幼儿园教学案例

幼儿园教学案例Tag内容描述：<p>1、如何撰写幼儿园教育教学案例如何撰写幼儿园教育教学案例 什么是案例什么是案例 案例是事件，是有问题的事件，是真实有典型的事件。 案例是指发生在教学过程中的某个方面含有丰富信息和意义的一个事例。 它比较详细地叙述了一段具体的教学情节，一件发生过的事实，向人们提供人 物、场合、过程、结果，引发大家的思索。它呈现特定的问题情境，探讨产生 的原因和影响，并作一定的分析和反思，希望引发讨论，从中体现一定的思想 和理论。 案例与教案、教学设计、教学实录、论文的区别案例与教案、教学设计、教学实录、论文的区别 1、与教案、。</p><p>2、小班音乐游戏的设计韵律活动是我园的特色活动，幼儿时期是对幼儿进行艺术教育的关键时期，对小班的幼儿来讲，引起幼儿对音乐的兴趣是最重要的，游戏是幼儿最喜欢最乐于接受的教育形式。所以在这个学期中，我着重在音乐游戏方面让幼儿在舒适、优美的环境中愉快的、积极的感受音乐、参与游戏，对幼儿进行早期的艺术熏陶培养。在小班的教学中，由于小班幼儿年龄较小，在选材中是很重要的，小班幼儿喜欢游戏，音乐游戏很符合幼儿的年龄特点。采取游戏的形式，让幼儿融入情境，在音乐游戏中感受快乐，表现美、创造美，孩子们在音乐声中有趣的和。</p><p>3、案例评析：由玩水引发的思考案例评析：由玩水引发的思考 案例一 时间：上午 9 点 28 分 人物：托二班幼儿、教师甲 地点：托二班盥洗室 幼儿进盥洗室洗手， 打开总阀门后， 幼儿们兴高采烈地涌了进去， 迫不及待地伸出小手洗了起来，刚开始还洗得挺像模像样，但没过几 分钟，幼儿们就不约而同地玩起水来。几乎所有在洗手的孩子全部加 入了玩水游戏。此时，教师走了进来，看到这情景，脸一下耷拉了下 来：“你们这是在洗手吗？老师有没有让你们玩水？辰辰，你的袖管 全湿了！教师立即关上水阀，催促着孩子们快速地离开盥洗室，孩子 们一个个。</p><p>4、幼儿园教学案例：老师我不会做案例背景：每个孩子都是独立的个体，他们来自不同的家庭，他们在不同的家庭环境和家庭教育下成长。因此，孩子们已有的知识经验和行为习惯也都不同，而且现在的父母也比较宠爱孩子。小班刚进来的孩子受家里的影响比较大，孩子们普遍依赖性很强，又考虑孩子们入园时有一定的焦虑的情绪，因而刚开始时孩子们遇到不会做时我总是安慰他们，没关系的，不会老师会帮你的，慢慢地孩子们养成了一种依赖的心里。经常碰到一点困难就说：“老师我不会。”随之原本打算自己做的孩子听到了之后也跟着喊：“老师，我不会。”。</p><p>5、大班语言教案我们的祖国真大活动目标：一、理解诗歌内容，了解我国地域广阔，南北差异的特点二、能够有感情的朗诵诗歌三、培养爱国的情感，感受中国人的自豪活动准备：一、中国地图，图片二、抒情的背景音乐，录音机活动过程：一、图片导入教师出示中国地图小朋友们，你们认识这张图上是什么吗？没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？幼儿说一说自己的想法二、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。1、出示图片。</p><p>6、量词歌 活动目标： 1、初步学会朗诵儿歌量词歌，感受儿歌活动的乐趣。 2、通过找错、创编活动，能正确使用量词。 3、以愉悦地情绪参与猜想、摸奖游戏，体验和父母一起学习的快乐。 活动准备： 1、一份教师使用的大型图夹文儿歌范图，为遮挡式。 2、摸奖盒一只，里面放有各种物体的卡片，卡片的背面写有相应的奖品名称。 3、每个家长的手背上贴有一朵笑脸花。 4、汉字卡片“量词”。 活动过程： 一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。 1、师：现在，老师要讲几句话，这几句话中有三个地方讲错了。比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找。</p><p>7、中班安全教育教案进出门不要挤幼儿园中班安全教案：进出门不要挤活动目标：1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲滑滑梯活动过程：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词歌曲滑滑梯中。</p><p>8、幼儿园大班数学公开课教案拼出九方格图案【活动目标】1、尝试运用不同组合形式的方块拼出九方格图案。2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。