元素化合物知识

元素化合物知识Tag内容描述：<p>1、元素化合物知识点归纳1、钠的原子结构及性质结构钠原子最外层只有一个电子，化学反应中易失去电子而表现出强还原性物理性质质软，银白色，有金属光泽的，有良好导电导热性，密度比水小，比煤油大，熔点较低化学性质与非金属单质点燃钠在常温下切开后表面变暗：4Na+O2=2Na2O(灰白色)钠在氯气中燃烧，黄色火焰，白烟：2Na+Cl2=2NaCl与化合物与水反应，现象：浮，游，声，球，红2Na+2H2O=2NaOH+H2与酸反应，现象与水反应相似，更剧烈，钠先与酸反应，再与水反应与盐溶液反应：钠先与水反应，生成NaOH和H2，再考虑NaOH与溶液中的盐反应。如：。</p><p>2、专题1.9 元素及化合物知识归纳一、常考知识归纳1、Na2O2与CO2、H2O反应时，氧化剂、还原剂都是Na2O2，且质量比为11。2、NaHCO3、Al(OH)3、CaCO3都可用于治疗胃酸过多。7、HClO的结构式为ClOH，具有酸性、氧化性、还原性、不稳定性。8、加碘盐中加的是KIO3，可通过加KI、淀粉、酸来检验；通过电解KI溶液制取。9、H2O2可作氧化剂、漂白剂、消毒剂、脱氯剂、火箭燃料，水溶液介于弱酸性，遇MnO2迅速分解放出氧气。长征二号火箭使用偏二甲肼作燃料，四氧化二氮作氧化剂。 10、除去CO2中的SO2可用饱和的碳酸氢钠溶液、酸性高锰酸钾溶液。11、NO。</p><p>3、元素化合物知识“易学难记”的解决策略蒋 洁元素化合物知识的教学令人感到尴尬：一方面“化学元素是化学的基础，以元素为核心概念的合成化学、成分分析、化学修饰、化学结构以及材料改性等等，构成了化学研究的主要内容，元素化学的重要性和发展前景更是不言而喻”。另一方面学生对元素化合物知识“易学难记”，教师常常感叹学生记不住化学方程式；而学生说物质的性质，要用时“百度一下”即方便地查到，只因考试要用，无奈非得“记住”。元素化合物知识教学价值何在？要教给学生怎样的元素化合物知识？是我们要思考的问题。我们通常所说。</p><p>4、袅聿薁螂羈芅蒇螁肀肈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇螆芀莆蒃羈膃节蒂肁莈薀蒂螀膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿芈蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆莅薆螁聿芁薅袄芄薀薄羆肇蒆薃肈节莁蚂螈肅芇蚁袀芁膃蚀肃肃薂蚀螂荿蒈虿袄膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羁芇螄蚃膇芃螃袅聿薁螂羈芅蒇螁肀肈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇螆芀莆蒃羈膃节蒂肁莈薀蒂螀膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿芈蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆莅薆螁聿芁薅袄芄薀薄羆肇蒆薃肈节莁蚂螈肅芇蚁袀芁膃蚀肃肃薂蚀螂荿蒈虿袄膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羁。</p><p>5、初中化学 二、元素和化合物知识,（一）氧和氢 （1）空气和氧气,用途 物理性质 空气 存在 氧气 性质 氧化反应 （成分） 制法 化学性质 工业 实验室 化合反应 制法 制法 分解反应 物理变化 化学变化,（2）水和氢气,物理性质 水 污染与防治 电解 跟氧化合 物理性质 工业制法 制法 氢气 性质 实验室制法 化学性质 用途 置换反应,练习,1， 填写下列空白：,2，将一根铜丝在酒精灯上加热，可看到它的表面变 色， 其反应的化学方程式。</p><p>6、元素化合物”知识模块1.碱金属元素原子半径越大，熔点越高，单质的活泼性越大错误,熔点随着原子半径增大而递减2.硫与白磷皆易溶于二硫化碳、四氯化碳等有机溶剂，有机酸则较难溶于水3.在硫酸铜饱和溶液中加入足量浓硫酸产生蓝色固体正确,浓硫酸吸水后有胆矾析出4.