有机物运输途径
转移细胞第一节植物体内物质的运输系统共质体运输受胞间连丝状态控制。胞间连丝有三...第六章有机物的运输、分配高等植物器官有各自特异的结构和明确的分工。植物体才能保持一个统...第六章Chapter6TranslocationinthePhloem植物体内有机物的运输高等植物的各个器官是具有明确的分工的。
有机物运输途径Tag内容描述:<p>1、第2课时有机物的运输,第5章绿色开花植物的生活方式第5节运输作用,知识目标:1说出植物茎运输有机物的部位;2识别筛管在茎结构内的分布部位;,能力目标:通过观察植物枝瘤的形成,培养观察能力和实验能力。,情感、态度与价值观:结合户外观察的长期性和困难性,培养坚韧的科学品质;结合显微观察的复杂性和严谨性,培养严谨的科学态度。,教学目标,教学难点:导管与筛管的比较。,教学重点:有机物的运输及结构基础。</p><p>2、第五章 植物体内物质的运输、 分配和信号转导,一、短距离运输 1 质外体运输 2 共质体运输:通过胞间连丝完成 胞间连丝的结构与功能 3 交替运输:转移细胞,第一节 植物体内物质的运输系统,共质体运输受胞间连丝状态控制。 一般认为,胞间连丝有三种状态:,(1)正常态 内部具有固定的结构,能容许分子 量小于1 000的小分子物质通过。 (2)开放态 连丝内部结构解体,扩大为开放的通道,足以让高分子通过。有一些病毒侵入细胞后,可诱发胞间连丝进入开放态,以利其自身能在细胞间转移,从而使感染区扩大。 (3)封闭态 连丝通道被粘液体等临时封闭。</p><p>3、第六章有机物的运输、分配,高等植物器官有各自特异的结构和明确的分工,叶片是进行光合作用合成有机物质的场所,植物各器官、组织所需的有机物都需叶片供应。显然,从有机物生产发源地到消耗或贮藏地之间必然有一个运输过程。细胞组织之间之所以能互通有无,制造或吸收器官与消耗或贮藏器官之所以能共存,植物体之所以能保持一个统一的整体,都完全依赖着有效的运输机构。植物体内有机物的运输和分配,如同人与动物体内的血液流动。</p><p>4、第五章植物体内有机物的代谢与运输,第一节植物体内有机物的代谢一、各种有机代谢互相互联系二、几类有机物的代谢第二节植物体内有机物的运输一、有机物运输的途径、速度和溶质种类二、韧皮部的装载与卸出三、筛管运输机理四、同化产物的分布,第一节植物体内有机物的代谢,一、各种有机代谢相互联系1、糖类、脂类、核酸和蛋白质等是初生代谢的初生代谢产物。2、卡尔文循环、糖酵解、三羧酸循环和戊糖磷酸途径是有机物代谢的主干。</p><p>5、第四章 植物的呼吸作用,前面讲的光合作用是植物把外界物质改造为自身物质的过程,是新陈代谢的同化作用方面。 本章讨论的呼吸作(Respiration):是将植物体内的物质不断分解的过程,是新陈代谢的异化作用方面。,一.呼吸作用的概念、特点与意义 呼吸作用:植物体一切生活细胞经过某些代谢途径使有机物氧化分解,释放能量的过程。,第一节 呼吸作用的概念、途径与度量,1、有氧呼吸: 利用O2,将有机物彻底氧。</p><p>6、第四章 植物体内有机物的运输 (Transport of organic matters in plant),第四章 植物体内有机物的运输,第一节 有机物运输的途径、方向、速率及形式 第二节 韧皮部运输的机制 第三节 有机物的分配,第一节 有机物运输的途径、方向、速率及形式,一、有机物运输的途径 二、韧皮部的结构 三、有机物的运输形式 四、韧皮部运输的方向和速率,一、有机物运输的途径,韧皮部(ph。</p><p>7、第六章Chapter 6,Translocation in the Phloem,植物体内有机物的运输,高等植物的各个器官是具有明确的分工的,不同功能的各器官之间必然需要物质、能量和信息的交流,植物体才能保持一个统一的整体,这些都依赖于有效的运输机构维管束。 高等植物有机物的运输,是通过韧皮部完成的。,第一节 有机物运输的途径、速度和溶质的种类,1.运输途径 1)韧皮部 筛管 筛分子伴胞复合。</p><p>8、第六章有机物的运输、分配 高等植物器官有各自特异的结构和明确的分工, 叶片是进行光合作用合成有机物质的场所,植物各器 官、组织所需的有机物都需叶片供应。显然,从有机 物生产发源地到消耗或贮藏地之间必然有一个运输过 程。