有趣的传声筒

有趣的传声筒Tag内容描述：<p>1、小班科学活动有趣的传声筒一、活动背景 一次午餐后的休息时间，我让幼儿自由看图书，看到有的幼儿把图书卷起来当话筒、当望远镜、当枪玩。于是，我受到启发，何不做一些“话筒”给孩子们玩，让孩子们在玩中获得一些粗浅的科学知识。这样就产生了科学活动“有趣的传声筒”的方案设计。我用薄的硬纸板卷成一些“话筒”，有的是空心的，有的里面塞了一些纸团，让每个幼儿通过游戏传话，探索空心和实心的话筒传出的声音是不是一样的，这样为幼儿的探索活动创造了宽松的环境，使每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们去发现问题、解决问题。</p><p>2、科学活动 有趣的传声筒 科学启蒙 活动目标 1 尝试制作传声筒 体验做做玩玩的乐趣 2 对传声筒的传声现象感到好奇 感知发现声音可以通过线进行传递 活动准备 经验准备 生活活动中 教师组织幼儿玩 传话 游戏 即将幼儿分。</p><p>3、科学活动 有趣的传声筒 科学启蒙 活动目标 1 尝试制作传声筒 体验做做玩玩的乐趣 2 对传声筒的传声现象感到好奇 感知发现声音可以通过线进行传递 活动准备 经验准备 生活活动中 教师组织幼儿玩 传话 游戏 即将幼儿。</p><p>4、有趣的传声筒 幼儿小班科学制作活动 主讲 靳周平说课 谢渊博评课 穆少杰后期整理 王晓艳 说课稿 一说设计意图 一天孩子们好奇的问老师 为什么我在电话这边讲话妈妈就能听见呢 纲要 指出 科技制作要从幼儿熟悉的事物与现象入手 幼儿能够运用各种感官动手动脑探究问题 教师要尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动 从而使他们在探究体会的过程中培养幼儿对科学的兴趣 因此 我们设计了此次活动 二说活动目标 知识目。</p><p>5、有趣的传声筒 幼儿小班科学制作活动 主讲 靳周平说课 谢渊博评课 穆少杰后期整理 王晓艳 说课稿 一说设计意图 一天孩子们好奇的问老师 为什么我在电话这边讲话妈妈就能听见呢 纲要 指出 科技制作要从幼儿熟悉的事物与现象入手 幼儿能够运用各种感官动手动脑探究问题 教师要尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动 从而使他们在探究体会的过程中培养幼儿对科学的兴趣 因此 我们设计了此次活动 二说活动目标 知识目。</p>