优秀是教出来的

优秀是教出来的Tag内容描述：<p>1、读优秀是教出来的的体会长茅岭中学 夏春祥前不久一位朋友送给我一本书优秀是教出来的。闲来细读了。读后给我的感觉，它确实是一本不可不读的一本好书，作者以他的成长经验，以及与孩子们相处的过程，作为老师的他除了教学生学习书本上的知识，更教会他们如何与人相处，如何待人接物。这一点也是我们的教育比较欠缺的，值得我们借鉴、学习。这本。</p><p>2、优秀是教出来的读书笔记刚开始看到学校发给我们的这本书的题目，感觉很奇怪，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢？打开一看，原来是一位美国奇才教师的教学心得。讲一位风趣幽默的“麻辣教师”不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。他就是美国最佳老师奖获得者罗恩.克拉克。他之所以获得了这一殊荣，是他抓住了教育过程中容易被人们忽。</p><p>3、优秀是教出来的优秀是教出来的 罗恩罗恩 克拉克创造教育奇迹的克拉克创造教育奇迹的 55条班规及其解读条班规及其解读 罗恩.克拉克，出生在北卡罗来纳州，大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡 村学校任教，年后来到纽约市哈莱姆区，取得巨大的教育成功。他曾次受美国总统及夫人 邀请带学生作客白宫，2000年当选迪士尼年度教师，出版著作55条基本班规（中译本书名 为优秀是教出来的）和教育者的11项卓越品质，并创办罗恩克拉克学园。他被著名电 视节目主持人奥普拉温弗瑞称为“美国教师”，他的传奇故事被好莱坞拍成了电影热血教师。</p><p>4、優秀是教出來的優秀是教出來的 江翠國中校長張肇智 超基本55條摘錄自隆克拉克優秀是教出來的一書 請問： 如果請你詮釋優秀這兩個字， 請問你要如何下定義呢？ 在你教學經驗或者在你生活經驗當 中有否學生(或週遭親友同事)達到 你定義下的標準？ 你認為優秀可以教出來嗎？ 如果請你詮釋優秀這兩個 字，請問你要如何下定義呢？ 優秀有一個範圍的，看表現在某個範圍、某個場合 或是環境裡，當你能充分展現你的才藝，你想發揮的才 華都能讓你盡情發揮使你與眾不同時，你就是優秀；譬 如學生在學校裡學業成績表現優異，社會人士在個自工 作崗位。</p><p>5、桃園縣東安國中讀書會 優秀是教出來的 心得分享 大坡國中：余麗華 2004.12.29 1 人生中不能不跳進去的兩大漩渦 一個是愛情，一個是教育。 教育可以扭轉人生，是黑暗之中的光明 ，但教育所帶來的傷痛不比愛情少。 愛情可以歸零，從頭再來，教育卻不能 ！ 。 2 優秀是教出來的 作者：隆克拉克/著 出版社：雅言文化 初版日期： 2004 年 09 月 24 日 3 作者：隆克拉克（Ron Cla） 全美最佳教師獎得主 給所有家長、中小學生、教育工作者的超基 本55條，唯一被美國總統接見過三次的小學老師 。 隨便放三十名學生在他班上，不管從前成績、操行 如。</p><p>6、秀是教出来的(二)以下的五十五条教育细则就是优秀的美国教师 - 隆克拉克的教学心得1.与大人应对，要有礼貌，有分寸。2.与人互动，眼睛要看着对方的眼睛。3.别人有好表现，要替他高兴。4.尊重别人的发言与想法。5.自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。6.如果别人问你问题，你也要回问他问题。7.打喷嚏、咳嗽都要说对不起。8.不可以有不礼貌的小动作。9.别人送你任何东西，都要说谢谢。10.接到奖品和礼物，不可以嫌弃。11.用小小的贴心，为别人制造惊喜。12.改同学考卷时要谨慎。13.全班一起念课文时，要看着正在念的一字一句。</p><p>7、优秀是教出来的读书心得在短暂的寒假生活中有幸读了优秀是教出来的这本书，初看题目总觉得是位教育学者在那说些教育大道理，大有站着说话不腰疼的感觉，再看作者罗恩.克拉克：美国北卡罗来纳州人，1995年起执教，28岁时获2001年年度迪斯尼美国优秀教师奖，没想到写这本书的作者和我们一样是一线的教师，这不禁使我增加了兴趣，认真阅读了此书，作者从自己多年的教学经验中总结出了55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面。他告诉我们学校无小事，事事皆教育，这本书中一个个鲜活的实例让我感到：优秀是教出来的，教育的成败最主要的就是是。</p><p>8、优秀是教出来的读后感最近，我们全校教师共读了优秀是教出来的一书。读后颇有感触，俗话说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，好学生是要靠老师的激励、引导、督促而来的。怎样做到适时地激励、恰当的地引导、正确的督促呢？优秀是教出来这本书给了我们答案。作者克拉克先生从细微处着手，通过对55个教育细节的处理，创造出教育奇迹。是不是克拉克天生拥有超人的能力呢？仔细阅读了全书，得到的答案是否定的。他之所以获得成功，是因为克拉克先生具备了当代教师的优秀品质对教育事业的真诚与执着，以及对学生的奉献精神。“没有爱。</p><p>9、优秀是教出来的读后感青年路小学 岳岚第一次听到优秀是教出来的这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢？