原始农耕生活

原始农耕生活Tag内容描述：<p>1、第2课 原始的农耕生活 教学设计 开发区中学 张琳 【教学目标】 1、知识与能力 通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，包括河 姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活，使学生了解中华文明处于 起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意 义。 通过本课学习，初步培养学生观察历史文物图，寻找图中较为明显的、主要的历史信 息，结合已有知识，初步分析、解释图中历史信息，做出简单的或主要的历史结论的能力。 2、过程与方法 通过课堂讨论、交流。</p><p>2、原始农耕生活提高练习成都市武侯实验中学 刘影一、选择题1. 科学的建筑设计、舒适的居住条件是人类一贯的追求，下图是为适应当地冬季寒冷干燥的气候。而设计的房屋，它的建造者是（ ）。 A. 元谋人B. 河姆渡人C. 半坡人D. 北京人2. 半坡氏族聚落居民不可能做到的是（）A. 住干栏式房屋B. 吃上香喷喷的粟米C. 养了一只小狗D. 使用陶器3。</p><p>3、1 第第 2 2 课课 原始农耕生活原始农耕生活 1、单项选择题 1.英语单词“china”的意思是“瓷器”,但当第一个字母大写时,意思是“中国”。早在几 千年前,我国某个地方的原始居民就已懂得烧制彩陶,这个地方是( ) A.北京 B.元谋 C.半坡 D.河姆渡 2.在半坡遗址中出土了许多骨制箭头、渔叉和渔钩,这说明( ) A.打猎和捕鱼在当时仍占有重要地位 B.它们主要用来和其他原始居民互相交换,并不注重实用 C.这些器械只是人们平时消遣的工具 D.当时用它们作武器进行原始战争 3.近日,苏州市工业园区唯亭草鞋山遗址入选第七批全国重点文物保护单位名单。该。</p><p>4、思考：假如你是一个生 活在原始社会的人，仅靠 在野外采集、捕捉食物为 生有哪些不便之处？采集 和狩猎得来的食物总有吃 完的那一天，那他们该如 何生存呢？ 人教版七上 第2课 原始的农耕生活 我国原始农耕时代主要的遗址 2018/12/21 距今年代 发现发现 地区 生产产工具 原始农农耕 原始饲饲养业业 原始手工业业 原始生活 约六千年 陕西西安半坡村、黄河流域 磨制石器，骨制箭头等 种植粟（我国是世界上最早种 植粟的国家） 猪狗等动物 彩陶、纺织、制衣 定居，住半地穴式圆形房屋 一、半坡原始居民的生活 2018/12/21 展品1号 2018/12/21 。</p><p>5、第 2 课 原始农耕生活 我国远古人类主要遗址的分布 浙江余姚 河姆渡遗址 陕西西安 半坡遗址 一、半坡居民的生活 1.时间： 2.地点： 3.生产工具： 4.农耕作物： 5.原始饲养业 ： 6.定居生活： 7.原始手工业 ： 约6000年前 黄河流域（陕西西安东 ） 磨制石器、骨器、角器等 粟（采集野果，捕猎捕鱼作为食物的 补充） 猪 狗 半地穴式房屋 彩陶（红底黑纹为主）、纺织、制衣 半坡居民的原始农耕想象图 粟 鱼纹彩塑 陶盆 尖底 瓶 半坡遗址出土的彩陶 人面鱼纹陶盆 半坡氏族的磨制石器 半坡氏族的磨制石 器 石刀石刀 石锄石锄 石斧石斧 使用磨制。</p><p>6、思考：假如你是一个生活在原始 社会的人，仅靠在野外采集、捕捉 食物为生有哪些不便之处？采集和 狩猎得来的食物总有吃完的那一天 ，那他们该如何生存呢？ 第2课 原始农耕生活 第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 1 掌握半坡居民和河姆渡居民的生产和生活情况。 