幼儿园体育教学

幼儿园体育教学Tag内容描述：<p>1、首页 . 研究成果 例谈幼儿园体育教学活动内容的选择 发布日期：2010-05-21 访问次数: 103 字号： 大 中 小 例谈幼儿园体育教学活动内容的选择 获太仓市优秀论文三等奖 单位：太仓市新区幼教中心娄江幼儿园 作者：吴花 摘要：幼儿园体育教学活动的内容在很大程度上影响着体育教学活动的顺利展开。本文将结合我园体育课题 优化幼儿园体育教学活动内容和组织策略的研究，对如何选择适宜的体育教学活动内容，促进幼儿身心协调发 展，谈谈个人的体会和看法。 关键字：体育教学活动内容 选择 我园是一所成立不久的幼儿园，体育课题的开展也是处。</p><p>2、大班体育活动松鼠运粮说课一、说活动的来源: 1.建立在了解孩子现状基础上。 我们组织过一球多玩的系列活动,如:夹球侧行、运西瓜(传球)、抛接球等,孩子对球类活动比较感兴趣,也都比较喜欢体育活动中的比赛项目,比赛时能够遵守一定接力规则。2.结合现在的主题活动进行设计。 我们现在所进行的主题是“我喜欢,我快乐”,这个活动是主题内的一个活动,目的是让幼儿能够主动探索,体验活动的快乐。二、说活动的目标及重难点1.活动目标:(1)练习下肢夹球行进跳,增强腿部力量。(2)通过感知下肢夹球的位置,寻找下肢夹球的好方法。(3)遵守比赛的接力规。</p><p>3、幼儿园体育学期计划幼儿园体育学期计划篇一：幼儿园体育课教学计划 体育教学学时计划 小小班：一、基本活动技能：1、走：第一周 ：一个跟一个走，要求上体正直缘圆圈走； 第二周 ：缘直线走，向指定方向持物走； 2、跑：第三周：向指定方向慢跑，要求手臂微曲，协调摆动； 第四周：缘直线跑，要求步伐稳健，手臂协调摆动； 第五周：缘规定线路跑（曲线、转弯跑）； 第六周：在规定范围内散跑、追逐跑；，要求有一定躲闪能力，身体协调； 3、跳跃：第七周：单（左右）脚跨跳； 第八周：原地双脚向前跳； 第九周：原地向上跳（触物）； 第十。</p><p>4、幼儿园小班体育游戏活动教案爱护小树活动内容： 体育游戏活动爱护小树 活动目的： 1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。 2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。 3、 教育幼儿应该爱护小树。 活动准备与环境创设： 1、 制作小树一棵。 2、 场地布置如右图。 活动过程 （一）开始部分 。做准备运动，活动身体。 师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动） 小鸭走，走啊走，。</p><p>5、幼儿园小班体育活动马兰花开幼儿园小班健康教育活动设计 马兰花开作者：林金香单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园设计意图：马兰花开是传统的经典游戏，为了传承我国优良文化，针对幼儿的年龄特点，我设计了户外游戏活动马兰花开。通过这一活动，不仅能增强幼儿体质，发展幼儿的反应能力，而且还能巩固幼儿的点数能力和语言表达能力，在活动中培养幼儿的合作意识。活动目标： 1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。3、进一步提高幼儿的语言表达能力。活动准备：用绳。</p><p>6、幼儿园大班体育课教案谁的本领大活动目标：1调动幼儿在体育游戏活动中的主动性、积极性，让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法。2逐步锻炼幼儿的手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。3激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。活动准备：1录音机、磁带。2投掷物、标靶若干。3师生共同布置好四个活动区：(1)垒球区；(2)玩球区；(3)沙袋区；(4)飞镖区。活动过程：一、开始部分1队列队形训练：一路纵队大圆开花四小圆四路纵队。2准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。二、基本部分1投远活动。(1)幼。</p><p>7、幼儿园大班体育教案打大灰狼游戏目标：1、克服困难，勇敢游戏。2、在游戏中灵活运用”平衡走”、”双脚行进跳”、”肩上挥臂投掷”、”正面钻”等动作。3、探讨规则，完成任务。游戏准备：1、知识经验准备：幼儿已有”平衡、跳跃、投掷、钻”的动作发展和体育活动相关经验。2、物质材料准备：沙包人手1个，篮筐2个，平衡木2个，塑料圈12个，平衡板6个，拱型门2个、大灰狼投掷板一个，红、蓝三角形地标各一个，音乐土耳其进行曲。3、运动环境准备：室内宽阔的场地。游戏过程：一、热身游戏：师幼”骑马”到”森林”。今天天气真不错，让我。</p><p>8、大班体育公开课教案有趣的易拉罐一、游戏目标1.练习将圆柱体向指定方向滚动，感知圆柱体特性。2.会创造性地玩易拉罐，并能创造出多种玩法，练习用棍拨的动作技能。3.培养良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。二、游戏准备棍棒(可以建议用报纸卷成小棒。)人手一根，易拉罐若干，纸箱4个，木珠若干，录音机一台，录音带一盒。三、游戏过程1.(播放录音)小朋友出场，跳欢快的舞蹈”找朋友”。2.出示易拉罐，让幼儿认识圆柱体特征。教师示范用棍棒拨易拉罐，(教案出自：屈老师:教案网)让幼儿观察圆柱体的特性。3.赶”小鸡”。小朋友每人手持棍棒。