于是冥冥之中就对这本书充满了渴望。 一拿到这本书，我就迫不及待地翻阅起来，结果出乎意料的是我没有那种“眼前一亮”的感觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗？书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。。</p><p>10、优秀是教出来的读后感1000字优秀是教出来的读后感1000字没有规矩，不成方圆。这周我阅读了罗恩克拉克的优秀是教出来的这本书。这本书在教育界很火，作为老师，应该读一读这本书。而，正如克拉克先生所说的，作为一名成年人，也应该读一读这本书。01老师，教书育人，更多时候，是在传递自己的价值观。教师是什么样，极大。</p><p>11、优秀是教出来的读书笔记今年暑假，通过朋友的推荐，我有幸拜读了罗恩克拉克先生的新作优秀是教出来的创造教育奇迹的55个细节，它再一次给予了我智慧的火花。好孩子是夸出来的，优秀是教出来的，一个教师对学生的一生起着多么重要的影响。本书的作者克拉克老师是“全美最佳教师奖”的得主，他年仅廿八岁，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师。他教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。但凭着他的热情与本书所介绍的超基本五十五条，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼。书中从实际生活中。</p><p>12、读优秀是教出来的体会特征码PlxOGIQUdJvPbQDHFNAX读优秀是教出来的体会 优秀是怎样教出来的一、我希望孩子们做到的，我一定首先保证自己做到。随感：善于控制自己，以身作则，做到身教自己、言传他人。二、我既然定下了这条规矩，就不能出尔反尔，我不得不提醒自己要坚持。随感：如果朝令夕改，或者因人而异，就会削弱规矩制定者的威信，从而降低执行力。三、教书就是为孩子们制造令他们永生难忘的惊喜和美好瞬间。随感：令学生永生难忘的惊喜和美好瞬间一样会铭刻在教师自己的生命里。四、如果我看到哪个学生在我们读书时眼睛没盯着那一。</p><p>13、优秀是教出来的（罗恩.克拉克55条规则）(转)罗恩克拉克，出生在北卡罗来纳州，大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，取得巨大的教育成功。他曾3次受美国总统及夫人邀请带学生作客白宫，2000年当选迪士尼年度教师，出版著作55条基本规则（中译本书名为优秀是教出来的）和教育者的11项卓越品质，并创办罗恩克拉克学园。他被著名电视节目主持人奥普拉温弗瑞称为“美国教师”，他的传奇故事被好莱坞拍成了电影，成为一名世界瞩目的美国明星教师。细节1 回答大人的问话要有礼貌孩子回答问题时要用。</p><p>14、读优秀是教出来的心得范文一、一位教师朋友送了本优秀是教出来的的书，我信手翻开第一页，慢慢地读了起来。“一位风趣幽默的“麻辣教师”不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。”真有那么神奇吗？我心里想，我也学几招吧，就迫不及待的往下翻看了起来。越看越是被克拉克先生的真诚、执着与睿智所感动。他的55条“规矩”，可称良好教育必不可少的55个细节，抓住了生活中的点滴，训练孩子们懂得尊重、创新、感恩、诚实、礼貌这些品质对于一个人的成长来说太重要了，比会做一道。</p><p>15、优秀是教出来的读书心得优秀是教出来的读书心得拿到优秀是教出来的这本书，我就迫不及待地翻阅起来，觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗？书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。但是读后我不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。对于一个老师来讲，优秀是教出来的确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。作者抓住教育过程中容易。</p><p>16、心得体会/学习心得体会 读优秀是教出来的体会 优秀是怎样教出来的一、我希望孩子们做到的，我一定首先保证自己做到。随感：善于控制自己，以身作则，做到身教自己、言传他人。二、我既然定下了这条规矩，就不能出尔反尔，我不得不提醒自己要坚持。随感：如果朝令夕改，或者因人而异，就会削弱规矩制定者的威信，从而降低执行力。三、教书就是为孩子们制造令他们永生难忘的惊喜和美好瞬间。随感：令学生永生难忘的惊喜和美好瞬间一样会铭刻在教师自己的生命里。四、如果我看到哪个学生在我们读书时眼睛没盯着那一页，或者我叫一个学生接着。</p><p>17、读优秀是教出来的有感学校向每位老师推荐了优秀是教出来的一书，今天抽时间细细读后，感觉受益匪浅。那种期望之中、意料之外的欣喜，那种如沐春风的感觉，那种于细微处见精神的启示，那种对教育的反思和进取的决心便油然而生。美国优秀教师克拉克眼中的优秀，不仅仅是我们平时所说的学习上的优秀，而是从餐桌礼仪到积极心态的培养，从学习、生活到学会感恩，涵盖了青少年成长的方方面面，他告诉我们，每个孩子都有。</p>