幼儿游戏与指导

幼儿游戏与指导Tag内容描述：<p>1、幼儿游戏与指导作业四 （总分：100 分，剩余完成时间：442 天 11小时 45分 57秒） 一、填空题（30 分） 1、智力游戏主要由游戏的任务（ 游 戏 的 玩 法 ）、（ 游 戏 的 规 则 ）和（ 游 戏 的 结 果 ）四各要素构成。 2、智力游戏具有（ 趣 味 性 ）、（ 益 智 性 ）和（ 挑 战 性 ）这三个 特点。 3、根据智力游戏的任务，可以将智力游戏分为：训练（ 感 官 ）的智力游戏、 发展（ 注 意 力 和 记 忆 力 ）的智力游戏、发展（ 想 象 力 和 创 造 力 ）的智力游戏和发展（ 思 维 能 力 ）的智力游戏。 4、体育游戏由（ 游 戏 动 作 ）、。</p><p>2、学前儿童游戏教程电子教案1学前儿童游戏教程电子教案学院名称：授课教师：授课班级：年 月 日1学前儿童游戏教程电子教案备课资源目录第一章 学前儿童游戏的基本理论3第二章 学前儿童游戏的观察与指导10第三章 角色游戏15第四章 建构游戏21第五章 表演游戏30第七章 亲子游戏38第八章 民间传统学前儿童游戏46第十章 学前儿童游戏评价49第十一章 学前儿童游戏治疗52第一章 学前儿童游戏的基本理论【教学目标】理解并掌握学前儿童游戏的概念、特征与种类。理解并掌握学前儿童游戏的价值。初步掌握影响学前儿童游戏发展的因素。【技能目标】用。</p><p>3、幼儿游戏与指导单选问：提出游戏是儿童的一种自我表现活动，游戏水平与儿童认知发展水平同步的是谁？皮亚杰（认知发展理论；游戏是儿童的自我表现活动）问：提出游戏是对儿童心理机能的调节，能调节幼儿心理需要与现实之间的冲突的是谁？弗洛伊德（精神分析学派；补偿说 宣泄说；提出游戏调节幼儿心理需要与现实之间的冲突）维果斯基社会文化历史学派（提出游戏室儿童最近发展区的活动）问：划分游戏与非游戏的依据是看活动的活动者的心理体验问：最大的自制力产生于游戏，是因为游戏有什么？游戏者认同的规则问：由两个以上在同一空间里。</p><p>4、幼儿园游戏活动 (规则性游戏）,1,一、 游戏概念与意义,一、游戏的涵义 在我国“游戏”一词与“嬉戏”、“玩耍”极为相似，最早出现在战国时期的历史文献中。 在英文中，游戏一词有“play”和“game”两词，主要切近play，因为game主要指有规则的游戏。可以说儿童游戏的历史和人类社会历史一样古老悠久，但游戏真正成为理论研究的对象，大约开始于19世纪中期以后。,2,柏拉图: 游戏是一切幼子（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。 亚里斯多德: 游戏是劳作后的休息和消遣，本身不带有任何目的性的一种行为活动。,3,。</p><p>5、幼儿游戏与指导作业复习资料一l 复习要点一：1、幼儿往往“为游戏而游戏”，而没有其他工具性目的，这反应了游戏的自主自愿性特征2、幼儿游戏最原始的品质是.娱乐性。 3、从社会性发展水平的角度来看，袖手旁观的行为在游戏中严格来说不属于游戏行。4、皮亚杰认为，3-5岁是象征性游戏 的高峰期。5、下列不属于创造性游戏的是体育游戏。6、幼儿园的主导游戏是角色游戏。</p><p>6、幼教招聘学前心理学试题及参考答案(试卷四)幼儿游戏及其指导一、填空题1、游戏是幼儿运用一定的_________和_________，借助各种物品，通过身体的运动和_________，反映并探索周围世界的一种活动。2、中国的教育学家、心理学家陶行知、陈鹤琴，他们认为，游戏是适合_________的一种独特的_________，也是促进幼儿_________的一种最好的活动方式。3、幼儿游戏区别于其他活动的一些特点主要有：_________，_________，_________，_________和_________、实践性。4、创造性游戏主要包括_________游戏、_________游戏和_________游戏。5、指导。</p><p>7、幼儿游戏与指导,曹茹 2016年3月3日,游戏是什么？ 游戏的本质是什么？ 游戏的教育作用是什么？ （游戏在幼儿园中的应用）,游戏的定义：,刘焱幼儿园游戏与指导P05 “作为一种跨文化和年龄的人类行为，游戏是自主自由、使个体获得满足的非功利性行为的总称，所包含的行为非常广泛。” 特征列举,纽曼的游戏特征“三内说”： （1）控制：可以分为内部控制和外部控制。 （2）真实性：在旁人眼里看起来是“假”的事情，在游戏者那里是一种内部真实。 （3）动机：游戏是由内部动机支持的行为。,克拉思诺和佩培拉的游戏四因素说： （1）灵活性：游。</p><p>8、幼儿游戏与指导 作业复习资料一 l 复习要点一 1 幼儿往往 为游戏而游戏 而没有其他工具性目的 这反应了游戏的自主自愿性 特征 2 幼儿游戏最原始的品质是 娱乐性 3 从社会性发展水平的角度来看 袖手旁观的行为在游戏。</p><p>9、幼儿游戏与指导 作业三 总分 100分 剩余完成时间 442天11小时46分31秒 一 填空题 30分 1 结构游戏是幼儿利用不同的结构玩具和结构材料建构物体的游戏 因而又叫 2 结构游戏的特点有 3 结构游戏包括积木建构游戏 和玩水玩沙玩雪游戏 4 遵循表演游戏的指导原则就是要保证 先于 5 与戏剧表演相比 表演游戏没有观众 侧重 游戏 二字 因而我们说表演游戏是一种 的游戏 6 按作品来源不。</p><p>10、甘肃民族师范学院学前教育专业课程教学大纲 幼儿园游戏组织与指导 一 说明 一 课程性质 幼儿园游戏组织与指导 是学前教育专业的必修课程 是培养和检验学生关于幼儿游戏及开展与指导的基本理论以及应用能力而设置的一门专业基础课程 幼儿游戏的本质 特征 分类 影响因素 发展规律及教育价值 教育实施部分阐释幼儿游戏教育实施的基本任务 原则以及做好对幼儿游戏的教育指导及评价等诸多实践性的思路 策略和方法 全书。</p>