游戏规则的公平

游戏规则的公平Tag内容描述：<p>1、连云港市中小学、幼儿园优秀教学设计申报表编号报送单位赣榆县黑林镇中心小学教案类别小学数学教案题目游戏规则的公平性作者姓名刘树金作者单位黑林镇中心小学联系电话13655148066邮编222122简介教学重难点及解决办法教学重点、难点通过活动体验游戏规则的公平性；初步学会设计简单游戏的公平规则。解决办法主要采用小组合作的学习方式，以游戏为主，让学生通过“摸球”、“玩转盘”、“玩牌”、“抛硬币”等游戏活动讨论游戏规则是否公平，并亲身试验，验证游戏规则的公平性和等可能性，培养学生间的合作与交流。专家评审建议等次初评等。</p><p>2、游戏的公平性教学目标1使学生进一步体会事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性，能辨别游戏规则是否公平，并能修改不公平的游戏规则。2能根据游戏规则公平性的原理设计简单的游戏。3在学习的过程中，有参与的热情和主动性，产生与他人合作的愿望并获得成功的体验。教学重点能辨别游戏规则是否公平。教学难点初步学会设计简单游戏的公平规则。教学准备白球、黄球若干、口袋、扑克牌教学过程一、 游戏导入师：今天老师想当个魔术师，想给同学们表演一个魔术，想看吗？学生：想师：拿出一张纸和一枚硬币，我把硬币包裹在纸。</p><p>3、游戏规则的公平性教学建议教学目标：1、在摸球游戏和转盘游戏活动中，经历猜测并体验随机现象发生的可能性，以及制订游戏规则的过程。2、能对随机现象发生的可能性作出预测，并说出判断的理由，能设计公平的游戏规则，并解释规则的合理性。3、在制订游戏规则的活动中，认识到生活中的一些问题都可以借助数学来解决，培养公正、公平的意识。教学建议：摸球游戏1、教师在纸盒中放人2个红球和1个绿球，并口述摸球次数和输赢的标准。2、让学生了解红红和亮亮定的规则，提出兔博士的问题，让学生判断摸球的结果，并说一说判断的理由。然后按红。</p><p>4、游戏规则的公平性教学设计广昌县实验小学 王猷悠教学内容义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学第八册79页内容教学目标知识技能目标：通过游戏活动，让学生体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，进一步体会事物的不确定现象，以及让学生明白可能性的大小，并能设计出对游戏双方都公平的游戏规则。过程方法目标：让学生经历观察、猜想、实验、证明等数学活动过程，在动手实验中，进一步认识事物的等可能性。情感态度目标：让学生感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法，培养学生科学的学习态度及严谨的学风。通过游戏活动。</p><p>5、我教学 游戏规则的公平性 这样设计教学环节 一 体验感悟 1 猜想 谈话 看小明 力力和小玲正在做游戏呢 出示多媒体课件 我们来看一看他们在玩什么游戏 摸球游戏 你们想知道他们是怎样玩这个游戏的吗 玩游戏有没有规则。</p><p>6、精品文档 游戏规则的公平性 教学设计 土窑小学 项玉琼 教学内容 苏教版国标本小学数学第七册 79 81 教学目标 1 使学生进一步体会事件发生的可能性 进一步体验等可能性和游戏规则的公平性 能辨别游戏规则是否公平 并能修改不公平的游戏规则 2 能根据游戏规则公平性的原理设计简单的游戏 3 在学习的过程中 有参与的热情和主动性 产生与他人合作的愿望并获得成功的体验 教学重点 能辨别游戏规则是否公平。</p><p>7、游戏规则的公平性,摸球游戏（一）,分工,确定记录员、监督员、操作员、汇报员各一名，操作员两名。,活动要求,摸球员在摸球过程中，不要看盒中的球； 操作员每次先摇一摇盒子，并要报出是第几次了； 汇报员汇报每次摸出的球的颜色； 记录员记录每次摸球的结果，填写在摸球结果纪录表（一）中； 监督员监督记录员每次记录是否正确。,摸球结果记录表（一）,摸球游戏（二）,活动要求,分工：各组确定记录员、监督员。</p><p>8、苏教版三上的统计和可能性是，姬氯成为荣盂荣瘤僳族诈骗的流行台，22222222222222222222222，哪个信封不能接触梅花3，哪个信封可能接触四角，信封a，信封b，鸟悲伤的赌注设置在何忻湾煤矿苏教版游戏规则的公平性9苏教版游戏规则的公平性9，活动要求： 1，每个人触摸，触摸回来。 摇一摇摸，一共摸了20次。 请一个人记录，按顺序触摸球。 3、触摸红色球的次数是小明赢，触摸黄色球的次数是小玲。</p>