幼儿语言教育PPT课件

幼儿语言教育PPT课件Tag内容描述：<p>1、幼儿语言教育,幼儿语言教育,幼儿语言教育的基本观念 幼儿语言教育的目标 幼儿语言教育的内容 幼儿专门语言教育活动的设计与组织 谈话活动 讲述活动 听说游戏 文学活动 早期阅读活动,一、幼儿语言教育的基本观念,（一）完整语言的观念 幼儿语言教育目标是完整的 幼儿语言教育内容是全面的 幼儿语言教育活动过程是真实的、形式多样的,一、幼儿语言教育的基本观念,（二）整合教育的观念 语言教育目标的整合 语言教。</p><p>2、幼儿语言教育 本节课要解决的问题 为什么学 学什么 怎么学 学什么 幼儿语言发展与语言教育幼儿语言教育目标和内容幼儿语言教育的途径与方法幼儿园日常生活中的语言教育幼儿园谈话活动幼儿园讲述活动幼儿园听说游戏幼。</p><p>3、,1,语言从何而来？,.,2,大猩猩、尼安德特人和现代人有两点突出区别,一是，人类大脑是大猩猩的3倍，也比我们的原始祖先大1/3。过去的5万年间，人类大脑的大小并没发生改变，功能也同样没变，但神经元数目可能有所增加。二是，我们有突出的前额，是我们的祖先和灵长类所没有。社会化的进程是促使额叶发展的基本动因。KaterinaSemendeferi,AmericanJournalofPhysicalA。</p><p>4、1 幼儿园语言教育 2 一 幼儿园语言教育的目标 一 幼儿园语言教育目标幼儿园语言教育目标包括总目标 年龄段目标和活动目标三个层次 幼儿园指导纲要 规定 幼儿园语言目标包括以下几个方面 1 乐意与人交谈 讲话有礼貌 2 注意倾听对方讲话 能理解日常用语 3 能清楚地说出自己想说的事 4 喜欢听故事 看图书 5 能听懂和会说普通话 提示 以上五点可以记成 注意倾听对方 并乐意用普通话清楚地说出自己。</p><p>5、多元智能理论将人类智能分为八个方面：语言智能、逻辑和数学智能、音乐智能、身体运动智能、人际智能、视觉空间智能、内省智能和自然观察智能。所谓全语言教育方法，就是把生活中的一切环境作为语言教育的环境。整体语言教育的概念包括：1 .全语言教育是一种与婴幼儿交流的教育；2.全语言教育是一种让婴幼儿感受书面语言的教育；整体语言教育的方法如下：1 .午睡前给婴幼儿读故事；2.引导婴幼儿阅读书籍；3.引导婴幼儿。</p><p>6、幼 儿 园 语 言 教 育,清远职业技术学院 何慕贞,在你的心目中， 教室里有什么？,请在纸上用简笔画画“我的教室”,生命是教育之本，是教育的核儿，是教育能够生动存在的灵魂。 教育只有从面对生命的角度出发，才能展现出它的无尽魅力;也正是面对了生命，教师才有了他们事业的崇高。 教育的神圣和崇高，就在于它和生命联系在一起。 为教育注入生命的激情吧！只有这样，生命才会在愉快和谐。</p><p>7、,1,幼儿园语言教育,清远职业技术学院何慕贞,.,2,在你的心目中，教室里有什么？,.,3,请在纸上用简笔画画“我的教室”,.,4,生命是教育之本，是教育的核儿，是教育能够生动存在的灵魂。教育只有从面对生命的角度出发，才能展现出它的无尽魅力;也正是面对了生命，教师才有了他们事业的崇高。教育的神圣和崇高，就在于它和生命联系在一起。为教育注入生命的激情吧！只有这样，生命才会在愉快和谐中发展、成。</p><p>8、1 幼儿语言教育的方法与评价 2 幼儿语言教育的方法 一 示范法示范法是教师为学前儿童提供语言和行为范例并引导幼儿效仿的语言教育方法 注意事项 1 示范语言硬标准2 示范应具体到位3 示范应与讲解相结合4 示范应适时。</p><p>9、,1,幼儿园语言教育活动,.,2,主要内容,一、幼儿语言教育的重要性二、我国对幼儿语言教育的规定三、当前幼儿园语言教育的情况四、当前幼儿园语言教育的主要形式五、分享阅读简介,.,3,一、幼儿语言教育的重要性,语言能力是现代人必备的基本素质之一。幼儿期（37岁）是语言发展的一个非常重要和关键的时期，其中34岁是最关键的时期。,.,4,儿童语言发展阶段图,.,5,二、幼儿园教育指导纲要（2。</p><p>10、婴幼儿日常生活照料 1 多元智能的理论把人的智力分为八大方面 语言智能 逻辑数理智能 音乐智能 肢体运动智能 人际智能 视觉空间智能 内省智能和自然观察智能 2 在全语言教育环境中培养婴幼儿的语言智能所谓全语言教。</p><p>11、幼儿园语言教育,主讲人：北京广播电视大学齐晓恬,要点提示,2689,教学内容：幼儿园语言教育授课方式：讲授、讨论课时安排：4次,思考：如果没有语言，我们的学习和生活会变成什么样？,讨论交流：,学习中如果没有语。</p>