游高梁桥记

游高梁桥记Tag内容描述：<p>1、游高梁桥记学案 学习目标：1、掌握文中字词，理解文意。2、品读课文理解作者描绘景物作用，体会作者的思想感情。读准下列加点字。羸马 微泮 飚风 舛 邸 砾砾 噫 貂帽 餬 烟霾 着重裘牛刀初试1、解释下面句子中划横线的字。委积道上 谭锋甫畅着重裘以敌之 而犹不能堪苟非大不得已 而仆仆于是书之所以志予之嗜进而无耻2、翻译下列句子杨柳尚未抽条，冰未泮。（2）冻枝落，古木号，乱石击。（3）屡求而不获，其效亦可睹矣。 (4)予以问予，予不能解矣。品读课文 问题探究1、你从作者的描写中看到了哪些。</p><p>2、游高梁桥记课前预习：1、借助资料了解“公安三袁”2、结合注释熟读并能理解课文大意相关课程标准：学习文言文能够积累一定的文言词语，并能较熟练的诵读。教学目标：、知识与技能：1、正确有感情地朗读课文。2、结合注释或工具书，通过互助探究理解文义，掌握重点文言字词的含义。、过程与方法：通过朗读、赏读、品读，体味作者情感，学习通过景物表现特殊情趣心境的写法。、情感、态度、价值观：理解作者坦率性情和敢于自我审视自我无情批判的精神。教学重点：掌握重点文言字词，学习通过景物表现特殊情趣心境的写法。教学难点：理解文义。</p><p>3、游高梁桥记-袁中道,学习目标,、知识与技能：掌握生字词，理解课文内容，将课文翻译成现代汉语。、过程与方法：学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。、情感、态度、价值观：学习作者热爱大自然，热爱生活的思想感情，培养科学的人生观,学法导航,理解、积累实词和虚词，掌握实词中古今异议，一词多义和词类活用等语言现象朗读时注意句读，注意培养语感翻译力求做到。</p><p>4、目标导航,一、了解有关作者的文学常识；积累重点文言词语。（重点）二、学习作者借景抒情的方法；借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。（难点）三、体会作者的心情对文章内容的影响。（重点）,第一课时,自读课文,1、掌握有关作者的文学常识2、识记并掌握文中的重点字词：鳞鬛窈窕几席缙绅非甚不暇微岚趺坐茗饮侑筵中人了不相属,作者简介,袁宏道(1568-1610)明代文学家，字中郎，又字无学，号石公，又号六休。</p><p>5、游高梁桥记 袁宏道 袁中道,游记小品两篇,作者简介： 袁宏道(15681610)，明代文学家，字中郎，又字无学，号石公，又号六休。湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称三袁，为“公安派”的创始者。生性直爽，喜游山水。他的散文清新明快，真帅自然，思灵笔巧，在“三袁”中成就最高。有袁中郎全集。 袁中道（15701623），字小修，湖广公安（今属湖北）人。万历进士，官南京吏部郎中。与兄宗道、宏道并称三袁，同以公安派著称。为文崇尚自然，曾游历天下，写下大量纪游诗文，有珂雪斋集。,读 准 字 音 注 意 停 顿 理 解 文 意。</p><p>6、教学资料参考范本 八年级语文上册 游高梁桥记教学设计 北师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学设计这是一节学生和老师都比较陌生的文言文。对于初一的学生来说，接触文言文的时间不长。</p><p>7、第二部分古诗文阅读专题二文言文阅读,十、游高梁桥记,知识梳理,第一部分高梁桥的基本介绍高梁桥在西直门外，京师最胜地也。两水夹堤，垂杨十余里，流急而清，鱼之沉水底者，鳞鬣（li）皆见。精蓝棋置，丹楼珠塔，窈。</p><p>8、游高梁桥记 教学设计 教学设计 这是一节学生和老师都比较陌生的文言文 对于初一的学生来说 接触文言文的时间不长 文言文知识的积累较少 因此在学习本文时 要求学生做到能够粗略地知道课文大意 着重理解其中比较精彩。</p><p>9、八年级上册第三单元 游高梁桥记 袁宏道 课 题 游高梁桥记 课 型 比较探究 上课日期 2012年10月30日 作者姓名 董晓可 课 时 1 单 位 枣庄第二十三中学 八年级上册第三单元 游高梁桥记 袁宏道 1课时 我的文本解读 北。</p><p>10、目标导航 一 了解有关作者的文学常识 积累重点文言词语 重点 二 学习作者借景抒情的方法 借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法 难点 三 体会作者的心情对文章内容的影响 重点 第一课时 自读课文 1 掌握有关作者的文。</p><p>11、游高梁桥记 导学案 课题 课型 学 习 目 标 知识与能力 掌握文中字词 理解文意 学生笔记 过程与方法 品读课文理解作者描绘景物作用 情感 态度 和价值观 体会作者的思想感情 重难 点预见 品读课文理解作者描绘景物作。</p><p>12、游高粱桥记 袁宏道 学习目标1 正确有感情地朗读课文 结合注释或工具书 通过互助探究理解文意 掌握重点文言字词 2 通过朗读 赏读 品读 体味作者情感 学习通过景物对比衬托表现特殊情趣心志的写法 3 学习作者热爱大自。</p><p>13、游高梁桥记袁中道 读准字音注意停顿理解文意 诵读课文 羸马微泮飚风舛邸砾砾噫貂帽餬烟霾着重裘 l ip nbi ochu n d l l y di o h m izhu qi 你能读准吗 牛刀初试 1 解释下面句子中划横线的字 委积道上 谭锋甫畅 着重。</p><p>14、八年级语文上册第三单元拓展阅读 课 题 游高粱桥记 袁中道 课 型 拓展阅读 课 时 1 上课时间 11月1日 作 者 袁美超 单 位 台儿庄区马兰中学 游高粱桥记 袁中道 课前预习 了解作者及相关写作背景 相关课程标准 诵读。</p><p>15、游高梁桥记袁中道 读准字音注意停顿理解文意 诵读课文 羸马微泮飚风舛邸砾砾噫貂帽餬烟霾着重裘 l ip nbi ochu n d l l y di o h m izhu qi 你能读准吗 牛刀初试 1 解释下面句子中划横线的字 委积道上 谭锋甫畅 着重。</p><p>16、第二部分古诗文阅读专题二文言文阅读 十 游高梁桥记 知识梳理 第一部分高梁桥的基本介绍高梁桥在西直门外 京师最胜地也 两水夹堤 垂杨十余里 流急而清 鱼之沉水底者 鳞鬣 li 皆见 精蓝棋置 丹楼珠塔 窈窕绿树中 而。</p><p>17、游高梁桥记 同步练习 基础知识达标 1 对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是 朝夕设色以娱游人 浪纹树影以为侑 见三人枯坐树下若痴禅者 步至极乐寺观梅花而返 对下列句中的粗体字理解错误的一项是 窈窕绿树中 形。</p>