有趣的三脚架

有趣的三脚架Tag内容描述：<p>1、大班科学教案设计有趣的三脚架一、设计意图：新纲要在科学领域中明确指出：“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。” “三脚架”在人们的生活中运用得比较广泛，但是孩子们可能关注得比较少，有时候就算见到了也不一定会注意它、探究它。一个偶然的机会，我看到孩子们在玩彩棒的时候，无意中把很多根彩棒直立着靠在一起竟没有倒下，孩子们对此很惊奇，于是产生了设计这样一个活动的想法，试图通过活动引导幼儿进一步关注身边的科学现象。活动中，让幼儿自主探索“三脚架”支撑的原理。</p><p>2、教学资料参考范本 幼儿园大班科学活动教案 有趣的三角架 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标： 1、尝试。</p><p>3、教学资料参考范本 幼儿园大班科学教案设计有趣的三脚架 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 一、设计意图。</p><p>4、大班科学活动教案有趣的三角架 活动目标： 1、尝试用木棒架起彩泥的方法，发现三脚架具有稳定性。 2、激发幼儿对科学探索活动的欲望，体验成功的喜悦。 活动准备： 1、学具：游戏棒、彩泥、一次性筷子、扭扭棒。</p><p>5、大班科学有趣的三脚架,活动目标：,1.尝试用小棒架起橡皮泥的方法，发现“三脚架”具有稳定性；2.学会能与同伴合作制作三脚架，体验科学活动的乐趣。重点探究、发现用三根小棒又高又稳架起橡皮泥的方法，了解三脚架的特征；难点小组合作制作三脚架，运用至生活。,大班幼儿,先入为主，定性思维：四条腿站立（生活中常见的桌子、椅子都是四条腿）,所以他们,注意物体的数量与排列。,在合作中摸索，从单独行动到相互。</p><p>6、大班科学活动-有趣的三角架设计者：梁芳梅一、活动目标：1、尝试用木棒架起彩泥的方法，发现“三脚架”具有稳定性。2、z在操作中能主动发现并乐意解决问题。3、激发幼儿对科学探索活动的欲望，体验成功的喜悦。二、活动准备：1、学具：游戏棒、彩泥、硬纸皮、笔、垫片等每人1份记录表一份。</p>