2 了解原始农业的产生过程以及意义 3 知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据 4比较半坡居民和河姆渡居民的生产、生活 状况，认识中国南北原始农耕文化的异同 学习目标： 半坡原始居民： 活动时间 距今约6000年前 陕西西安半坡村村 * 距今年代 发现发现 地区 生产产工具。</p><p>7、导入新课 议一议： 假如你是一个生 活在原始社会的人， 如果仅靠在野外采集 、捕捉猎物为生，会 有哪些不便之处？ 课前导入 伏羲氏神农氏 熟食捕鱼 播种五谷 （炎帝） 我国古代关于农耕的 传说： 第2课 原始的农耕农耕生活 一、河姆渡原始居民 v地点： v时间： v生产工具： v农耕作物： v定居生活： v原始饲养业： v原始手工业： 河姆渡人的生活一 讲授新课 观察与思考 河姆渡1、遗址 约 七 千 年 前 今 浙 江 余 姚 河姆渡2、农业 河姆渡出土的稻谷 我国是世 界上最早最早 种植水稻水稻 的国家 河姆渡3、工具 骨耜 石凿石斧鹤嘴锄 骨镰 。</p><p>8、第2课原始农耕生活知识点一半坡居民的生活1.导学号79594009我国是世界上最早种植粟的国家。下列遗址中,可为这一结论提供证据的是(D)A.北京人遗址B.山顶洞人遗址C.河姆渡遗址D.半坡遗址2.某摄制组来到大西北,想以北方最早培育的农作物为主要食材来做一种粥,你会给他推荐(D)A.水稻B.高粱C.玉米D.粟3.导学号79594010黔东南某中学历史兴趣小组进行课题研究,列出的关键词是“黄河流域、半地穴式圆形房屋”,请你判断他们研究的是哪一原始人群(C)A.元谋人B.河姆渡人C.半坡人D.山顶洞人知识点二河姆渡人的生活4.河姆渡人住干栏式的房子,过着定居生。</p><p>9、2 第 课原始的农耕生活2 原始人采集和狩猎得来 的食物总有吃完的那一天， 那他们该如何生存呢？ 你知道人类是怎样开始 农耕生活的吗? 我国原始农耕时代主要遗址图 半坡遗址 河姆渡遗址 大汶口遗址 畅想篇 假如你是一名考古工作者，参加 了对河姆渡遗址的挖掘工作。下列 几幅图片的内容就是你的考古发现 ，那么你能够从中对河姆渡原始居 民的生活作一个合理的推测吗？ 距今年代：大约7000年 地区：浙江余姚 工具制造：磨制石器，耒耜 原始农耕：种植水稻（我国是世界上最早种植 水稻的国家） 原始家畜饲养业：猪等家畜 原始手工业：陶器、。</p><p>10、原始农耕生活教学目标：1、知识与能力：记住河姆渡、半坡居民生活的年代、地点、农耕生活。理解自然条件对河姆渡、半坡居民生活的影响。2、过程与方法：试过识图，培养观察的能力；通过观察原始农耕时代的器物培养理解当时人们生活状况的能力，发现人民审美的观点；通过河姆渡与半坡遗址的比较，帮助学生掌握与运用比较的方法。3、情感态度与价值观：认识中国对世界农业起源的贡献，进行爱国主义教育，体现原始农耕劳动的甘苦及其所创造的价值，认识劳动价值的意义；通过河姆渡、半坡原始居民适应、利用自然的典型史实，启发学生认识人与。</p><p>11、氏族公社繁荣时期的居民 一、河姆渡和半坡原始居民 母系氏族公社繁荣时期的代表 距今约七千年到五千年 河姆渡遗址在长江流域 半坡遗址在黄河流域 1、时间和地点 2、普遍使用磨制石器 母系氏族及氏族公社繁荣时期的代表 河姆渡和半 坡原始居民已经 普遍使用磨制石 器 使用磨制石 器的时代称为新 石器时代 3、农业、畜牧业和渔猎并行 原始农业和原始畜牧业开始出现 原始农业是从采集发展而来的。原始居民在年复 一年采集果实的过程事逐渐掌握某些植物的生长规律 ，把这些植物加以栽培，“刀耕火种”，由此产生了原 始农业。 河姆渡和半坡原。</p><p>12、第一单元史前时期：中国境内人类的活动第2课 原始农耕生活【教学目标】 一、知识与能力1.通过亲身体验、观察地图、分析考古图片，了解河姆渡居民、半坡居民的生活概况，理解农耕产生推动了人类文明的迈进，二、过程与方法2学习识读历史图片、列表归纳的方法，提升分析历史资料、进行合理推理想象的能力。