优质课教学设计

优质课教学设计Tag内容描述：<p>1、课题：桥教学实录 年级：五年级 学 科：语 文 师：上课，同学们好！ 生：老师您好！ 师：请坐。 一、导入课题 （一）课前谈话 出示图片 师：首先请同学们跟老师来看一组图片，这是什么？ 生：桥，（师板书桥 ） 出示课题：桥 师：我们以前学过哪些关于桥的课文？ 生：雄伟的赵州桥，这是一座坚固的桥。还学过兰兰过桥，这是一座什么 桥？还有吗？跨越海陕的生命桥，那是一座爱心桥。 师：看到课题会让你产生怎样的思考呢？ 生：这是一座怎样的桥？ 师：还有吗？ 生：这里的桥是什么意思？ 师：还有吗？ 生：我想知道这桥是不是有什么特殊。</p><p>2、小学五年级数学优质课教案 长方体和正方体的表面积 教学构思： 长方体和正方体是学生十分熟悉的立体图形，在生活中经常要求解它们的 表面积，例如：计算做一个长方体形状的鱼缸需要多少材料。虽然学生已经学 会了如何计算长方体的表面积，但是由于学生缺少生活实践经验，导致计算出 来的结果不符合实际要求：多加了一个上面的面积。一个看似很简单的问题， 学生似懂非懂：鱼缸的外形是什么样的？长方体吗?计算所需材料的面积是否就 是计算这个长方体的表面积？鱼缸没有哪一个面，所以实际上是计算哪几个面 的总面积？如何计算这些面的面积。</p><p>3、初中数学公开课教案授课人时间地点科目数学年级七年级课题一元一次方程的应用教学目标借助“线段图”分析行程问题中的数量关系，继续利用路程时间速度三个量之间的关系，列方程解应用题。通过观察、类比进一步培养学生的数学创新能力，培养学生与人合作的能力，培养学生学习数学的热情。学情简析通过新课的学习，学生已经掌握一元一次方程应用基本的解题思路、方法，会分析解决简单的实际问题，但整个知识掌握不系统、不全面，解题正确率不高。教法发现法、练习法、讨论法教具多媒体课件、彩色粉笔、小黑板等教学过程教学环节教学内容教师。</p><p>4、环境艺术设计导学案导言：环境改变生活设计美化你我一、教学目标：1、通过本课现代环境艺术教案教学，使学生认识到现代环境艺术的重要性，提高学生对环境艺术的审美能力和健康的审美情趣，树立正确的审美观念。2、通过本课现代环境艺术设计活动，让学生了解环境艺术设计的原则，培养学生创新、实践和语言表达能力。3、通过学习增强学生的环境意识，使学生更加热爱生活、热爱学校、热爱自己身边的环境。二、教学重点：本课重点在于初步理解环境艺术设计的性质和作用的基础上，熟悉环境艺术的表现形式，进一步了解环境艺术设计的各个门类和。</p><p>5、古典概型一、教材分析1、教材中的地位和作用古典概型是一种最基本的概率模型，在概率论中占有相当重要的地位。它的引入能使概率值的存在性易于被学生理解，也能使学生认识到重复实验在有些时候并不是获取概率值的唯一方法。2、教学重点、难点（根据教学目标和学生已有的知识结构与能力基础确定了本节课的重点、难点如下）：（1）重点理解古典概型的概念及古典概型概率公式的初步应用（2）难点如何判断一个概率事件是否是古典概型二、目标分析：（1）知识目标通过试验理解基本事件的概念和特点在数学建模的过程中，概括出古典概型的两个基。</p><p>6、人教A版必修三3.2.1古典概型（一）说课教案一、教材分析1. 教材的地位及作用：本节课是高中数学（必修3）第三章概率的第二节古典概型的第一课时，是在学习了随机事件的概率、概率的加法公式之后，学习几何概型之前，尚未学习排列组合的情况下进行教学的。古典概型安排在这一节，是因为古典概率公式推导要用到加法公式，学了古典概型后有利于计算一些事件的概率，避免了大量重复试验。有利于进一步理解概率的概念，有助于几何概型的学习，也可以为以后概率的学习奠定基础。古典概型是一种特殊的数学模型，能培养学生建模的思想，同时它与生。</p><p>7、苯酚教学设计一 、教材分析芳香族化合物在中学化学里面，着重介绍了两种物质：苯和苯酚，其中苯是最简单的芳香烃，而苯酚则是芳香烃衍生物的代表性物质，可见苯酚在中学化学里处于重要的地位，苯酚安排在醇类之后，便于与乙醇性质进行对比，理解醇羟基与酚羟基的区别，了解烃衍生物的性质不仅决定于官能团，而且受烃基的影响。苯酚这节课以“结构决定性质，性质反映结构”的化学思想为主导，实验为基础，介绍苯酚的结构特点、物理性质、化学性质和用途。二、教学目标1知识目标：掌握苯酚的结构性质和用途，理解苯酚的化学性质和分子结构的。</p><p>8、等比数列的前项和（第一课时）说案各位评委:大家好!