幼儿心理健康

幼儿心理健康Tag内容描述：<p>1、儿童心理健康资料 心理健康是指精神、活动正常、心理素质好。大多与 遗传相关。下面就是小编整理的儿童心理健康资料，一起 来看一下吧。 日常我们所说的：要关心儿童的身心健康，指身体健 康和心理健康二个方面。注意力是婴幼儿心理发育的一个 方面。记忆力是复杂的心理活动。婴幼儿的思维与客观物 体及行动分不开，玩玩具、做游戏均可增进小儿思维能力。 在心理发育中还要重视情绪、情感的发展。 婴儿时期大脑发育最迅速，大脑皮层神经细胞体积增 大，突触数量增多，神经髓鞘逐步成熟，为小儿心理发展 创造了生理基础。婴儿对最密切接触。</p><p>2、关注幼儿心理健康问题 摘要:幼儿是祖国的未来,是民族的希望,幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到其一 生的健康成长。因此，关注幼儿心理健康，对幼儿进行心理健康教育，不断提高幼儿的整 体心理素质，维护和增进幼儿的心理健康水平，对当前幼儿的健康成长和教育策略的转变 都有着十分重要的意义。 关键词 ：幼儿、心理健康、教育策略、心理健康教育 一、幼儿心理健康的含义 幼儿的心理健康主要是指其合理的需要与愿望得到满足之后，情绪与社会化等 方面所表现出来的种良好的心理状态。良好的心理状态主要表现为：幼儿对自 己感到满意，情。</p><p>3、1 幼儿心理健康教育 李伟李伟 昌吉学院初等教育学院昌吉学院初等教育学院 2 “ 一个人不懂小孩儿的心理，小孩儿的问题、小孩儿的困难、 小孩儿的愿望、小孩儿的脾气，如何能教小孩？如何能知道小孩儿 能干什么，不能干什么？如何能让小孩发挥出小小的创造力获得更 好的发展？ ” 陶行知 3 学前教育研究的一篇文章指出，据全国 22个城市的调查 ，幼儿行为的检出率达 12.97%；另据上海精神卫生中心对上海市 3000名 4-5岁幼儿的心理健康调查，有 8.8%的幼儿有不良习 惯； 11%的幼儿情绪抑郁、自卑； 5.8%的幼儿焦虑、紧张； 20%的幼儿 表现多。</p><p>4、关于幼儿中班心理健康教案 导语：教案能够培养孩子们的兴趣，增强感情。以下 小编为大家介绍关于幼儿中班心理健康教案文章，欢迎大 家阅读参考! 关于幼儿中班心理健康教案 1 活动目标： 在说说、 玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情，心情火 车。活动准备：小朋友表情照片若干 小火车 活动过程 第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开 火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。 1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣， 2、认识心情火车。 3、让幼儿数数有几节车厢。 第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心 的心。</p><p>5、如何开展幼儿心理健康教育如何开展幼儿心理健康教育 【摘要摘要】：幼儿期是一个人心理发展最为迅速的时期 ,对幼儿一生 的成长和发展至关重要。幼儿园教师要重视幼儿心理健康教育 ,善 于掌握幼儿的心理特点及影响 ,以正确的教育行为引导幼儿积极向 上 ,发展幼儿健康的人际关际 【关键词关键词】：开展开展 幼儿幼儿 心理健康教育心理健康教育 纲要明确指出：幼儿教育要树立正确的健康观念，在重视 幼儿身体健康的同时，更要高度重视幼儿的心理健康。这是每一个 幼儿教师的神圣职责。那么如何着眼于孩子一生的幸福，正确引导， 细心呵护，。</p><p>6、如何增进和维护幼儿教师的心理健康是一个非常重要的问题。幼儿教师的心理亚健康问题既不利于自身健康，又影响幼儿的成长。我 们可以这样进行自我调适： 第一，培养自己乐观、豁达的人生态度。