</p><p>9、______计划 幼儿园体育教学工作计划.撰写人：_________部 门：______________年___月___日（此内容仅供参考，可编辑）幼儿园体育教学工作计划. 一、指导思想以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，认真贯彻落实区教体局倡导的全区幼儿园深入开展阳光体育活动，提高认识，加强领导，强化各班体育活动领域和管理。组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，形成爱运。</p><p>10、幼儿园大班体育课教案奇妙的小路教学目标：1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐重难点：根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法教学准备：物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋活动过程及指导策略：一、开始部分-热身活动教师扮演猫妈妈，”这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！”随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作二、基本部分1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。（1）鼓励幼儿大胆尝试”绳子做。</p><p>11、大班幼儿体育教案我和报纸玩游戏活动目标：1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。活动重点：发展幼儿运动能力活动难点：培养幼儿创造思维能力活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。音乐材料，磁带、录音机。活动过程：一、 导入活动：教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)。</p><p>12、______计划 幼儿园体育教研组工作计划3撰写人：_________部 门：______________年___月___日（此内容仅供参考，可编辑）幼儿园体育教研组工作计划3 一、指导思想：继续以实践性体育活动研究形式开展区体育教研组的研究工作，以幼儿园教育指导纲要中健康领域的标准为研究准则，以“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”为研究目的。在加强教师们对体育教学活动整体框架的设计思考能力，和提高教师对不同形式的体育教学活动现场分配和调控能力的基础上，本学期区体育组将。</p><p>13、大班幼儿体育教案动物园里真有趣一、活动目标：1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。2、能根据儿歌内容快速反应做动作。3、知道运动能使人快乐。二、活动准备：教学课件三、活动重点：能根据儿歌内容快速反应做动作。四、活动过程：1、刚才，老师接了个电话，说：”动物园要开运动会，想让小朋友去参加，你们想不想去？2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动）手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。小结：小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！（带幼儿在教室环绕。</p><p>14、大班体育游戏活动教案我和报纸玩游戏活动目标：1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。活动重点：发展幼儿运动能力活动难点：培养幼儿创造思维能力活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。音乐材料，磁带、录音机。活动过程：一、 导入活动：教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。（教案出自：屈老师教案网）瞧瞧。</p><p>15、工作计划_______ 幼儿园体育教学活动设计 _____年___月___日 ____________部 门 6 / 6 幼儿园体育教学活动是教师有计划、有目的、有组织地教授幼儿一些身体练习的基本形式，是增进幼儿体质以及促进幼儿情绪成熟。</p><p>16、幼儿园中班体育教案练习推赶球 【活动目标】 1、学习推赶球。 2、要求幼儿掌握推赶球的动作要领。 3、培养幼儿对玩球的兴趣。 【活动准备】 1、每人一个充好气的大皮球、录音机、磁带等。 2、布置好活动场地。。</p><p>17、幼儿园体育教学计划 一、我园幼儿户外体育活动情况分析: 经过上学期，目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有一定的基础，体能大部分能达到标准，但班级上的幼儿动作发展水平存在着一定的差异，还有很多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气，对环境适应力和疾病抵抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作发展，照顾幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都。</p>