圆明园的毁灭第二课时说课稿

圆明园的毁灭第二课时说课稿Tag内容描述：<p>1、圆明园的毁灭第二课时说课稿一、根据学情说教材1、学情分析五年级的学生已经具有的阅读能力，能够理解课文所表现的美与丑，爱与恨并会对课文内容进行质疑，提出自己独特的见解。但由于文中内容距学生生活实际较远，涉及的历史资料较多，为学生的阅读带来一定困难。因此要求教师为学生提供丰富的信息资源，创设好良好情境，使其在图、文、声、像等信息的刺激下充分感知，从而激发学生不忘国耻，振兴中华的责任感和。</p><p>2、 圆明园的毁灭 第二课时说课稿 一 根据学情说教材 1 学情分析 五年级的学生已经具有的阅读能力 能够理解课文所表现的美与丑 爱与恨并会对课文内容进行质疑 提出自己独特的见解 但由于文中内容距学生生活实际较远 涉及的历史资料较多 为学生的阅读带来一定困难 因此要求教师为学生提供丰富的信息资源 创设好良好情境 使其在图 文 声 像等信息的刺激下充分感知 从而激发学生不忘国耻 振兴中华的责任感和使命感。</p><p>3、21圆明园的毁灭 学习目标 1 了解圆明园的辉煌的过去和毁灭的经过 使学生记住这一国耻 2 有感情地朗读课文 背诵课文第三 四自然段 3 激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感 第一次 先学后教 自学指导一自学指导一 自由读第一段 思考 1 第一段写什么 两个 不可估量 说明了什么 2 读第一段 为什么用感叹号 怎么读 第二次 先学后教 自学指导一自学指导二 齐读第二自然段 思考 1 请同学。</p><p>4、21、圆明园的毁灭,兴庆区第二十四小学 黄伊诺,回顾：课文从哪几个方面介绍了当时圆明园的宏伟壮观？,圆明园的布局； 圆明园的建筑风格； 圆明园珍贵的历史文物。,圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。,圆明园的风格各异：有（ ），也有（ ）；有（ ）。</p><p>5、圆明园的毁灭,内容：细读课文，认真体会。 要求： 独学：请同学们认真朗读课文，并思考： 1、昔日的圆明园是什么样的，课文是从哪几个方面介绍的？你有什么感受？ 2、侵略者是如何毁灭圆明园的呢？请画出相关的句子,找出他们毁灭圆明园的动作描写。 对子：互相说说从他们的滔天罪行中体会到了什么？ （时间8分钟）,自研共探一,展示内容： 1、我能带领大家领略圆明园昔日的辉煌； 2、我能带领大家了解圆。</p><p>6、圆明园毁灭教案设计 第二课时 教学目标 1 理解课文内容 了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过 2 激发学生热爱祖国文化 仇恨侵略者的情感 增强振兴中华的责任感和使命感 教学准备 课件 火烧圆明园视频 卡纸 教学过程 1 质疑 明确本节课的学习任务 1 同学们 这节课我们继续来学习圆明园的毁灭 生齐读课题两遍 2 圆明园到底是一座怎样的圆明园 课文中有三句话概括了圆明园的特点 同时这三句话也是对圆明园。</p><p>7、圆明园的毁灭,第二课时,复习词语， 回顾课文主要内容,估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝,读词语,回顾课文内容，试着用上这些词语来说一说课文写了一件什么事。,学习3自然段,大声朗读第3自然段,1.找一找圆明园都有哪些宏伟的建筑，用线画下来，再读一读。,2.当你走进这样宏伟的圆明园时，你会发出怎样的感叹？,金碧辉煌,玲珑剔透,圆明。</p><p>8、圆明园的毁灭 第二课时 学习目标 1 复习本课生字词 2 了解圆明园的辉煌和它的毁灭 使学生记住这一国耻 增强振兴中华的责任感 3 有感情地朗读课文 背诵课文 教学过程 一 听写本课生字新词 二 指名分段朗读课文 三 勿。</p><p>9、 圆明园的毁灭圆明园的毁灭 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标 1 通过阅读 感悟 欣赏 想象 了解圆明园辉煌的过去和毁灭的 经过 激发学生热爱祖国文化 仇恨侵略者的情感 增强振兴中华 的责任感和使命感 2 有感情地朗读课文 3 培养学生自主学习 合作学习的能力和探究学习的兴趣 初步学 习搜集信息和处理信息的能力 教学重点 难点 1 理解 1 为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华。</p><p>10、,江西省吉水县城东小学 李红兰,合作探究,1. 阅读课文24自然段，找出描写圆明园布局精巧、建筑宏伟、文物珍贵的句子，说说自己的体会。 学习提示：先独学，再小组内交流。,圆明园,小组展示,找出描写圆明园建筑宏伟的句子，说说自己的体会。,圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。,圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台。</p><p>11、第二课时 1 教学目标 1 有感情地朗读课文 背诵相应段落 2 了解圆明园的辉煌和它的毁灭 使学生记住这一国耻 激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感 3 领悟文章的表达特点 体会作者构思的匠心独运 2 教学重点 感受圆明园的辉煌和它的毁灭 让学生了解这一屈辱历史 使学生记住这一国耻 激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感 3 教学难点 1 引导学生读文 感悟 想象 在脑海中再现昔日圆。</p><p>12、圆明园的毁灭,蓝田县汤峪镇尖角小学,龚葡萄,园中景观多而美,金碧辉煌的殿堂,园中景观多而美,玲珑剔透的亭台楼阁,园中景观多而美,热闹街市的“买卖街”,园中景观多而美,田园风光的山乡村野,园中景观多而美,海宁的安澜园,园中景观多而美,狮子林,园中景观多而美,平湖秋月,园中景观多而美,雷峰夕照,园中景观多而美,“蓬 莱 瑶 台”,园中景观多而美,“武 陵 春 色”,园中景观多而美,西 洋 景 观,先。</p><p>13、21 圆明园的毁灭 教学设计 第二课时 教学目标 1 通过阅读 感悟 欣赏 想象 了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过 激发学生热爱祖国文化 仇恨侵略者的情感 增强振兴中华的责任感和使命感 2 有感情地朗读课文 3 培养学生自。</p>