3、能在记录单上记录并拼出多种组合方法。【活动准备】1、教学挂图(三)九方格图案1张，各种颜色，不同组合形式的方块拼图板若干，图板上有不同的数字。2、幼儿用书第13、15页的操作材料。与幼儿人数相等的九方格图案若干，记录单若干。【活动过程】一、观察、比较各种方块拼图板。1、教师出示各种方块拼图板，(教案出自：屈老师教案网)引导幼儿观察每块拼图板上的正方形是否相同?哪。</p><p>9、大班音乐公开课教案小松树【活动目标】1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。2、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。【活动准备】磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)【活动过程】(预设)(一)熟悉旋律1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿欣赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象(丰富：欢快、活泼等词语)2、继续欣赏旋律，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。(多遍)3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，(.教案出自：屈.老师教.案网.。</p><p>10、幼儿园教育案例漳州师范学院教育系 魏蕾一、什么是幼儿园教育案例？（一）教育案例的由来案例一词由来已久，英文为case，又被译为个案、实例、个例、事例，最早出现于律师与医生行业。20世纪40年代后运用至教育领域，教育案例是由案例发展、演变而来。引入教育界的案例概念的内涵具体是什么呢？大部分研究者认为，教育案例是一种描写性的研究文本，通常以叙事的形式呈现，是含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型性事件。曾有人这样描述：一个好的教育案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评，它叙述有趣，引人入胜。（二）幼儿园教育。</p><p>11、大班音乐教案：幸福拍手歌【活动目标】1、能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌。2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏让我们一起来看一看，它是谁？（出示小绵羊图片）。”【活动准备】1、幼儿经验准备：放音乐幸福拍手歌，让幼儿熟悉主要旋律。2、节奏练习：让幼儿练习（气气、嘭嘭）为幸福拍手歌的主要节奏型做准备。3、物质准备：四张动作图画，在唱歌中模仿。【活动过程】（一）导入活动教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣，引出幸福的话题。老师：”今天老师请了一位好朋友，。</p><p>12、大班语言活动案例发明家奇奇兔案例背景：当前独生子女虽在家中倍受娇宠，习惯于接受别人的呵护，而不善于对别人付出关爱。针对这一普遍现象，本次活动有意识地让幼儿在轻松、愉快地活动中体验乐于助人所带来的快乐，从而激发他们为他人做事的愿望。学会爱，是做社会人的基础，爱是一种崇高的内心体验，但它不是与生俱来的，要从小培养才能形成。绝大多数的孩子是在“四、二一”的家庭中成长，在“独占、独有、独享”的环境中成长，他们的物质需要：吃、喝、穿等最先得到满足，情感表达：喜、怒、哀、乐等最先得到关注，他们是家中的小太阳。</p><p>13、幼儿园大班教案：捡落叶【活动目标】1、亲近自然，产生关爱自然的情感。2、练习目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内的数数。【活动准备】经验准备：能目测简单数群。物质准备：学具：标有5、6、7、8点子卡片的布条若干，点子排列有规律；标有5、6、7、8朵花的纸袋若干，花朵排列有规律。场地：带幼儿到园内落叶较多的大树下。【活动过程】1、练习按点子数捡落叶。（1）师：“小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。我们来玩一个捡落叶的游戏吧。（出示带点子卡片的布条）请小朋废看清卡片上有几个点子，就捡几片。