人们对客观事物的反映往往受到主观态度的影响和折射。乐观豁达的人常会看到生活中 光明的一面，对前途和未来充满信心和希望。即使遇到困难和挫折，也不会丧失信心和勇气，能够始终保持愉快而美好的心境，克服 困难，不断前进。 第二，不断完善自己的人格。人格健康是心理健康的重要标志。健全的人格不仅有助于维护自我身心健康，也有助于人们适应。</p><p>7、1 一、儿童心理健康的现况 二、儿童心理发展规律 三、家长应该怎么做？ 四、几种常见心理行为问题（有时间） 五、现场提问解答 2 1.现况: +疾病谱发生了改变 +精神心理疾病发生率增高 +社会环境压力增加 +儿童是社会人群中的脆弱群体 3 2.儿童行为问题对社会的影响: +学习和生活质量下降，增加学校和家庭负担； +青少年品行障碍、违法犯罪等行为等问题危害社会 治安，多种反社会行为与心理不健全有关； +这些行为问题往往影响家庭的安定和谐及正常的人 际交往和学校生活，到处求医增加家庭和社会经济 负担； +传统儿科、儿保、精神卫生部。</p><p>8、儿童心理健康评估 1 评估流程 访谈 对家庭（包括父母和孩子）进行详细而彻底的 访谈，包括从怀孕开始的病史回顾。 初次访谈: 仅与父母单独进行，使他们信任治疗师。 u了解父母文化程度、生活经历、家庭背景。 u了解亲子关系，父母养育方式，父母精神状态。 u了解孩子出生史、生长发育史、疾病史、家族史。 2 u如果孩子的状态由家庭冲突引起或者孩子 所患的精神疾病影响整个的家庭功能，要 进行家庭其他成员访谈。包括亲密的照料 着。 u推荐设置是交替进行母-子，父-子，母-父- 子和父-母之间的会谈。 3 u访谈中可同孩子游戏、玩耍，观察孩。</p><p>9、第十章 幼儿心理健康教育 知识结构： （1）心理健康概述 （2）幼儿易产生的心理问题与心理辅导 第十章 幼儿心理健康教育 什么是健康？ 第一节 心理健康概述 传统的健康观：“无病即健康” 1948年，世界卫生组织(WHO)就指出，健康应包括 生理、心理和社会适应等几方面。 1989年，世界卫生组织又明确提出：“健康不仅是没 有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良 好和道德健康。” 一、心理健康的含义 第一节 心理健康概述 （一）心理健康的概念 心理健康是指个人能够充分发挥自己的最大潜能，以 及妥善地处理和适应人与人之间、人。</p><p>10、游戏与 幼儿心理健康 主讲：胡维 老师 目 录 4 安福友中心简介及讲师介绍 1 2 3 5 幼儿动作、语言的发展 幼儿游戏的发展及性别差异 游戏有利于幼儿心理健康发展 游戏对幼儿心理健康发展的指导意义 Date2安福友心理健康咨询中心 安福友简介 安福友心理健康咨询中心成立于2009年4月，经湖 北省咸宁市工商局注册批准。中心是一家以教育 培训、心理咨询为一体的专业机构，被湖北省社 会心理学会和武汉大学社会发展研究所指定为咸 宁地区唯一的“应用心理学科研培训实习基地”。 中心秉承“普及心理教育，提供心理咨询，创建和 谐生活”的服务。</p><p>11、幼儿园家长讲座提纲-主题关于幼儿心理健康的问题地点：幼儿园（北部）二楼 出席对象：中大班家长 内容：主题关于幼儿心理健康的问题 主讲人：园长 过程： 对儿童来说，形成健康心理所必备的基本条件是什么呢？归纳起来，主要是：充分的抚爱、充实的生活、平稳的环境、艺术的陶治、健康的躯体等几方面。 一、充分的抚爱 充分的抚爱包含着体贴、关心、爱护、依赖等，它能带给儿童满足与温暖，使儿童体会到生活充满幸福与光明，从而心情愉快、积极向上，并且会深切真挚地去爱别人。爱是促使儿童心理健康发展的动力。母爱是儿童身心健康发展的。</p><p>12、欢迎您的光临 1、创建和谐的心理环境，引导孩 子健康成长！ 2、掌握家庭心理健康教育知识， 做一个好爸爸好妈妈！ 3、孩子的成长，是成人教育塑造 的结果！ 良好的家教方式促进孩子心理 健康的成长 云浮市邓发纪念中学 心理教师 林桂清 QQ:744728493 电子邮箱： yf_lgq163.com 学习的目的 1、剖析当今家教普遍存在的问题。 