今天我说课的课题是人教A版数学5第二章第5节等比数列的前n项和，这部分内容新授课时间为2课时，本节课作为第一课时，重在研究等比数列的前n项和公式的推导及简单应用。下面我将从以下几个方面进行说课，不当之处，敬请指正。一、教材分析地位作用：这节内容是在学习完等差数列的通项公式，前n项和公式，以及等比数列的定义、通项公式等知识的基础上进行的。它是数列的重要内容，不仅在现实生活中有着广泛的实际应用，如储蓄、分期付款的有关计算等等，而且公式推导过程中所蕴涵的类比、。</p><p>9、课题：三角函数的诱导公式（一）教材：苏教版必修4第1章第2节1教学目标（1）知识与技能（）借助三角函数的定义，推导出正弦、余弦和正切的诱导公式；（）理解和掌握公式的内涵及结构特征，正确运用诱导公式将任意角的三角函数化为锐角的三角函数，并解决有关三角函数的求值问题.（2）过程与方法通过师生合作探究、生生合作探究、自主探究，领会数学的归纳转化、数形结合等思想方法，提高学生学习的积极性和合作意识.（3）情感、态度与价值观（）通过诱导公式的推导，培养学生主动探索、勇于发现的科学精神，培养学生的创新意识和创新精神。</p><p>10、课题：诱导公式第一节（必修4）【教学目标】借助于单位圆探究四组诱导公式；能正确运用诱导公式将任意角的三角函数化为锐角的三角函数。【教学重点】四组诱导公式的推导及其运用【教学难点】四组诱导公式的推导【教学手段】多媒体【教学方法】讨论法、探究法【教学过程】同学们！我们已经研究了刻画周期性现象的数学模型：三角函数。请哪位同学叙述一下三角函数的定义。一、诱导公式一1.提出问题，引导发现问题1：三角函数是如何刻画周期性现象的？问题2：（教师总结的基础上）你能得出一般性的结论吗？（板书）sin(2k+)=sincos(2k+)=cos 。</p><p>11、教 案课题：三角函数的诱导公式（一）教材：苏教版必修（四）1.教学目标知识目标：掌握三角函数的诱导公式，能正确运用诱导公式将任意角的三角函数化为锐角三角函数；能力目标：体会利用发现、归纳、证明获得数学结论的过程，逐步提高学生的逻辑思维能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力；情感、态度、价值观：通过画图、观察、比较，在探究问题的过程中培养学生良好的数学思维品质，形成有效的学习策略。2.教学重点 （1）三角函数的诱导公式的探究与推导；（2）正确运用诱导公式将任意角的三角函数转化为锐角三角函数。教学难点 。</p><p>12、课题：一元一次方程的概念教材：人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册第二章第一节授课教师：北京某中学【教学目标】1、通过对多个实际问题的分析，让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步，归纳并理解一元一次方程的概念，领悟一元一次方程的意义和作用.2、在学生根据问题寻找相等关系、根据相等关系列出方程的过程中，培养学生获取信息、分析问题、处理问题的能力.3、使学生经历把实际问题抽象为数学方程的过程，认识到方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，初步体会建立数学模型的思想.【教学重点、难点】使学生理解。</p><p>13、峰山中心小学集体备课设计方案总计第 课时 年 月 日投放主备教师谢怀燕参与教师朱来平 蒋帅教学内容认识长方形和正方形课型教学目标1.使学生借助观察、操作，进一步认识长方形和正方形的基本特征，知道长方形长、宽以及正方形边长的含义，初步感受长方形与正方形的联系和区别。 2.使学生经历探索长方形和正方形特征的过程，进一步丰富对现实空间和平面图形的认识，积累关于图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3.使学生在学习活动中体会图形与现实生活的联系，感受平面图形的学习价值，增强对数学学习的兴趣，提高合作探究的能力。</p><p>14、6和7的认识教学设计重庆市南岸区珊瑚实验小学 数学学科教学内容人教版一年级上册第42页到43页，6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。教材分析在学生系统学习了“15的认识及加减法”后，本单元又一次集中学习10以内的认识和相应的加减法。