三、情感、态度与价值观 体会祖先智慧，增强民族自信心，认同中华文化。【教学难点】河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。【教学重点】农耕文明逐步产生的进程和相关历史概念。教学过程设计教学过程设计意图1、 设置情境，导入新课：展示。</p><p>13、第2课 原始农耕生活课题第2课 原始农耕生活授课类型新授课标依据了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。教学目标知识与技能使学生了解我国原始农耕生活的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活，以及原始农业的发展。培养学生观察历史文物图片或模型的基本技能和陈述历史问题的口头表达能力。过程与方法初步掌握用表格进行归纳与分析的学习方法，提高作简单的或主要的历史结论的能力。通过展示文物图片及提出问题，积累对原始农耕生活的认识；在学习中，使学生学会。</p><p>14、第2课 原始农耕生活,想一想,假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集、捕捉食物为生,会有哪些困难？,受季节变化和天灾影响大，食物来源不充足、不稳定，需要经常迁徙。,第2课 原始农耕生活,学习目标：,1、了解河姆渡、半坡原始居民农耕生活的主要情况。 2、通过探究河姆渡、半坡原始居民生产生活方面的异同点，培养比较、分析、归纳和概括的能力。,自主学习：（约5分钟） 不拿笔墨不读书,要求：1. 认真阅读课本内容P9-14，将问题的答案 在书本上划出。 2. 独立思考，保持安静，不能讨论。 3. 对于不能解决的问题先保留，在自查自。</p><p>15、第一单元 史前时期,第2课 原始农耕生活,采集与渔猎的远古时期,一、 原始农业的兴起,狗尾草,粟（谷子）,中国：世界栽培作物起源的重要中心,谷子属禾本科作物，脱壳前称为“谷子”，脱壳后称为“小米”，学名为“粟”。谷子起源于黄河流域，由野生狗尾草进化而来。我国栽培谷子已有七千年以上的历史。古代甲骨文称粟为“禾”，秦汉以粟为五谷之首（禾、稷、菽、麦、稻）。我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。,课堂探究：为什么我国南方远古居民种植水稻，北方远古居民种植粟？,提示：因为自然地理环境因素的影响。,1、原始农业兴起的时间。</p><p>16、2.原始农耕生活,1、掌握半坡居民和河姆渡居民的生产和生活情况。 2、了解原始农业的产生过程以及意义 3、比较半坡居民和河姆渡居民的生产、生活状况，认识中国南北原始农耕文化的异同。,学习目标,古之人，皆食禽兽，至于神农，人民多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。 白虎通,（1）据材料分析你认为原始农业兴起的原因是什么? （2）根据所学,判断“教民农作”，也就是原始农业开始于何时?,（1）据材料分析你认为原始农业兴起的原因是什么?,人口增多，肉类、瓜果不够食用,（2）根据所学,判断“教民农作”，也就。</p><p>17、第 2 课 原始的农耕生活,我国现在生产的主要粮食作物有哪些？,水稻 小麦 玉米 等,一、河姆渡的原始农耕,二、半坡原始居民的生活,三、大汶口原始居民,完成下列表格,距今约七千年前,距今约五六千年前,浙江省余姚市河姆渡村 （长江流域）,陕西西安半坡村 （黄河流域）,干栏式房屋,半地穴式房屋,开始使用磨制石器，用耒耜耕地,普遍使用磨制石器耒耜、石刀 骨制箭头、鱼叉、鱼钩,我国是世界上最早种植水稻的国家,我国是世界上最早种粟的国家,挖井 制陶 简单的玉器 原始乐器,彩陶 纺纱 织布 制衣,饲养家畜,饲养猪狗等动物,河姆渡原始居民建造的。</p>