友邦惊诧论

友邦惊诧论Tag内容描述：<p>1、友邦惊诧”论 鲁迅,教学目标：,一、学习本文针对敌方的论点与论据层层批驳的方法，了解驳论文的结构。 二、了解本文的反语、对比、排比、反复和摹拟等手法的作用并学习运用。 三、注意把握本文语言的感情色彩和气势，深入体会本文所表达的强烈的爱憎感情。,第一课时： 导入：论文必须写得十分精密，使那家伙无法辩驳，否则，宁可不写。 恩格斯,介绍背景：鲁迅先生揭露帝国主义瓜分中国的野心和国民党反动派奴才本质的论述,1.而且我看见确凿的事实，他们是在吸中国的膏血，夺取中国的土地、杀中国的人民。他们是大骗子。 （南腔北调集）,鲁。</p><p>2、友邦惊诧”论 鲁迅,鲁迅（1881.9.251936.10.19），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山、豫亭、豫才。发表第一篇白话小说狂人日记时正式用笔名“鲁迅”。被誉为现代文学的一面旗帜。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：鲁迅小说集呐喊彷徨故事新编等，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集热风华盖集三闲集二心集而已集，论文集坟，白话小说狂人日记等。,鲁迅以笔代戈、奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生。</p><p>3、友邦惊诧”论教案 教学要点： 1、讲清驳论的基本特点，使学生明确驳论与立论的根本区别。 2、分析文章的结构，使学生了解驳论的一般结构方式。 3、引导学生初步了解反驳的一般方法。 4、带领学生反复朗读课文。</p><p>4、友邦惊诧 论 教案 教学要点 1 讲清驳论的基本特点 使学生明确驳论与立论的根本区别 2 分析文章的结构 使学生了解驳论的一般结构方式 3 引导学生初步了解反驳的一般方法 4 带领学生反复朗读课文 体味本文语言的感情。</p><p>5、友邦惊诧 论 教例评析 62 懂了之后再读 友邦惊诧 论 教例评析 教例简述 这是 友邦惊诧 论 的第二节讲读课 第一节课已经讲析了课文的 驳论的内容和驳论的层次 教师开讲 上节课我们读读讲讲 气氛十分热烈 这节课的主。</p><p>6、友邦惊诧 论 教学要点 1 讲清驳论的基本特点 使学生明确驳论与立论的根本区别 2 分析文章的结构 使学生了解驳论的一般结构方式 3 引导学生初步了解反驳的一般方法 4 带领学生反复朗读课文 体味本文语言的感情色彩。</p><p>7、导入新课 我们已经了解议论文的论证方式有立论和驳论 立论在以前所学的议论文中已经接触得比较多了 那么驳论是什么样的文章呢 我们还没有学过 现在我们就来学习一篇驳论文章 鲁迅先生的 友邦惊诧 论 在学习的时候 我。</p><p>8、友邦惊诧 论鲁迅 教学目标 1 学习本文针对敌方的论点与论据层层批驳的方法 了解驳论文的结构 2 了解本文的反语 对比 排比 反复和摹拟等手法的作用并学习运用 3 注意把握本文语言的感情色彩和气势 深入体会本文所表。</p><p>9、友邦惊诧”论教案教学要点：1、讲清驳论的基本特点，使学生明确驳论与立论的根本区别。2、分析文章的结构，使学生了解驳论的一般结构方式。3、引导学生初步了解反驳的一般方法。4、带领学生反复朗读课文，体味本文语言的感情色彩。教学重点：分析文章的结构，使学生了解驳论的一般结构方式。教学难点：了解文章背景。第一课时新授课教学目的及要求：1、了解本文的写作背景。</p><p>10、第五课 友邦惊诧 论 鲁迅 第三课时学习目标 1 通过概括2 4段内容 揣摩作者的言外之意 能说出作者是怎样把 友邦人士 莫名惊诧 批倒的 2 通过分析第5段的句间关系 揣摩作者的言外之意 能说出作者是怎样将 长此以往 国。</p><p>11、友邦惊诧论素材 中国人失掉自信力了吗拓展阅读文 编写：碧阳初级中学舒晓燕 只要略有知觉的人就都知道:这回学生的请愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而国联却正和日本是一伙。读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。报上不是说过，东北大学逃散，冯庸大学逃散，日本兵看见学生模样的就枪毙吗?放下书包来请愿，真是已经可怜。</p><p>12、友邦惊诧 论 教学设计 教学目的 1 学习驳斥反动论点和论据的写法 2 掌握课文中反语和对比 排比 反复句及其作用 体会语言的感情色彩和气势 3 激发学生对帝国主义和一切反动派的愤恨 教育学生学习鲁迅先生爱憎分明 坚。</p><p>13、读 友帮惊诧论 体会 陈象者 鲁迅用自己的笔杆子针对当时国民党反动当局 爱国有罪 长此以往 国将不国 的谬论 鲁迅先生痛加驳斥 好像失了东三省 党国倒愈像一个国 失了东三省谁也不响 党国倒愈像一个国 失了东三省只有几个学生上儿篇 呈文 党国倒愈像一个国 可以博得 友邦人士 的夸奖 永远 国 下去一样 这是一个以 好像 倒 贯穿首尾的长句 其意味十分丰富 一 巧妙的揭露 既然论敌把学生的爱国请愿活动。</p><p>14、友邦惊诧 论鲁迅 行宫园学校李万凯 教学目标 一 学习本文针对敌方的论点与论据层层批驳的方法 了解驳论文的结构 二 了解本文的反语 对比 排比 反复和摹拟等手法的作用并学习运用 三 注意把握本文语言的感情色彩和气势 深入体会本文所表达的强烈的爱憎感情 第一课时 导入 论文必须写得十分精密 使那家伙无法辩驳 否则 宁可不写 恩格斯 介绍背景 鲁迅先生揭露帝国主义瓜分中国的野心和国民党反动派奴才本质。</p><p>15、友邦惊诧”论鲁迅,教学目标：,一、学习本文针对敌方的论点与论据层层批驳的方法，了解驳论文的结构。二、了解本文的反语、对比、排比、反复和摹拟等手法的作用并学习运用。三、注意把握本文语言的感情色彩和气势，深入体会本文所表达的强烈的爱憎感情。,第一课时：导入：论文必须写得十分精密，使那家伙无法辩驳，否则，宁可不写。恩格斯,介绍背景：鲁迅先生揭露帝国主义瓜分中国的野心和国民党反动派奴才本质的论述。</p>