能与冷水反应放出气体单质的只有是活泼的金属单质或活泼的非金属单质错误,比如2Na2O2+2H2OO2+4NaOH5.将空气液化，然后逐渐升温，先制得氧气，余下氮气错误,N2的沸点低于O2,会先得到N2,留下液氧6.把生铁冶炼成碳素钢要解决的主要问题是除去生铁中除Fe以外各种元素，把生铁提纯。</p><p>7、元素化合物知识,复习方法和策略,一、元素化合物知识的特点,1.知识点多、涉及面广,2.元素化合物知识是化学各板块知识的 联结纽带，是化学试题的载体,繁、杂、散、乱,易懂、难记，易学、难用,基本概念、基本理论、化学实验、化学计算的考核以元素化合物知识为载体。元素化合物知识的复习，在高中化学复习的六个板块中起到联结纽带的作用。,二、元素化合物知识的考核形式,元素化合物知识在考题中分布在选择题、填空题、简答题、推断题、实验题、计算题等各种题型中，以识记、理解、综合应用、探究等各种能力层次出现，以应用为主，中等难度的。</p><p>8、复合材料 I 课标要求 1 了解复合材料的形成和组成部分 2 了解几种常见的复合材料及其在生产 生活中的重要应用 II 考纲要求 1 了解金属材料 无机非金属材料 高分子合成材料 复合材料和其它新材料的特点 2 了解有关的。</p><p>9、1 氮及其氮的化合物氮及其氮的化合物 课标要求课标要求 通过实验了解氮及其重要化合物的主要性质 认识其在生产中的应用和对生态环境的 影响 考纲要求考纲要求 1 了解氮气及其重要含氮化合物的主要性质及应用 2 了解。</p><p>10、铁和铜 课标要求 1 了解铁单质及化合物的颜色 状态及性质 2 通过合金材料了解铜及化合物的性质 3 能用氧化还原反应的规律探究铁的化合物之间的相互转化 4 能掌握氢氧化铁胶体制备 能列举合金材料的应用 考纲要求 1。</p><p>11、卤素及其化合物 课标要求 1 通过实验了解氯气及其重要化合物的主要性质及在生产中的应用 2 认识氯气及其重要化合物对生态环境的影响 考纲要求 1 了解氯气及其重要化合物的主要性质及在生产中的应用 2 了解氯气及其。</p><p>12、碱金属元素 课标要求 1 以研究物质性质的方法和程序来探究钠的性质 2 以研究碳的化合物来探究碳酸钠和碳酸氢钠的性质 考纲要求 1 掌握钠及其化合物的知识 2 探究碱金属的递变规律 教材精讲 一 本章知识结构体系及要。</p><p>13、碳与硅 课标要求 通过实验了解硅及其化合物的主要性质 认识其在信息技术 材料科学等领域的应用 考纲要求 1 了解单质硅及其重要硅的化合物的主要性质及应用 3 能综合应用硅及硅的化合物知识 教材精讲 1 本考点知识结。</p><p>14、硫及其硫的化合物 课标要求 1 通过实验了解硫及其重要化合物的主要性质及在生产中的应用 2 认识硫及其重要化合物对生态环境的影响 考纲要求 1 了解硫及其重要化合物的主要性质及在生产中的应用 2 了解硫及其重要化。</p><p>15、教学设计 专题复习 运用元素周期律 有效建立元素化合物知识导图 在本节的复习中 通过引导学生探究元素性质与原子结构的关系 初步归纳总结出元素周期律 而元素周期表是元素周期律的具体表现形式 通过元素周期表的学。</p><p>16、元素及其化合物知识 金属 NaMgAlFeCu 非金属 HONPSClCSiF 一 金属部分1 Na 1 Na H2O Na C2H5OH 2 Na2ONa2O2 Na2ONa2O2的电子式书写 b Na2O2的色态 氧化物类型 晶体类型 c Na2O2 H2O Na2O2 CO2 a 俗名 溶解性大小 3 Na2CO3和NaHCO3 b 与稀HCI反应原理 两者的相转化 c PH值的大小比较 4。</p><p>17、自然资源的开发与利用 一 开发金属矿物和海水资源 课标要求 1 知道根据金属的活动性不同 可分别采用加热 电解 还原剂还原等方法冶炼金属 并能从能量的角度选择金属的冶炼方法 能够书写相关的化学方程式 2 知道海水淡化的几种方法 掌握海水蒸馏的原理 3 知道从海水中提取溴 碘的原理 了解非金属置换反应 4 能参照海水提取镁过程的化学原理写出有关的化学方程式 通过上述要求让学生体会 认识海水资源的广。</p>