优化物理教学

优化物理教学Tag内容描述：<p>1、激发学生兴趣 优化物理课堂物理学家杨振宁博士曾经说过:&ldquo;成功的真正秘诀是兴趣。&rdquo;兴趣指人经常趋向于某种事物,力求认识参与某种活动,并且有积极情绪色彩的心理倾向。寻找愉快情绪是人们一种发自内心的强劲动力,人的潜意识总是推动人去寻找愉快的情感。学生如果因兴趣而学习,不仅会在学习中全神贯注,积极思考,甚至会达到身临其境,忘记时空的地步。而没有兴趣的学习则会索然无味,无异于一种苦役。因此,激发学生的学习兴趣对优化物理课堂教学有着不可低估的作用。那么,怎样才能在课堂上激发学生学习物理的兴趣,使学生乐学、会学。</p><p>2、山东理工大学成人高等教育毕业设计（论文）首页选 题 注重学科特点，优化物理教学过程学习形式 函授专业年级 物理学02级学生姓名 张超 指导教师 刘汉法完成日期 2005 年 4 月 10 日内容提要及目录摘要：物理学是以实验为基础的科学，与实际生活密切相关，我们应该从营造实验趣味气氛，用生动形象的语言描述等方面让学生注意力集中，激发学生的内在驱动力此外，还可利用电化教学手段等激发学生浓厚的兴趣恰当选择教学方法，充分发挥物理学科的自身特点，精心设计教学过程，来优化物理教学过程。目录：一、引言二、转变传统观念，面向全体学。</p><p>3、合理运用辅助手段 优化物理课堂教学罗田县九资河中学 高学智随着科技的发展和课改的深入,多媒体已成为现代课堂教学不可或缺的重要角色。就物理教学而言,多媒体手段从创设教学情境、突破教学难点、演绎物理原理、增加课堂容量等方面都有着传统教学手段无法比拟的优势,起到了其他辅助手段无可替代的作用。那么，如何合理运用好多媒体辅助教学，最大限度地优化物理课堂，提高教学效果呢？笔者根据多年的物理教学经验，谈几点粗浅的认识。一、发挥多媒体优势,优化物理课堂多媒体辅助教学,可以将文字、图片、声音、动画等结合起来, 营造研究问。</p><p>4、电教技术优化物理课堂内容摘要 ：利用电教媒体向学生提供学习所需的各种资料和信息，使教学过程从局限在课堂中的封闭性走向开放性，改变传统的教学方式，优化教学过程，激发学生学习的兴趣，变抽象为形象，突破重难点，增加课堂容量提高学习效率，学生可以围绕课题组成小组进行网上自主学习、主动探究、合作交流，从而达到培养获取信息、处理信息的能力和基本科学素养的目的，做到真正的教书育人。关键词：电教媒体、激发欲望、创设情境、信息反馈、优化教学正文：随着时代发展，现代教育技术手段越来越多地运用在课堂教学中。教育实践证。</p><p>5、运用信息技术优化物理教学摘要运用信息技术优化物理教学，可弥补演示实验的不足；可激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性；有助于揭示教材中的重点，突破难点；可模拟一些实验；有助于培养学生的观察能力和分析能力；还能拓宽学习物理的途径。关键词信息技术 物理教学 实验 素质教育进入21世纪，传统的教学模式已经远远不适应现代教育教学的需要。在这种背景下，信息技术辅助教学应运而生，电教媒体已不再限于视听范畴，而是呈现出多媒体化、超文本化、网络化、交互性等新特点。因而，应用多媒体课件，化抽象为形象、化微观为宏观、化静。</p><p>6、利用网络资源 优化物理教学 十堰市第二中学 刘光炎 蒋敦武 网络有着它的便捷性 交互性 超时空性以及对资源的共享分配方式 在中学物理教学中若能有选择地应用 对师生的教育和学习将起到良好的作用 教育部在全国中小学。</p><p>7、类别高中理化生联系生活实际 优化物理教学摘 要 建构主义认为，学习是学生在一定的条件下，借助老师和同学的帮助，利用必要的学习资源，通过主动建构的方式获得知识的过程。而学生构建的科学概念的源泉是生活实际，新课改的一个基本理念就是教育要面向生活，实现书本知识与生活知识的融通。本文通过一些实例谈谈在中学物理教学中联系生活实际、优化物理教学的一些策略关键词 生活。</p><p>8、加强学科渗透 优化物理教学太仓市双凤中学 王嵇春 内容摘要：物理学是研究物质结构物质相互作用和运动规律的自然科学。为了体现新科学技术的发展，物理学不断增加新知识，并加强学科间的渗透，这要求不仅要学懂学活知识，而且要有综合运用知识和开拓创新的。</p>