婴幼儿语言教育ppt课件

1、多元智能理论将人类智能分为八个方面：语言智能、逻辑和数学智能、音乐智能、身体运动智能、人际智能、视觉空间智能、内省智能和自然观察智能。所谓全语言教育方法，就是把生活中的一切环境作为语言教育的环境。整体语言教育的概念包括：1 .全语言教育是一种与婴幼儿交流的教育；2.全语言教育是一种让婴幼儿感受书面语言的教育；整体语言教育的方法如下：1 .午睡前给婴幼儿读故事；2.引导婴幼儿阅读书籍；3.引导婴幼儿简单重复；语言智商高的孩子有以下特点：*与其他孩子相比，他能说得更早。*我喜欢猜谜、读儿歌、讲故事和其他语言活动。*理解能力强，善于把握他人的大致想法。*能够完整地重复他人的话语或故事。*能够完整清晰

2、地表达你的想法。*对语言敏感，喜欢与人交谈。婴儿语言发展的特点在第一阶段01岁的准备期对于新生儿来说，此时交流的唯一方式就是哭2-3个月。当父母逗弄他时，他们会发出一种回应的喉音，在安静的环境中，他们会发出咿呀学语的声音。在5-6个月大的时候，宝宝会发出单调的音节，比如“爸爸”。当婴儿长到7-8个月大时，他会开始重复某个音节，如“妈妈”和“爸爸”，并能和父母一起发出这些声音达912个月，其特点是咿呀学语。当然，孩子通常只能发不同声调的单音节词，父母应该和孩子进行眼神交流，建立良好的亲子关系。当宝宝长大后，他会开始用柔和的声音刺激宝宝，并说出他周围各种事物的简单名称。在日常生活的每一个环节，如护

3、理、换尿布、哄他睡觉、散步等。用最大的爱触摸婴儿，让他明白各种声音可以表达不同的意思。重复一些简单常用的短语是现阶段最有效的练习方法。当你递给他一个球时，对他说：“这就是球。”唱歌：虽然这个小家伙不明白他在唱什么，但他会尽力跟上他的妈妈。照照镜子：照照镜子，鼓励这个小家伙伸出舌头，张开嘴。这可以帮助他们学会控制他们的口腔肌肉。想象：鼓励孩子告诉洋娃娃或任何东西他已经做了什么，他想做什么，等等。语言发展的特点是在12岁的婴儿开始学习自主说话的初始阶段，但婴儿的语言仍然属于单句期。在1215个月的阶段，大多数婴儿会喊出他们生命中的第一个单词。在1518个月的阶段，孩子们可以熟练地使用6到7个不同的

4、单词。在1921年的这个阶段，这个小家伙开始以自己的方式将单个单词组合在一起，形成具有特定含义的短语。在2224个月的阶段，婴儿的自我意识觉醒了，他开始意识到在所有关于他自己的名词中(包括脸、鼻子、嘴、手和脚等)。)，最重要的是他自己的名字。父母的对策当孩子无意中用短语表达自己的愿望时，我们应该积极鼓励他建立自信心，引导他尽量用短语代替哭泣和手势，不断介绍身边的人和事。你可以详细描述他们/他们的细节。总之，宝宝应该接触到语言环境，这对宝宝学习语言非常有益。你可以适当地鼓励你的宝宝多说话，而不仅仅是移动手指，花更多的时间在游戏和阅读上。你可以比小家伙表现得更好。阅读：当你讲故事时，让他靠近书，指

5、出你在图片上讲的人或事。你可以调整你的语调和速度来适应你孩子的观点。2.重复儿歌：他会非常喜欢某首儿歌，所以他不妨和他一起重复。3.寻找东西：锻炼宝宝的听力，说出家里某样东西的名字，这样他就能发现。婴儿在23岁时语言发展的特点处于第三阶段婴儿说话和识别事物的能力与以前相比有了很大的发展。在“语言大爆发”中，儿童仍主要使用简单句，但由两个简单句组成的复句比例迅速增加。词汇量大大增加了，几乎是一岁半以前的45倍。父母应该结合日常生活，教给孩子更多的物体名称，用形容词来表达事物的特征，纠正他们的错误观念，反复强化以加深记忆。当一个孩子学会说话时，他应该消除他的胆怯。儿童在遇到陌生客人时往往会停止说话，或者在说话时受到成人的批评，这不利于儿童英语口语的发展。成人应该规范自己的语言，说话时发音正确，吐字清晰，语调有感情，语法规范，并在爆发期间开发一个语言智能的小游戏：(1)让宝宝静静地听故事。(2)丰富宝宝的词汇。方法(1)我妈妈对她的宝宝说，“今天，我妈妈邀请你一个小客人来看看是谁？”然后他给小熊看木偶：“昨晚小熊睡觉的时候，他做了一个梦。让我们听听。它梦见了什么？”(2)在用木偶玩具讲故事的同时，你也可以准备一些彩色的雪花(用彩纸剪开)。妈妈问：“这是什么颜色的雪花？”(红色雪花)“它们是什么颜色的？”(五彩缤纷。)“触摸雪花的感觉如何？”(冷。(