2、了解各种不同的家教方式对孩子的影响。 3、如何进行有效家教，促进孩子身心发展。 目前我市家庭教育所存在的问 题 生而不养：弃婴、种种原因将子女寄养他人家庭。 养而不教：因工作忙而忽视子女的教育。 教而不当。</p><p>13、婴幼儿心理健康 本节内容概览 一、婴幼儿心理健康的标志 二、影响幼儿心理健康的因素 三、婴幼儿常见的心理卫生问题 一、婴幼儿心理健康的标志 世界卫生组织(WHO)对健康下的定义是：“健康不 仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体上、心理上和社会 上的完好状态。”此定义提出了健康的三个要素： 、无躯体疾病；、无心理疾病；、具有适应社 会的能力。因此健康必须包括躯体健康与心理健康 两部分。 儿童时期是培养心理健康素质的重要时期，心理卫 生已越来越受到人们高度重视。儿童心理健康是指 儿童整个心理活动和心理特征的相互协调、适度发 。</p><p>14、幼儿心理健康指导 n中国儿童发展纲要(2011-2020年): n“儿童时期是人生发展的关键时期。为儿童提供 必要的生存、发展、受保护和参与的机会和条件 ，最大限度地满足儿童的发展需要，发挥儿童潜 能，将为儿童一生的发展奠定重要基础。” 一、新纲要关于“健康观念”的要义 n1.新纲要明确提出“树立正确的健康观念”，有 利于人们克服对幼儿健康的片面理解，对幼儿健康教 育具有重要指导意义。 所谓正确的“健康观念”，不仅指幼儿身体的健康， 而且还包括幼儿的心理健康。幼儿健康是身体和心理 健康的有机统一。 n“正确的健康观”强调一种。</p><p>15、1. 一、幼儿心理健康的解读 二、幼儿心理的影响因素 三、幼儿期常见心理问题 四、幼儿的心理健康教育 2. 一、幼儿心理健康的解读 （一）心理健康的动态观 图1-1 心理健康状况与应对措施 完 全 健 康 严重 障碍 (预防-保健) 心理健康 (教育-调理-治疗) 问题行为-心理困扰 -轻度发展滞后-神经症 (紧急干预) 重度发展滞后- 心理危机、精神病 心理健康是伴随生命而存在的 一种相对的、动态的良好心理状况 3. （二）幼儿心理健康的指标 |智力正常 |性格良好，情绪稳定、反应适度 |饮食正常，睡眠安好，作息有序，行为统一协调 |能够与人交往，。</p><p>16、幼儿心理健康 1. 一、幼儿心理健康的重要性 幼儿园教育指导纲要明确提出：“幼儿 园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健 康放在首要位置，树立正确的健康观念， 在重视幼儿身体健康的同时，要重视幼儿 的心理健康。” 3-6岁儿童学习与发展指南强调，要“有 效促进幼儿身心健康发展”。 2. 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的 ，可以相对划分为健康、语言、社会、科 学、艺术等五个领域，也可作其它不同的 划分。各领域的内容相互渗透，从不同的 角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、 技能等方面的发展。 3. （一）心理健康是健康的重要。</p><p>17、宜昌市第二中学 齐光环 主讲简介:特级教师 市正高职高级教师 市学科带头人 历任年级主任、学校团委书记、政教主 任等职。曾获湖北省青年教师优质课比赛 一等奖, 多篇教育教学论文在省级以上刊 物上发表或获奖, 主编或撰写了学能步 步高、润物无声等专著。2007年、 2008年先后被省教育厅聘请为全省农村中 小学教师素质提高工程授课教师。 德育和智育的含义 德育:政治思想和道德品质的教育。 智育:发展智力的教育。有时也单指文化科 学知识的教育。 ____现代汉语词典 一、德育与智育的关系 人类最早的教育即德育,教学的目的是教 人做人，学。</p>