘的咏物诗词往往达到 “ 物我一境 ” 的境界，因此，我们必须仔细体贴诗人用意，才能达到鉴赏的目的。鉴赏咏物诗词的主要秘诀有如下几条： 首先要了解咏物诗词在创作时要采用 “ 不即不离 ” 的吟咏方法。那么，什么叫做。</p><p>8、卜算子咏梅,咏物诗专题鉴赏,*请说一说词作上下阙各是如何塑造梅花形象的：,上阙：,下阙：,写断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。以环境描写侧面烘托出梅花形象。,写梅花不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝。正面描写出梅花自身特点。,词中塑造的梅花有着怎样的品格？,孤芳高洁，坚强不屈,*想一想，梅花在词中象征着什么？,以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以及虽使粉身碎骨而此志。</p><p>9、咏物诗鉴赏,【学习目标】 一、知识与能力 1、掌握欣赏咏物诗的步骤和方法，把握作者在描摹事物中所寄托的感情。 2、欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画。 二、过程与方法： 方法点拨、练习巩固 三、情感与价值观： 体会“一草一木总关情”的生活感悟，培养对古诗词的热爱之情。,概念理解： 咏物诗： 借描写 ________________ _____________。</p><p>10、咏物诗鉴赏,枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。,小试身手，判断下列哪首是咏物诗,写景,四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。,咏物,同儿辈赋未开海棠,菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。,行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故乡菊，应傍战场开。注：重九之日，岑。</p><p>11、咏物诗鉴赏,昔阳中学：刘彦芳,教学目标： 1、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。 2、掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。 3、培养对古典诗词的热爱及纯正的文学趣味。 教学重点： 了解咏物诗借物抒情，托物言志的特点 教学难点： 语言表达的条理性。,一、明确目标,二、概念理解： （1）咏物诗： 借描写 的________________ 表达 ___________ 。 （2）主。</p><p>12、咏物诗鉴赏,猜一猜下面诗歌所咏为何物,自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。 时节到来寒焰发，万人头上一声雷。 道是梨花不是；道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。 曾记，曾记，人在武陵微醉。,爆竹,如梦令（严蕊 ） -桃花,【学习目标】 一、知识与能力 1、掌握欣赏咏物诗的步骤和方法，把握作者在描摹事物中所寄托的感情。 2、欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画。 二、过程与。</p><p>13、咏物诗鉴赏,教学目标： 1、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧 2、掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法 3、了解咏物诗中寄托的感情类别 教学重点： 托物言志的表现手法 教学难点： 语言表达的条理性,一、明确目标,1含义： 咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。,2、 特点： 内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形态、色泽。</p><p>14、咏物诗鉴赏,一枝一叶总关情,一、走近咏物诗咏物诗是我国民族传统诗歌中的一枝奇葩。古人很喜欢咏物，据统计，仅全唐诗已存咏物诗6021首，其中初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556首。自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。这就产生了咏物类诗歌。,白鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。一生清意无人识。</p>