细胞组织之间之所以能互通有无,制造或吸收器 官与消耗或贮藏器官之所以能共存,植物体之所以能 保持一个统一的整体,都完全依赖着有效的运输机构 。植物体内有机物的运输和分配,如同人与动物体内 的血液流动一样是保证机体生长、发育的命脉。另外 ,植物体的新陈代谢和生长发育还受遗传信息及环境 信息的调。</p><p>9、第九章光形态建成,图9-1白芥幼苗在光下和黑暗中生长情况,第一节光敏色素的发现和分布第二节光敏色素的化学性质合光化学转换第三节光敏色素的生理作用和反应类型第四节光敏色素的作用机理第五节隐花色素第六节紫外光-B受体,定义:依赖光控制细胞的分化、结构和功能的改变,最终汇集成组织和器官的建成,就称为光形态建成。即光控制发育的过程。暗中生长的植物表现出各种黄化特征,茎细而长,顶端呈钩状弯曲,叶片小而呈黄白。</p><p>10、第二章 植物的矿质营养 第一节 植物必需的矿质营养 第二节 植物细胞对矿质元素的吸收 第三节 植物对矿质元素的吸收 第四节 矿物质在植物体内的运输与 分配 第五节 合理施肥的生理基础,第一节 植物必需的矿质营养,矿质元素也称为灰分元素,这些矿质元素,有的作为植物体组成成分,有的调节植物生理功能,也有兼备这两种功能.,各种矿质元素的含量因植物种类、器官、部位不同、年龄、不同生境而有很大差异。。</p><p>11、第一节 植物体内的物质运输,(第二课时),髓,树 皮,表皮,皮层,韧皮部,木栓层,杨树茎横切面的微观结构,木质部,形成层,髓,纵切,横切,木质部,(导管),导管,动画,根毛吸收水和无机盐,木质部(导管),方向,水和无机盐的运输,髓,树 皮,表皮,皮层,韧皮部,木栓层,杨树茎横切面的微观结构,木质部,木纤维,导管,形成层,髓,观察 环剥枝条后 产生的树瘤,筛管。</p><p>12、第2课时有机物的运输 第5章绿色开花植物的生活方式第5节运输作用 知识目标 1说出植物茎运输有机物的部位 2识别筛管在茎结构内的分布部位 能力目标 通过观察植物枝瘤的形成 培养观察能力和实验能力 情感 态度与价值观 结合户外观察的长期性和困难性 培养坚韧的科学品质 结合显微观察的复杂性和严谨性 培养严谨的科学态度 教学目标 教学难点 导管与筛管的比较 教学重点 有机物的运输及结构基础 教学难点。</p><p>13、,1,第二章植物的矿质营养第一节植物必需的矿质营养第二节植物细胞对矿质元素的吸收第三节植物对矿质元素的吸收第四节矿物质在植物体内的运输与分配第五节合理施肥的生理基础,-,2,第一节植物必需的矿质营养,矿质元素也称为灰分元素,这些矿质元素,有的作为植物体组成成分,有的调节植物生理功能,也有兼备这两种功能.,各种矿质元素的含量因植物种类、器官、部位不同、年龄、不同生境而有很大差异。老龄植株和细。</p><p>14、第六章 植物体内有机物的运输,叶片是进行光合作用合成有机物的主要基地,植株各器官、各组织所需要的有机物,主要由叶片供应。 从有机物生产发源地到消耗地或贮藏场所之间,必然有一个运输过程。 细胞组织之间之所以能互通有无,制造或吸收器官与消费或积累器官之间之所以能同时共存,作物体之所以能保持一个统一的整体,都完全依赖着有效的运输机构。,第一节 有机物运输的途径、速率和溶质种类,一、运输途径和方向 环。</p><p>15、第五章 植物体内有机物的运输、分配,目的要求: 通过本章学习,主要了解植物体内有机物运输分配的基本规律及其调节、与农业生产的关系,为调控源-库关系以提高农作物产量提供理论基础。 本章重点: 1、实验证明有机物质运输的途径和方向。 2、有机物运输的压力流动学说内容及其评价。 3、源-库理论及其对农业生产的指导意义。,高等植物器官有各自特异的结构和明确的分工,叶片是进行光合作用合成有机物质的场所,植物各器官、组织所需的有机物都需叶片供应。显然,从有机物生产发源地到消耗或贮藏地之间必然有一个运输过程。细胞组织之间。</p><p>16、第六章有机物的运输、分配,高等植物器官有各自特异的结构和明确的分工,叶片是进行光合作用合成有机物质的场所,植物各器官、组织所需的有机物都需叶片供应。显然,从有机物生产发源地到消耗或贮藏地之间必然有一个运输过程。细胞组织之间之所以能互通有无,制造或吸收器官与消耗或贮藏器官之所以能共存,植物体之所以能保持一个统一的整体,都完全依赖着有效的运输机构。植物体内有机物的运输和分配,如同人与动物体内的血液流动。</p>