用字母表示数例3

用字母表示数例3Tag内容描述：<p>1、,空白演示,Speakernameandtitlehere,五年级数学,成武县田集学区润英联小张艳红,.,课时导入,在括号里填上合适的式子,1、小明原来有a本故事书，捐给云南灾区小朋友6本，还剩（）本。2、公共汽车上有乘客16人，到中山公园站上车b人，现在车上有（）人。3、一种糖果每千克a元，买20千克需（）元，买b千克需（）元。4、一种空调50台的总价是c元，那么一台空调的单价是（）元。,a。</p><p>2、人教版五年级数学上册第五单元 自学指导 认真看课本54页的例3的内容，思考： 1、我们已经学过一些运算定律，你会用字 母表示吗？ 2、怎么用字母表示正方形的面积和周长公 式？怎样代入数据进行计算？ （一）复习运算定律 一、复习旧知一、复习旧知 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 123131 （3255）4532（ ） 25 79 （1.225）41.2（ ） （68） 1.5 12 5545 7925 25 4 1.5681.5 想一想：这样填写的理由是什么？ （1）我们已经学过一些运算定律，你会把它们表示出来吗？ 乘法交换律 交换两个因数的 位置，积不变。 ab=ba ab = ba 可以。</p><p>3、简易方程,用字母表示数 例4,（一）呈现情境,一、合作交流 探究新知,2. 谁来说说怎么解答？,问题：1. 同学们能提出什么问题？,预设：大杯里还剩多少克果汁？,预设：不能解答。因为不知道每杯有多少果汁。,（二）用含有字母的式子表示数量,一、合作交流 探究新知,问题：3. 能不能运用我们最近学习的知识解决呢？,预设：每小杯果汁x g。,一、合作交流 探究新知,要求：自己独立思考。如遇到困难，可以小组交流。,汇报交流：12003x 1200xxx,问题：1. 这两个式子能表示还剩多少克果汁吗？,2. 谁看明白了怎么表示剩下多少克果汁的？,4. 你喜欢哪。</p><p>4、冬冬去超市购物：,一瓶牛奶和一块巧克力（ ）元。 一块巧克力比一个面包多（ ）元。 买10瓶牛奶（ ）元。 80元可以买巧克力（ ）块。,（a+b）,（b3 ）,10a,（80b）,用字母表示运算定律,加法交换律,a+b=b+a,(a+b)+c=a+(b+c),axb=bxa,(axb)xc=ax(bxc),(a+b)xc=axc+bxc,乘法分配律,乘法结合律,乘法交换律,加法结合律,可以写成 ab = ba,或 ab=ba,在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“”，也可以省略不写。,用字母表示数（例3）,a + b=b + a,（a+b）+c= a+（b+c）,（ab）c=a（bc） 或（ab）c=a（bc）,（a + b）c=a c + b c 或（a + b。</p><p>5、第五单元简易方程,用字母表示数 例3,（一）复习运算定律,一、复习旧知,2. 想一想，这样填写的理由是什么,预设加法交换律、加法结合律、乘法交换律、 乘法结合律、乘法分配律。,12,55,45,79,25,25,4,1.5,6,8,1.5,。</p><p>6、简易方程 用字母表示数例3 一 复习运算定律 一 复习旧知 2 想一想 这样填写的理由是什么 预设 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 12 55 45 79 25 25 4 1 5 6 8 1 5 问题 1 能不能用字母表示出。</p><p>7、空白演示,Speaker name and title here,五年级数学,成武县田集学区润英联小 张艳红,课时导入,在括号里填上合适的式子,1、小明原来有a本故事书，捐给云南灾区小朋友6本，还剩（ ）本。 2、公共汽车上有乘客16人，到中山公园站上车b人，现在车上有（ ）人。 3、一种糖果每千克a元，买20千克需（ ）元，买b千克需（ ）元。 4、一种空调50台的总价是c元，那么一台空调的单价。</p>