有余数的除法余数和除数的关系

有余数的除法余数和除数的关系Tag内容描述：<p>1、余数与除数的关系,有余数的除法,用不同数量的小棒摆正方形，你发现了什么？,问题：结果怎样呢？自己动手 试一试。,提示：可以摆一摆，画一画，写一写。,1.摆正方形并列出相应的除法算式。,8根,84=2（个）,9根,94=2（个）1（根）,104=2（个）2（根）,114=2（个）3（根）,124=3（个）,10根,11根,12根,探究算式是中余数和除数的关系,94=2（个）1（根）,104=2（个）2（根）,114=2（个）3（根）,124=3（个）,这三道算式的除数都是4，余数分别是1、2、3，余数都比除数小。其中最小的余数是1，最大的余数是3。,在有余数的除法中，余数都比除数小。</p><p>2、有余数的除法、余数和除数的关系,有余数的除法,一斤鱼9元钱,45元钱可以买几斤鱼？,48元钱可以买几斤鱼?,剩多少钱呢？,摆一摆,问题：1. 读一读，你知道了什么？,2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。,3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？,把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。,问题：1. 观察，你发现了什么？,2. 现在你还会摆吗？,3. 这1个草莓怎么不摆了？,4. 能把你的想法用算式表示出来吗？,二、摆一摆，比较感知,把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。,问题：比较，有什么相同？有什么不同？,讲解：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中 称为。</p><p>3、有余数的除法、余数和除数的关系,www.timebook.cc,人教版数学,二年级下册,学习目标,www.timebook.cc,1.理解余数及有余数除法的含义。（重点） 2.探索并发现余数和除数的关系。（重点 、难点） 3.理解余数要比除数小的道理。（难点）,举例讲解,www.timebook.cc,计算。,405= 39= 648= 65= 369= 72= 819= 79= 568= 82= 728= 64=,8,27,8,30,4,14,9,63,7,16,9,24,举例讲解,www.timebook.cc,把18个桃平均分成3份，每份是多少？ 15里面有几个5？ 把12梨子，每4个放一盘，可以放几盘？,183=6,155=3,124=3,举例讲解,www.timebook.cc,这些同学在做什。</p><p>4、二年级数学下册 有余数的除法余数和除数的关系 教案 二年级数学下册 有余数的除法余数和除数的关系 教案 教学内容 教科书第60页例1及第61页例2 教学目标 1 通过分草莓的操作活动 使学生理解余数及有余数的除法的含义 并会用除法算式表示出来 培养学生观察 分析 比较的能力 2 借助用小棒摆正方形的操作 使学生巩固有余数的除法的含义 并通过观察 比较 探索余数和除数的关系 理解余数比除数小的道理。</p><p>5、有余数的除法、余数和除数的关系,有余数的除法,一、观看动画，引出活动,问题：这些同学在做什么呢？,二、摆一摆，比较感知,（一）摆一摆，回顾除法意义,问题：1. 读一读，你知道了什么？,2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。,3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？,把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。,623（盘）,问题：1. 这个算式什么意思？,2. 这个意思你还在哪看到了？,（沟通算式、文字、摆的过。</p><p>6、佟数的除法，有佟数和除数的关系。 有侑数的除法。 一、看动漫，调动活动。 问题：这些同学在做什么，二，一挥，比较感知，(一挥，一挥，回顾除法的意思，问题：1.一念，你知道什么？ 摆上摆子，说出你是怎么做到的。 3 .能用公式表示钟摆的过程吗？ 请把下面的这些两个一个排列起来。 问题：1.这个修订公式是什么意思2 .这个意思还在哪里看到了？ (表达式、文字、钟摆过程间的对应关系。 二、一挥，比较感觉。</p><p>7、有余数的除法、余数和除数的关系,有余数的除法,一、观看动画，引出活动,问题：这些同学在做什么呢？,二、摆一摆，比较感知,（一）摆一摆，回顾除法意义,问题：1. 读一读，你知道了什么？,2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。,3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？,把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。,623（盘）,问题：1. 这个算式什么意思？,2. 这个意思你还在哪看到了？,（沟通算式、文字、摆。</p><p>8、有余数的除法、余数和除数的关系,有余数的除法,一、观看动画，引出活动,问题：这些同学在做什么呢？,二、摆一摆，比较感知,（一）摆一摆，回顾除法意义,问题：1. 读一读，你知道了什么？,2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。,3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？,把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。,623（盘）,问题：1. 这个算式什么意思？,2. 这个意思你还在哪看到了？,（沟通算式、文字、摆的过。</p><p>9、有余数的除法、余数和除数的关系,有余数的除法,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM、,一、观看动画，引出活动,问题：这些同学在做什么呢？,二、摆一摆，比较感知,（一）摆一摆，回顾除法意义,问题：1. 读一读，你知道了什么？,2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。,3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？,把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。,第一PPT模板。</p>