有趣的一笔画

有趣的一笔画Tag内容描述：<p>1、2007年春季小学三年级奥数 第六讲1、 什么叫一笔画：从图形的某一点出发，找出一条路线，用笔不离开纸，连续不断又不重复地经过图形上所有部分中的线段，这样画成的图形叫做一笔画。2、 奇数与偶数用2除商是整数而没有余数的数叫偶数。如2、4、6、8、10用2除不能整而有余数的数叫奇数。如1、3、5、7、9、113、 奇点与偶点从一点出发的线有奇数条，就称这一点为奇点。如从A点出发的有3条线。从一点出发的线有偶数条，就称这一点为偶点。如从B点出发的有4条线。4、 判断一个图形能否一笔画的条件：a 图形中的交点都是偶点时，可以一笔画成这。</p><p>2、有趣的一笔画问题一笔画问题的提出：一笔画是一个大问题，为了更好的解决这个问题，我们从生活提出一笔画问题。我们先看一个公路检查员的问题：他为了检查几个城市之间的若干公路，希望在这些城市和公路组成的公路系统中找出一条路线，使他能不重复地恰好通过每条公路一次，而经过每个城市的次数不限。这就是拓扑学中的数学问题。一笔画的含义如果用笔在纸上连续不断又不重复，一笔画成某种图形，这种图形就叫一笔画。下面的画能一笔画成，你也试着描一描，画一画吧！那么是不是所有的图形都能一笔画成呢？那我们就要一起学习一笔画的规律。</p><p>3、有趣的 一笔画 活动目的 1 引导学生逐步探索什么样的图形可以一笔画 掌握有关简单图形的一笔画 2 发展学生的形象思维 培养初步的抽象概括能力 3 培养团结协作精神 激发创造热情 活动准备 印有图形的练习纸 活动方式。</p><p>4、有趣的一笔画 教学设计 教学目标 1 通过实验操作 使学生探究并发现一笔画图形的特征 并能运用特征进行判断 2 初步建立数学模型思想 培养观察 实验 分析 概括的能力 3 通过探究 一笔画 问题的实验活动 积累数学活动。</p>