</p><p>14、中班语言教案：会动的身体【活动背景】中班孩子的活动量和活动内容，显然要比小班孩子大而多，孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心，也开始萌芽。活动最好在孩子生活需要的情景中进行，如：体育活动中孩子发生不安全因素了，或者同伴的身体有些变化了等等。本活动努力使孩子在了解自己身体的同时，对自www.jy135.com己身体的安全有所重视。当然，在这次活动中，孩子对自己身体“哪些部位会动”的探索，不可能完整，但是孩子探索的目的，并不在于结果，而在于过程。如果可以将孩子敏锐的目光和强烈的兴趣引向更广阔的自然和社会，。</p><p>15、幼儿园小班数学优秀教案切蛋糕【活动目标】1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体分成相等的两份，知道部分小于整体，整体大于部分。2、鼓励幼儿用多种方法大胆尝试，探索二等分的多种方法。3、大胆讲述操作过程和结果，激发幼儿对二等分的兴趣。【活动过程】一、以故事导入，初步接触二等分。1、欣赏故事笨熊新传。2、师：“如果狗熊哥俩请小朋友帮忙，你们会怎么分呢？现在请小朋友来试一试？”（幼儿操作）3、教师小结。师：”原来把形状分成相等的两部分，叫做二等分。”二、二等分正方形。1、尝试分正方形。师：“如果狗熊哥俩捡到的。</p><p>16、幼儿园优秀教案-小狗头（折纸）从使用“多元智能创意课程”这套教材，半年多来，我的感受颇多，从半年多的实践来看，多元智能创意课程，设计合理、内容丰富、全面、贴近生活，提供多种表现方式，允许孩子按照自己的学习方式，不违背孩子，多采用游戏，亲身体验形式进行教育，面向的是全体幼儿，使每个幼儿在天赋允许的范围内得到了充分的提高。一、活动提出为什么设计这一组教学活动？我认为在活动中应多锻炼幼儿的审美、美术方面的发展，可以说在幼儿美术能力的发展方面，年幼的孩子未受文化传统、规则等因素的影响限制，他们能以更少的。</p><p>17、幼儿园小班美术绘画教案我的小手活动目标：1、初步感受画画的乐趣，能够用完整的线条画出自己的小手。2、通过涂色，培养幼儿的想象力和创造力。活动准备：铅笔、图纸、橡皮擦、油画棒活动过程：（一）开始部分1、导入：谜语：两棵小树十个杈，不长叶来不开花，能写能算还会画，天天干活不说话。2、提问：我们的小手能干些什么？（幼儿举手回答）（二）基本部分1、老师在白板上示范怎样画手，并提醒幼儿在化的过程中应注意的问题。2、发放铅笔，图纸和油画棒。让幼儿开始自己画小手。（三）结束部分幼儿画出自己的小手后，提示幼儿自己涂上。</p><p>18、幼儿园大班水粉画教案：我的好朋友头像活动目标：1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。活动准备：1、请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。活动过程：1、谈话导入。今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱拉拉勾）“你的好朋友是谁？他长什么样子？”“你喜欢你的好朋友吗，为什么？”通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮。</p><p>19、幼儿园教育案例他伸出的不再是拳头了大班的杰杰小朋友在班里是出了名的“打架好手”，每天都有关于他的一些新闻。每当他看到其他孩子做游戏、玩玩具时，他悄悄地靠近他们，趁其不备便伸手去抢玩具，抢不到就撒泼哭闹，甚至拔出拳头伸向同伴。他的一对拳头几乎成了他的全部语言。由于他爱打人，同伴们都不愿与他一起玩，还不断地向我告状，告状声越多，他越孤单，拳头也就越多地伸向别人。分析我想，标标的行为一定与家庭环境和教育有关。通过电访及来接送家长交谈，我了解到他的爸爸文化层次较低，他的妈妈对孩子是百依百顺，从不对他提出。</p><p>20、幼儿园大班上学期语言故事教案一根羽毛也不能动活动目标：1.运用已有经验，在游戏情境与自主阅读中理解故事内容。2.积极思考，大胆地在伙伴面前表达自己的想法。3.能正确对待输赢，体验生命与友情的重要。活动准备：1.知识经验准备：有玩木头人游戏的经验。2.物质材料准备：教学课件、天鹅和鸭子的图片。活动过程：一、引人背景，运用已有经验大胆猜想。1.教师：天鹅和鸭子是一对很要好的朋友，它们整天生活在一起，唱歌、跳舞、玩游戏，(教案出自：屈老师教案网)日子过得开心极了!可是有一天，它们怎么了?(争吵谁的本领大)2.提问：你们觉。</p>