而6和7的认识则是本单元的第一节中的第1课，学好这一课对整个单元的学习至关重要。本课主题图的安排是一个集知识教学、思想教育和情感培养为一体的生动画面。画面可供数数的资源十分丰富，学生可从不同的角度数数；认数的内容教材将人物图、点子图、数、小棒等内容竖着对应编排，这不仅有利于学生从。</p><p>15、区优质课一等奖讲课内容教学设计新人教版小学语文六年级下册匆匆课堂教学设计一、 教学目标1、 会写本课8个生字，正确读写“挪移、遮挽、蒸融”等词语。2、 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。3、 抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。二、 教学重难点体会重点语句的表达效果，懂得时间的宝贵，树立珍惜时间的意识。三、 教具课件四、 教学过程（一） 谈话导入，激发学生阅读的兴趣。交流课前搜集的有关珍惜时间的名言、古诗、警句，初步感知时间的。</p><p>16、南康中学优质课比赛教学设计文化创新的途径教学目标知识方面：通过本课的学习,掌握社会实践是文化创新的根本途径；“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”，这是文化创新必然经历的过程；面向世界，博采众长。初步运用辩证观点说明文化的传承，文化发展中应坚持正确方向，克服错误倾向。能力方面:培养学生分析问题、解决问题的能力。 情感、态度价值观：通过本课的学习要充分认识社会实践是文化创新的根本途径。在文化发展的问题上既要克服那种一味固守传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义”的倾向。</p><p>17、泸县四中化学优质课竞赛教学设计吴育峰课题：离子反应 课型：复习课 地点：综合楼时间：2005年5月25日星期三下午第三节 【教学目标】知识与技能 ： 使学生掌握电解质与非电解质、强电解质与弱电解质的区别与联系，掌握离子反应发生的条件，离子方程式的书写与正误判断方法。能力与方法 ： 培养学生比较辨析、分析综合和逻辑能力。情感与态度 ：通过离子反应的表象看本质，培养学生勇于探索的科学品质。【教学重点】离子反应发生的条件，离子方程式的书写与正误判断【教学难点】离子方程式的书写与正误判断【教学方法】复习提问、分析比较。</p><p>18、7、青蛙写诗教学设计漳州立人学校 邓小威（第二课时）教学目标：1、正确朗读课文感受诗歌的生动有趣2、借助具体事物认识逗号和句号教学重点：正确朗读课文，借助具体事物认识逗号和句号教学难点：认识逗号和句号，会写“雨”。教学准备：课件、青蛙、蝌蚪、水泡泡、水珠图片教学过程：一、复习导入1、听音识动物今天啊，老师请了一位神秘嘉宾来到我们的课堂中。听，谁来啦?(青蛙)我们来一起写出它的名字吧。板书：青蛙。老师的手上有一支魔法棒，老师轻轻一点，你们就会变成一只只可爱的小青蛙。（挥动魔法棒）哇，你们这些小青蛙真可爱，。</p><p>19、天水市2015年优质课竞赛教学设计三峡甘谷县第六中学 谢金牛教学目标：1、知识与技能：利用工具书熟练掌握生字，积累一些常见的文言实词、翻译课文重点句子。2、过程与方法：理解课文内容并熟读成诵。3、情感、态度与价值观：感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。教材分析 本文是北魏郦道元水经注中关于三峡的一段注释，同时也是一篇很好的写景散文。课文通过对三峡的山水和一年四季三峡景色的描写，向我们展现了三峡的美丽风光。文章写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其是作者的正面侧面、动静相结合的描写手法，。</p><p>20、平行四边形的面积教学设计执教者：梁妮媛学情分析：平行四边形的面积教学是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算和平行四边形特征的基础上进行教学的，它将为后面学习梯形、三角形、圆的面积及立体图形的面积奠定基础，因此起到承上启下的作用。教学目标：知识与技能：掌握平行四边形的面积的计算公式并能解决实际问题。过程与方法：通过剪、移、补等活动，让学生主动探究平行四边形面积的计算公式。情感、态度与价值观：培养学生初步的空间观念，及积极参与、团结合作、主动探索的精神。教学重点：掌握平行四边形面积公式的推导过程。</p>